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1、班主任培训心得做一个有追求、有激情的学习型班主任2016年10月21日下午，环翠峪。秋雨淅沥，轻淡的 薄雾萦绕在山腰，愈显青山的雄壮。山脚下，荥阳市青少 年拓展训练基地，高中班主任第一期培训在细雨朦胧中开 班。团队的力量安置完行李，当学员们都换上了统一的迷彩服，匆匆 忙忙集合在教室前的广场时，作为老师的角色就改变了， 现在我们就是学生，放下矜持，放空心灵，全身心投入到 学习中去吧。从高处俯瞰，校园、操场、旗杆，还有一片 迷彩绿，已经和近处的树远处的山融为了一体。“一、二、 三、四！”瞭亮的口号在寂静的山间响起，山坳里红透的柿 子带着雨水在枝头微微地颤动。像学生一样穿上了统一的迷彩服，像学生一样

2、坚持上 操喊口号，像学生一样排队吃饭不说话，像学生一样在饭 前念诵感恩诗饭后清理碗筷打扫卫生，像学生一样摇头晃 脑地晨读，像学生一样按时上课按时就寝，还像学生一样 迟到被罚做蹲起一切都是严肃认真的样子，刚开始大 家还没当回事，慢慢地就在这样一种严肃认真的态度中大 家都肃穆了起来，自此，学员们秩序井然，颇守规矩，自 然而然就将经历投入到了学习当中去。打造一个团体，就要有一个团队的特点和文化，诸如 统一服装、上操喊口号、饭前齐颂感恩诗等，这些都是在 营造这样一个氛围：我是团队中的一员，就要遵守团队中 的规则！团队管理的一个法宝就是“创设情境，营造氛围”!班会课程化组织召开主题班会，利用集体的力量来

3、解决班级问题, 是班级管理工作中的主阵地。尽管老师们都能认识到主题 班会的重要性，但在实际的工作中，往往因为害怕费事就 把主题班会当成了班主任的一言堂。班主任老师喋喋不休、 语无伦次的说教代替了班会，少的可怜的自习课又挤占了 班会课，“我说你听”的服从教育在高中大行其道，惩罚、 批评、监督等诸如此类的简单粗暴式的管教替代了教育的 作用，“守班”这样的陪同管理成了领导心目中最可靠的班 级管理法宝。主题班会因此在许多的学校名存实亡，真正 把班会作为教育手段的班主任更是凤毛麟角。王晓琳老师 的电影课程、秦望老师的微班会课程、张胜利老师的“梦 系列”班会如一缕春风，给大家展示了主题班会的魅力。“ 回去

4、也要认真搞主题班会”，大家都激动地说。把主题班 会作为课程来研究，是班主任专业成长道路上的一项非常 有意义的实践活动。班级文化的载体一个有凝聚力的班级，必定有积极向上的班级文化。 班级文化是对学生心灵的教育，它的潜移默化作用在班级 管理中一样不可或缺，更是班主任工作的重中之重。怎样 搞好班级文化？必须要有抓手，有载体。刘文玉老师用班刊打造班级凝聚力，张胜利老师用打 造志远班这样的方式来营造班级文化，这样的班级就有了 战斗力，学生就能在积极向上的氛围中健康成长。通过营 造班级文化，浸润学生心灵，师生共同成长，让我们培养 的孩子心灵善良纯洁，情感热情丰富，精神进取激昂，我 们做班主任的幸福感和成就感才能久远。怎样营造班级文化？要有

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