青岛版小学科学教案四下科学《地球上有什么》

1、教学目标：18、地球上有什么1、通过查阅、整理资料和看地图、观看地球仪等，明白地球地貌状况；能选用自己善于的方式（语言、文字、图表、模型）等表述争论过程和结果；2、明白地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立爱护环境和资源的意识；3、知道地球是有小部分陆地和大部分水域构成的；明白地球仪、地图的主要标识和功用；教学重点难点：明白地球物质对人类生存的意义，树立环保意识；教学预备：同学分类搜集材料：陆地面积、水域面积、沙漠分布情形、平原及高原分布情形等；老师预备：地球仪、地图、多媒体、影像资料；教学过程：一、创设情境，提出问题；1、师生玩猜谜语的嬉戏；老师谈话：同学们，今日老师带来了一个谜语，请大家

2、猜一猜；“什么球，圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜，种着庄稼盖着楼”？2、在同学猜出是“地球”后，老师提出问题：关于地球你想知道什么？3、在同学争论的基础上，老师明确争论的目标并揭示课题；板书： 18、地球上有什么二、探究体验，解决问题；（一）我们的四周有什么1、提出问题；老师谈话：同学们，我们就生活在地球上，下面我们就先来说一 说我们四周都有些什么？谁能给大家介绍一下？试试看，比比谁的介绍最清晰；2、全班沟通；（指名回答，师适时引导； ） 二地球表面有什么师：刚才大家说的只是地球表面的微小的一部分东西，地球是一个很大的球体；（1）老师用多媒体展现地球影像图，让同学观看画面，你看到了什么

3、？（使同学明确地球上大部分是海洋，一小部分是陆地；）（2）小组合作沟通：让同学将自己搜集的图片、文字资料归类摆放，一边观看，一边沟通整理； （老师巡察指导）（3）展现沟通： 小组汇报， 相互补充；老师准时给与确定和勉励，并依据同学汇报情形板书：海洋、湖泊、河流、平原、山脉、高原、 峡谷（4）老师展现图片、视频补充同学未搜集到的典型材料，如：南极冰川、热带雨林、青藏高原、法国巴黎、各种人种图片（5）老师谈话：全部这些漂亮的景色、丰富的资源，都在地球上，看了老师的资料，大家有什么要说的？（同学积极发言；给每人充分展现的机会；）（三）观看地图，有什么发觉；老师出示世界地势图，引导同学分组观看；（ 1

4、）请大家先用2 分钟来看地图，然后小组沟通有什么发觉；（ 2）集体沟通小组的发觉；有疑问时，可由同学代为解答，如不能就由老师作说明； （使同学明确地势图上蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示高地）（四）观看地球仪，有什么发觉；（ 1）师：为了便于观看和争论地球，人们制作了地球仪，地球仪能为我们供应哪些信息呢？（ 2）小组观看沟通；（ 3）汇报沟通：地球仪由底座、固定架、球、地轴组成的；地球仪上用各种符号、文字、颜色用来表示陆地、河湖、海洋、山脉、城市等；地球以上有好多竖线和横线，竖线是经线，指示南北方向；横线是纬线， 指示东西方向； 纬线把地球分成了五带，分别是： 热带、北温带、南温带、北寒带

5、、南寒带；地球仪上最大的纬线圈是赤道；地球仪是倾斜的，绕地轴转动4 让同学阅读49 页资料卡；三、拓展创新；1、找地图标示竞赛；课件出示要查找的地点，老师主持， 各组将找到的地点在自己组地图上标出；查找的地点包括海洋、湖泊、平原、高原等；2、做个小小地球仪；让同学自由组合制作地球仪，并且在上面进行简洁着色；老师要留意指导制作方法，并与同学一起进行制作；板书设计：18、地球上有什么地球表面有：海洋、湖泊、河流、平原、山脉、高原、峡谷地球仪上连接两极的线叫经线，指示南北方向， 与经线相交的线叫纬线，指示东西方向中间最大的纬线是赤道，它把地球平分为两个半球作业设计：一、填一填；1、地球是个很大的球体

6、，我们无法直接看到它的全貌；为了便于观看人们制作了地球的模型-；2、在地球外表面上，有很多纵横交叉的弧线，其中连接两极的线叫，指示；与经线相交的线叫，指示；中间最大的纬线是，它把地球平分为两个半球；3、依据地面接收太阳光线的照耀情形，人们把地球分为带；此外，地球上仍有大洲、大洋等；4、在地球仪上常用不同的、表示，使人们能更好地明白地球；二、小法官；1 、从地球仪上可以看到我国的长江与黄河；（）2 、从地球仪上可以看出我国的地势是东高西低；（）；3 、在地球仪上最长的纬线是赤道；（）4 、从地球仪上可以看出， 全部经线的长度都是一样的；（）5 、地球表面的大部分被水占据着；三、我会选；1 、依据地面接收太阳光线的照耀情形，人们把地球分为（）；a、三带b、四带c、五带2 、人们依据（）就可以明白一个地区的地理概貌，或地区与地区的界限；a、地势b、地图c、地球仪3 、在地图上，蓝色表示（），黄色表示（），绿色表示（）；a、高地b、海洋c、平原4 、在地球外表面上，同赤道平行、同经线直交的圆形弧线叫（）a、经线b、纬线c、赤道5 、地球的表面积很大，有（）平方千米；a、 5.1亿b、6.1亿c、3 亿四、科学与生活；依据我国的地势，找出我国的主要山峰、高原、平