2022年《和时间赛跑》教案

1、学习必备欢迎下载13.和时间赛跑教学目标 ：1、学会 10 个字，认识 8 个字。2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。3、理解课文内容， 联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理教学重点：有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。教学难点：体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。教学准备：了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。课时安排： 两课时尝试练习卡一、我会做 1、选择加点字的正确读音。虽然（su su ）心疼（t ng tong） ）与

2、其（y y ）将来 （ji ng ji ng）仍然 （r ng r ng） 光阴似箭 （s sh） 2、辨字组词。赛（） 若（） 谜（） 慰（）寒（） 苦（） 迷（） 畏（）二、我会写 1、抄写下列生字。慰赢梭赛益（） （）（） （） （）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 2、解释下列词语。光阴似箭：日月如梭：三、我会读这

3、篇课文主要讲了 “我”因外祖母去世而悲伤不已， 后来听了爸爸的一席话，看到（） 、 （）等自然现象，明白了（） ，并在和（）赛跑的经历中，体会体会到应该怎样（） 。第一课时一、导入1、 （自编谜语） 同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语， 你们想听吗？听好 什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（学生说自己的见解，教师引到时间上）2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。3、同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的， 有个人，在他外祖母去世的时候

4、， 和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？二、 初读课文。整体感知1、自读课文，画出带有生字的词语。2、自学生字词。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。3、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句。4、小组合作学习，交流自学生字词的情况。5、自由读课文，看看课文主要讲了什么内容（学生起来说，互相补充，教师相机指导。 ）三、精读课文，质疑问难精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - -

5、 -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：同学们读书很认真， 了解了课文大意。 我们知道，学贵有疑，读了这篇课文， 你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。（学生再次认真读书，注意发现问题，教师巡视指导）师： 谁来说说自己的问题？你觉得哪些句子不好理解呢？（学生发言，师生共同补充）四、深读课文，重点探究师：同学们提出的问题可真好， 正是老师想提出的问题呢。 那这些问题怎么解决呢？得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决这些问

6、题。（学生读书，教师与学生个别交谈，进行指导。）师： 谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）五、一句话总结：这节课， 你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。 （学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。 ）六、布置作业 ：1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。2、收集珍惜时间的名人名言。第二课时一、回忆复习师：这节课， 我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）2、你记住了哪些生字词和优美

7、的语句呢？二、研读课文1、教师和学生交流，导入新课的学习。2、师生读课文，老师读（）自然段，指名位同学接着读完。其他同学认真听，体会。3、请同学说说读了这篇文章， 你有什么感受？ （时间太宝贵了；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载我们应该抓紧时间；时间太无情了，流去不流回4、课文的哪些段落给了你这样的感受？找出来读一读。5、

8、重点学习第四自然段爸爸的话：指名读， 想一想这一段话里包含了爸爸怎样的感情？（安慰孩子；为时间的流逝而惋惜；为失去亲人而悲伤。）自己体会读，然后再指名读。学生在此基础上， 回想父亲和自己说话的神态、 语气练习读， 反馈。6、 “我”听了父亲的话， 是怎样想的， 又是怎样做的？这种表现对不对？7、重点学习第八自然段：指名读第 8 段，体会这一段里包含了怎样的感情？（跑赢了时间以后高兴的心情）指导朗读：a 有的有的有的b 狂奔喘着气（联系生活经历体会）应该怎样读？8、语言过渡：作者在后来的二十年里， 因此受益无穷。 有人说世界上最快而又最慢，最长而又最短，最容易被人放弃而又最值得珍惜的就是时间。你

9、们知道珍惜时间对于我们， 包括我们周围的人来讲都意味着什么？9、学习最后一个自然段：此时此刻，如果你有什么要告诫和勉励自己，你会说 如果会有那么一天，你真的为人父母，如果有什么要告诫和勉励自己的孩子，你会说 如果给你一个机会，让你用一句话和大家共勉，你还会说三、课堂延伸1、我想此时此刻，在座的同学一定也是感慨颇多，也会有很多话想对文中的“我”说，请大家起来说一说你想对“我”说什么。2、可是你们知道吗？人们往往忽略时间的悄然流逝而留下不尽的悔恨。3、你能说一说珍惜时间的名言警句、谚语诗词？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载四、小练笔学了这篇课文， 大家对时间有了什么新的认识， 请大家把对时间的看法写