六年级第二学期语文综合实践活动课教案

1、学习必备欢迎下载六年级语文综合实践活动课教案活动目标：1、能通过搜集对联的实践活动让同学明白悠久的民族文化，初步培育同学搜集、整理信息的才能；2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锤炼同学说、赏、对、写等综合才能，领会对联中隐藏的深刻含义，领会祖国语言文字的博大精深，弘扬祖国的民族文化，提升同学的语文素养；课前预备：布置同学搜集、整理数十副对联；训练过程：一、导入，激发爱好“春回大地千山秀，日照神州百业兴 ”，大家肯定仍记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间， 大街小巷留下了我们搜集的脚印，今日的课堂就是你们展现的平台，预备好了吗？二、活动，掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联， 就像是漫游在万紫千红

2、的百花园中；请每组举荐积存对联最多的三人参与竞赛，超过十五副者就可以获得“博采 星”；2、谈对联开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜爱哪一副对联呢？请每组推 荐一人谈谈对你最喜爱的对联的懂得，理由充分的将获得“智多星 ”；学习必备欢迎下载3、对对联（ 1）请同学们给以下对联找伴侣，读一读，留意内容、对仗和声律；物华天宝年年好放歌高唱好河山梅开万树五岳红半含冬景半含春柳垂千丝三江绿喜迎新岁月人杰地灵到处春几点雪花几点雨举杯（ 2）假如老师给你一副残缺的对联，你有信心把它填完整吗？风抚千条柳雨（）万朵花（同学自主吟诵， 斟酌，纷纷说出了 “打”、“滋”、“润”、“染”、“拂”、“摸” 经过大家的比

3、较、品析，一样认为“拂”、“润”、“染”更符合诗的意境韵律；）（ 3）师出上联，生对下联，对得工整的可以获得“聪明星 ”；例举：山山水水，时时明明秀秀一马当先辞旧岁新人新事新风尚4、写对联这一次轮到我们的小小书法家大显身手了；请每组举荐一名书法特长生当堂书写对联，悬挂于教室之内，让同学争相评点，优胜者可获得“才艺星 ”；三、写作，沟通感受学习必备欢迎下载对联，就像一首诗，布满诗情画意；对联，就像一首歌，动听动听； 对联，就像一座百花园， 姹紫嫣红；刚才的活动， 让我们布满了欢快，来，拿起我们的笔，把刚才的欢快描述下来吧！四、评比，鼓励提高学习必备欢迎下载综合实践活动课教案四季风光活动目标1、引

4、导同学在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特点，培育同学的观看力、想象力、语言表达才能；2、通过活动，激发爱好，促使同学多看书，扩大阅读面，从中受到启发，进而有效地提高写景的才能和水平；活动预备1、布置同学课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的出色片断；2、预备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸；活动过程一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓励的；夏日的晴空是辉煌的；秋天，是收成的季节，是大地生育的季节；而冬天，大地似乎处于沉眠状态；冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样奇妙地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、颜色、光线今日的活动课， 让我们一起

5、走过春、 夏、秋、冬，领会四季风光；二、授队牌，介绍活动规章三、活动：积存词汇1、各队选一名代表，写出3 个表示季节的词，要求依据季节内气温变化的次序；（写对升一格）；学习必备欢迎下载2、人们依据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除 此之外，代表季节的词仍有许多，比如说，抓住季节的主要特点来描画；谁能在 1 分钟内写出 5 个这样的词；留意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4 个字，同队同学可提示； （规定时间完成5 个上升 2 格，完成 3 个上升 1 格）3、看来，这几位同学平常比较留意积存词语，其他同学呢？下面，我们来进行开火车竞赛，每人说一个代表季节特点的词，不能重复，看哪一

6、列火车开得又快又稳；（依据速度分别上升4 格、3 格、2 格、1 格）4、描写季节的词语仍有许多，同学们在日常阅读中，要做有心 人，准时地把词语分类并摘抄下来， 为自己的“语言仓库”增加财宝；四、活动：赏析片断1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜爱哪个季节？请说说理由；2、古代诗人为我们留下了许多描画四季风光的诗句，谁背背看；（背一首上升一格）3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把 你们平常摘抄的出色片断读给大家听一听，我们来评比今日的“摘抄之星”；队内沟通，队长负责评出本队正确摘抄片断制成投影片；四队轮番上台沟通摘抄，投影显示；由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断；同学评论，这些片断好在哪儿？出色在何处？学习必备欢迎下载一起赏读；评出名次，正确者为“摘抄之星”；（正确队上升 2 格，其余 3 队各上升 1 格）4、通过刚才的赏读，我们知道了描画四季风光的重点是留意观看，抓住不同季节的主要特点，春天可以写（引导同学答；新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子），夏天可以写（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子），秋天可以写（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨）