高中通用技术教学中创客教育的应用实践

1、    高中通用技术教学中创客教育的应用实践    江伟亮摘  要：近年来，随着中国教育制度的不断改革落实，很有教学理念和方式方法被应用于高中通用技术教学中，以求提高学生的学习效果。其中，创客教育的主旨在于创新创造、自由探究，真正以学生为教学的核心。本文则是通过分析高中通用技术教学存在的问题，以解决问题为前提，探究创客教育的有效实践方法。关键词：创客教育;通用技术;学生需求在高中通用技术教学中应用创客教育，可以有效培养学生的创造能力、实践能力和自主学习意识，与通用技术的教学目标相同。通用技术是一门涉及范围较广、理论与实践并重的课程，在其中应用创

2、客教育，则需要注意生活性与实际性，加强学生与其的关联性。一、高中通用技术教学中存在的主要问题（一）教学理念的问题高中通用技术教学对学生的未来生活产生了直接影响，在开拓其思维的同时，也令其学习内容更加的真实和多元化。然而，很多高中的教育理念仍以高考為唯一的主导，对通用技术教学严重的轻视，而因为根本性的教育理念存在问题，因此导致硬件和软件方面的运用都受到了负面影响。首先是课时设置不足，很多高中的通用技术课程时长被严重压缩，理论性知识的教学过于简短;其次在硬件设施上的投入也有所不足，进而导致了学生缺少实践性的学习内容。（二）教学内容表面化在高中通用技术课程中的理论与实践同样重要，可在实际的教学过程中

3、，很多教师虽然融入了创客教育，但却无法平衡理论与实践的融合，同时实践内容也较单一化。首先，部分教师理论性的教学没有结合实际，很容易导致学生无法把自己所学的知识转化为实际操作，虽然知识量得到了增加，却并不会实际应用。其次，部分教师在实践教学中缺乏理论知识的支撑，因此令部分学生在实践过程中存在错误的操作，因此很容易反复出现同一种问题，同时安全意识存在一定的疏漏。在这种情况下，短期内学生的实践技能虽然有明显的提高，但从去长远的学习和生活来分析，没有形成良好的实践习惯。二、高中通用技术中应用创客教育的有效方式（一）转变教学理念创客教育应用于高中通用技术教学中，首先应转变以往教师是课堂唯一主导的教学理念

4、，改变教学被教材所限制，而学生只能被动的接受知识的现象。在创客教育环境下，通用技术课程的核心是学生实际应用能力的提升，包括：学习积极性、团队合作能力和创造能力。在这种情况下，教师应赋予和培养学生积极的学习意识，进而提高其课堂上的专注度和参与度。其次，教师应改变以往只能依靠教材教学的情况，而是以教材为基础和导向，融入更加符合学生需求的元素，拉近通用技术和学生之间的距离。最后，在教学时间中应重视学生个性化特征的培养，令其性格特征可以同所掌握的技术技能相融合，最终提高自主学习和自主创新的意识。（二）实际化的教学内容高中通用技术教学一方面要让学生具备基本使用技术的能力，另一方面还要重视学生思维和意识的

5、培养，让学生真正认识到学习通用技术的实际价值，改变以往以考试为目标的学习心态。因此，在应用创客教育时，则要让教学内容更加的实践化，以此令通用技术渗透到学生的日常生活中。比如：建筑或服装设计相关的教学，此类技术同时高中学生存在紧密联系，学生对此类技术也较熟悉，因此教师则需要培养学生实际使用的能力。首先，在开始讲课之前，教师先让学生绘画或设计自己理想房子的外形或轮廓;当伴随着教学的深入，教师则可以让学生设计房子的内部构造和装潢;最后则是设计各种水电管道的线路和修改房子的整体结构等。在这一过程中，因为学生拥有了自由发挥的空间，因此可以按照个人兴趣爱好进行设计，创新和创造意识更强，学习的积极性也会有效

6、的提高;其次，利用此类更加贴近生活的实践教学，最大程度上锻炼了学生所学技术的实际应用能力。（三）丰富教学元素创客教育的核心是学生，在高中通用技术中的应用则需要激发学生的想象力和创造力，而想要实现这一点则需要采用丰富多样的教学内容。高中通用技术涉及的领域较广，虽然主要是基础性的专业技术，但仍不能只依赖教材上的内容，想要真正达到创客教育的效果，教师在设计教学内容时则应结合现实，搜集与教学知识点相关的各种教学资源，令学生可以从不同角度更加全面的学习通用技术。如：现代家政技术。在这一教学实践中，并不只是教授学生家中的清洁和整理工作，而是更加科学、人性化、健康的代化的生活方式。随着中国科技、经济和饮食等

7、多个领域的快速发展，多种电子产品都融入到高中学生的日常生活中，饮食的方式也发生了一定的改变。针对这一点，教师则需要结合现实，教授学生正确使用此类电子产品的方法，包括：辨别优质和劣质产品的方法、性价比、基本的检查和维护等。其次，则需要为学生添加教材中所缺少的知识。如：日常生活中常见的易燃易爆物品-面粉、电池等。利用此种更加贴近现实的实践教学，首先令学生对通用技术有了更加深入和清晰的认知，有效提高其重视度;同时也强化了学生的实践能力，令其在现实生活中可以更加安全、便捷的使用自己所学的技术，最终使通用技术教学对学生未来长远的学习和生活产生积极的影响。三、结语创客教育在高中通用教学中的应用，需要令学生发现通用技术的实际价值，令其可以离开课堂成为学生生活的一部分，因此教师需要把技术、学生和实际三者紧密的联系在一起，实现高质量的教学