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文档简介

1、高效课堂导学案班级：三年级组名： 数学 姓名：备课教师： 刘萃年 月 日课题：认识简单的线路图（第四课时）设计意图学习h标1、认识简单的路线图，并能根据线路图说出行走的方向。2、使学生在学习的过程川，领悟在生活川学习知识的一些基本方法，培养主动探究的意识。3、增强学生的空间观念。教学 重、难点1.能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。2准确、简洁地描述行走路线。知识链接这前面的知识里，学习了东、南、西、北以及每两个方向之间的方向，根据这些方向认识了简单 的线路图，大家想一想学过的知识，利用这些知识解决今天的问题。（语文查找课文的相关知识：作者、写作背景等。数学回忆与本课相关联的数学知识）课时

2、安排一课时课型新授课体验学习设计意图快乐抢抢先会认识稍微复杂的线路图。、出示例5“动物园导游图”，回答问题1、先认真观察教科书的例5。（1）分别说一说公园的各个方向分别是什么馆？（2）分组讨论：飞禽馆在动物园的什么位置？从大门也发可以 怎样走？先在组内探讨，再在全班交流强调描述行走路线是语言要完整3）你认为哪一组的想法更合理些呢？为什么？（4）拓展：如果你是一名游客，你还能提出什么数学问题呢？ 小组合作，互相提问，再互相回答oo（指岀学习内容和方法，即学什么和怎么学）快乐对对碰1）出示教材第9页“做做”主题图。小组合作：说一说从图屮你看懂了什么？各小组汇报。说一说，从某地到某地可乘坐的线路及行车路线。（学生合作探究，数学以训练题和问题的形式出现）快乐探探究（小组问题）（2）完成教材第11页第3题。独立在书上标出东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个 方向。思考：商店在十字路口的什么位置？看图你还能提出什么问题？（3）完成教材第11页及12页的4、5、6题。明确题目要示，学牛独立完成。（学生的问题展示，经验分享）（教师依据学生的探究结果，对本堂课的重、难点进行突破）快乐闯闯关（达标练习）

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