人教版七年级上册《地球的运动》教案

1、最新人教版七年级上册地球的运动教案课题 W 目标 Si 难点1.2地球的运动(1)1 .掌握地球自转 的方向和周期及产生的原因。2 .掌握地球公转的方向和周期及产生的原因 自转和公转产生的现象问题设计、知识要点(含分工)复备导入暑假的日全食现象是怎么产生的？这和地球的运动有怎样的关系？这节 课我们就来学习地球的运动一.地球的自转1.概念：地球绕着 不停地旋转。2.方向：自_向一3.周期：约小时，也就是。4.广生的现象：同一地方产生 ,小同地方产生_自二.地球的公转主1.概念：地球绕着 不停地旋转。2.方向：自 一向学3.周期：约天,也就是习4. 产生的现象：产生季节艾化。.四季的划分1.北半球

2、四季的划分：春季:秋季:三个月;2.南半球的季节与三个月；: 6、7、8三个月; :12、1、2三个月半球相反。5 / 4团队合作O(2)地球自转产生了A(顺、逆)时针方向。2.在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向O上，这一天北半球叫做(1)(2)1.读地球上的昼夜示意.图，回答问题: (1)图中A、B两地处于白天的是_现象，自,在北极上空观察自转转方向是 应为图 回 答 问 题当地球公转至A位置时，太阳光直射在日。(3)越来春分日和秋分日，太阳直射在上，从D到A,南京白天时间越来小结 提纲 思维 导图方向：_产生现翥'周期：地球的运动方向：公转 Y周期：产生现象：.四季的划分

3、1.地球上，太阳之所以东升西落，是由于（1）A.地球自转运动所致B.地球公转运动所致C.地轴与地球公转轨道向相互垂直D.地球形状不是一个正球体2.南半球澳大利亚放寒假时间为（）反 馈 练 习A. 1 月 B. 7 月 C. 9 月 D. 12 月3 .由地球公转产生的地理现.象是（）A.昼夜交替B.地方时东早西晚C.昼夜长短的艾化D.太阳的小升四落4 .是真是假一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸,我已经绕地球转了 20圈了"。他爸爸笑看回答 我比你更J不起，找已经绕太阳转J呢！”你认为宇航员爸爸的话是真的.吗？为什么你知道宇航员爸爸的年龄吗？为什么？50圈，还准备冉转二二十圈5.我们学

4、校放寒假的时间是 份？为什么1月份，那么位于南半球的澳大利亚学生放暑假应是几月教学反思课题 w 目标 d 难点1.2地球的运动（2）了解地球五带的划分级界线2 .知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导入前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分自 主 学 习1 .五带划分依据：在地表的分 布状况。2 .名称及界线（1） A 带 B 带 C 带D 一带E 带（2） a（纬线）它是 带和带的分界线，依次说出b、c、do:终年炎热（3） 候特点 1南北温带：南北寒带：_1.填五带分布广意图，完成下列要求。五带的划分I无极昼极夜（1）写出图中字母代表的温度带的

5、名称：A B（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是带和 带。（3） 带。有极昼极夜现象的是带和 带，有阳光直射的是3 .结合自己的生活体验，回答下列问题：（1） 一年之中，我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？什么时候最长？是由于地球的什么运动引起的？（2） 一天之中，我们学校旗杆的影子什么.时候最长，这又是由地球什 么运动引起的？小结 提纲 思维 导图反 馈 练 习'北寒带： （纬线）以北地区带：北极圈与 （纬线）之间 地球五带热带： （纬线）之间南温带：与南回归线之间 带：南极圈以南地区1 .同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.亚寒带地区2 .下列节日中，南京地区黑夜最长的 是（）A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节C.国庆节D.元旦3 .划分五带主要依据是（）A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少4 .有极昼和极夜的地区是（）A.南北回归线之间的热带地区B.回归线至极圈之间的温带地区C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区D.赤道附近地区5.极圈是 （）A.热带与