青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教学实录

1、一谈话导入：谈话：今日老师为大家预备了一些视频和图片，看看是什么；播放课件：热气球图片和点火升空的录像；（此处假如视频不清楚，可多找几张热气球的图片，配上音乐，让同学观赏）谈话：你看到了什么？（热气球）板书：热气球师：同学们，谁说说你明白的热气球？师：近几年来，热气球在航空，体育，消遣等方面有着广泛的应用；看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感爱好的问题吗？生 1：热气球有多大？生 2：热气球为什么会上升？生 3：热气球能升多高？生 4：热气球会掉下来吗？这节课我们就来掀开热气球上升的隐秘；板书课题：热气球上升的隐秘二、探究热气球上升的隐秘1、谈话：推测是科学探究的第一步，大胆地猜一猜，你认为热

2、气球上升可能跟什么有关？（师：同学们，依据你平常的生活体会，你认为热气球上升的缘由是什么？请同学们大胆猜想一下！ 预备问题： 热气球是点火前升空的仍是点火后升空的？说说理由）生：热气球是由于有热气才会上升的吗？生推测：点火后有热气，热气会把热气球顶上去；（让同学明白推测也是需要依据的；2、唤起同学的一些生活感知，比如： 刚出笼的馒头热气腾腾，烟囱的烟向上冒出 2、师总结补充：（ 1）点火后有“热空气”（2）“热空 气”会上升板书猜想；看来呀， 大多数同学都认为是火加热了空气， 空气变成了热空气而上升的；事实的真相是我们推测的这样吗？想不想证明你的猜想呀？老师给大家预备了塑料袋、火柴、蒸发皿、固

3、体酒精、（出示试验材料，并简介示范蒸发皿、酒精的用法）（先用投影仪展现，让同学说，同学说不出，老师再补充，并演示固体酒精的用法）你能依据这些材料设计一个试验方案来（模拟一下热气球上升的实 验，此处示意了同学怎样用这些材料，重点让同学争论怎样放置这些东西，如塑料袋子应怎么放等） 验证你的猜想吗？请同学们小组内争论；3. 我听到同学们都有了自已的方案， 谁情愿把你的方案跟大家说一说呀？（找一组同学到前边演示，其它同学补充）组间沟通完善试验方案；4. 试验前， 你觉得有哪些需要留意的问题要提示大家呀？生答；老师也給大家预备了温馨提示， 谁来帮我读一读 .出示温馨提示， 指名读；留意安全用火； 一旦着

4、火， 快速用湿抹布盖住 师示范灭火的方法5、各小组试验时要留意这几点，下面开头试验吧；分组试验探究，填写试验记录表时间 现象塑料袋是怎样的？手有什么感觉点火前点火后松手后试验记录表的改进：塑料袋现象加热前加热后我认为：空气受热，体积（），同体积的热空气比冷空气（）；（）带动塑料袋上升；6、我看到大家都有了自己的试验成果，说一说试验中观看到什么现象？生带记录表于投影仪上展现汇报7、争论：点火后塑料袋胀大了，说明白什么？2、同学们想一想是什么让塑料袋鼓起来，又飞起来的？塑料袋胀大时，手有种被向上拉的感觉，这说明白什么？依据同学的汇报一一板书：空气受热体积膨胀；热空气在上升8、为什么热空气会上升呢？

5、（此问题太泛，建议改为：你们认为热 空气比冷空气轻仍是重？让同学汇报）演示天平；（把天平挂在铁架台上演示，成效更好）师：你看到了什么现象？说明白什么问题？（依据同学的汇报，板书轻，上升）师：谁来说一下热气球上升的隐秘？首位呼应引导生小结： 空气受热后体积膨胀， 比同体积的冷空气轻， 就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去；热气球就是利用了热空气会上升 的原理；板书结论；三，明白热空气在生活中的应用；热空气会上升的原理正广泛的应用在我们的生活中；你能说明这些现象吗？1、说明纸蛇转动起来；走马灯；（演示玻璃钟罩让风车转起来，让同学汇报，为什么？）你仍在哪个地方见到过类似的现象？让同学充分的表达？观赏一些应用的图片，终止本课参考以上图片，把固体酒精放在玻璃钟罩里边，点燃，在上边的口上放小风车，风车的纸肯定要薄，让同学观看现象；2、相关资料课件，蒸包子的笼屉；