初中语文知识点总结4

1、中学语文学问点总 .结中学语文学问 .点总结二种说明 .文类型：事理说明 .文、事物说明文； .二种环境描写： .自然环境描写烘.托人物心情，渲染 .气氛；社会环境 .描写 交代时代背 .景；二种论据形 .式：事实论据、道 .理论据；其次部 .分三种人称：第 .一人称、其次人称 .、第三人称；三.种感情颜色：褒义 .、贬义、中性；.小说三要素：人物 （.依据能否表现小 .说主题思想确定主 .要人物）情节（开.端进展高潮结局） .环境（自然环境社 .会环境；）人物.主要把握通过适当 .的描写方法、角度 .刻画人物形象， 反.映人物思想性格的 .阅读技巧；情节.主要明白各部分的 .基本内容及懂得、

2、.分析小说情节的方 .法、技巧；开端.交代背景，铺垫下 .文；例：孔乙 .己开端部分叙写 .咸亨酒店的格局和 .两种不同身份、地 .位的酒客（短衣帮 .、长衫主顾）来往 .的情形，交代了当 .时贫富悬殊、阶级.对立的社会背景， .为下文孔乙己这一 .特殊的人物的出场 .作下铺垫；进展.刻画人物，反映性 .格；例：孔乙 .己进展部分叙写 .孔乙己第一次到咸 .亨酒店喝酒遭人耻 .笑的情形，通过刻 .画孔乙己的肖像、 .神态、动作、语言 .等，揭示其贫困潦.倒、自欺欺人、迂 .腐可笑、死要面子 .、好逸恶劳的思想 .性格；高潮表现 .冲突，揭示主题； .例：孔乙己 .高潮部分叙写孔乙 .己最终一次

3、到咸亨 .酒店喝酒遭人讥笑.的情形，通过侧面 .反映丁举人的横行 .霸道、心横手辣和 .正面描写孔乙己的 .身残气微， 表现其 .凄惨遭受， 从而深 .刻的揭露了封建科 .举制度的罪责；.结局深化主题，留 .下摸索；例：.孔乙己结局部分 .以 大约 、 确.实 这样一组意味 .深长的词句， 不仅.为孔乙己的凄惨命 .运增加了悲剧意味 .，仍给读者留下了 .无穷的摸索；环.境主要懂得自然环 .境和社会环境的作 .用；自然环境描 .写自然景观，渲染 .气氛、衬托情感、 .预示人物命运、揭 .示社会本质、推动 .情节进展；例 1.：孔乙己高潮 .部分通过描写秋天 .悲凉的景象，渲染 .了凄凉的气氛，

4、预 .示着孔乙己即将死 .亡的凄惨结局；.例 2：我的叔叔 .于勒高潮和结局 .部分通过描写两处 .对比鲜明海上景象.， 分别衬托出人物 .轻盈和失落、懊丧 .的心情；例 3：.在烈日和暴雨下 .全文极力描写烈 .日、狂风暴雨，不 .仅步步亦趋地推动 .着情节进展， 仍表.现了拉车人牛马不 .如的凄惨命运， 更.深刻地揭示了当时 .社会的炎凉；社.会环境描写社会状 .况，交代故事背景 .，揭示社会本质， .铺垫下文内容；.例：孔乙己开.端部分通过描写咸 .亨酒店的格局和来 .往酒客的情形， 交.代了当时阶级对立 .、贫富悬殊的社会 .现实，为下文孔乙 .己这一特殊的人物 .的出场作下了铺垫 .

5、；谈论文三要素 .：论点、论据、论 .证；谈论文结构 .三部分：提出问题 （.（结论）；引论）、分析问 .题（本论）、解决 .问题.三种说明次序：时 .间次序、空间次序 .、规律次序；语.言运用三原就：简 .明、连贯、得体； .记叙的三种次序 .：顺叙、倒叙、插 .叙；（补叙属于插 .叙一种）；第三.部分四种文学体 .裁：小说、诗歌、 .戏剧、散文；句.子的四种用途：陈 .述句、疑问句、祈 .使句、感叹句；.小说情节四部分： .开端、进展、高潮 .、结局；第四部 .分五种论证方法 .：举例论证、道理 .论证、比如论证、 .对比论证、引用论 .证；五种表达方 .式：记叙、描写、 .说明、抒情、谈

6、论 .；引号的五种用 .法：表引 .用表讽刺 .或否定表.特定称谓. 表强调或着重指 .出特殊含义破.折号的五种用法： .表注释.表插说. 表声音中断、 .连续表.话题转换表意思 .递进第五部分.六种规律次序：.一般 个别.现象 本.质缘由 .结果概括 . 详细部分整.体主要 次要.记叙文六要素：时 .间、地点、人物、 .大事的起因、经过 .和结果；六种人 .物的描写方法：肖 .像描写、语言描写 .、行动描写、心理 .描写、细节描写、 .神态描写；六种.病句类型：. 成分残缺. 搭配不当. 关联词语使用不 .恰当前后 .冲突语序不当 .误用滥用虚词（介 .词）省略号的六 .种用法：.表内容省略

7、. 表语言断续. 表因抢白话未 .说完表心 .情冲突表思维跳 .跃表思索正在进 .行第六部分七.种说明方法： 举例.子、打比方、作比.较、列数字、分类.别、下定义、作引.用；七种短语类 .型：并列短语、偏 .正短语、主谓短语 .、动宾短语、后补 .短语、的字短语、 .介宾短语；第七.部分八种复句类型 .：并列复 .句转折复 .句条件复 .句递进复 .句挑选复句因 .果复句假设复句 . 承接复句八种.常用修辞方法：.比如 使.语言形象生动，增 .加语言颜色；.拟人 把事.物当人写，使语言 .形象生动；. 夸张为突出 .某一事物或强调某 .一感受；. 排比 增强语言 .气概，加强表达效 .果；对偶

8、使.语言简练工整；. 引用 增强语言 .说服力；设问 . 引起读者留意、 .摸索；反问.起强调作用，增强 .确定（否定）语气 .；十种常用写作 .手法：象征、对比 .、衬托、烘托、伏 .笔铺垫、照料（呼 . 应）、直接（间接 .）描写、扬抑（欲 .扬先抑、欲抑先扬 .）、借景抒情、借.物喻人；象征通 .过某一特点的详细 .形象，表达某种人 .和某种社会现象的 .本质特点；衬托.以他体从正面、反 .面两个角度陪衬本 .体，突出本体的主 .要特点；对比把 .两种相反的事物或 .一种事物相对立的 .两个方面作比较， .鲜明的突出主要事 .物或事物的主要方 .面的特点；例： .海燕以海燕 .的高大形象

9、与海鸭 .、海鸥、企鹅的卑 .怯形象作对比，突 .出海燕威猛、敢于 .斗争的鲜明特点； .借景抒情通过描 .写详细生动的自然 .景象或生活场景， .表达作者真挚的思.想感情；例：.从百草园到三味书 .屋文章从不同 .角度不同层次淋漓 .尽致的描摹百草园 .声色趣俱全的景观 . 和三味书屋枯燥乏 .味的生活场景， 表.现作者喜爱大自然 .，喜爱自由欢乐生.活和不满束缚儿童 .身心进展的封建教 .育的思想感情；.借物喻人描写事物 .，突出其特点，并 .以此设喻，表现作 .者高尚的思想情操.；先抑后扬先否 .定或贬低事物形象 .，尔后深化挖掘事 .物特点及内在意义 .，再对事物予以肯 .定、褒扬，更

10、突出 .地强调事物的特点 .；记叙文阅读规 .就1 、景.物描写的作用：渲 .染气氛，烘托人物 .心情，推动情节发 .展，表现人物的品 .质，衬托中心愿思 .2 、运用 .描写方法的作用： .表现人物性格，反 .映作品主题. 3、运用比如拟 .人等修辞的作用： .运用了 的修辞， .生动形象地写出了.4 、运.用排比的作用：增 .强语言启示，生动 .形象地写出了.5 、反问句 .的作用：加强语气 .，引起下文，承上 .启下6 、.设问句的作用 .：引起读者的留意 .和摸索，引出下文 .， 承上启下7、.题目的作用：概括 .内容；揭示主题； .提示线索8、记.叙文第一段的作用 .：.一、环境描写

11、：点 .明故事发生的地点 .，环境，引出下文 .，为下文情节进展.作铺垫.二、其他：开.篇点题，奠定全文 .的感情基调；总领.全文或引起下文， .为 下 文 情 节 发 展 作 .铺 垫9、中间句 .段的作用：承上启 .下的过度作用1.0、结尾谈论性句 .子的作用：总结全 .文，照料开头，点 .明中心，深化主题.11、记.叙次序：顺叙，倒 .叙，插叙1. 2、写作人称的 .好处：第一人称， .真实可信；其次人 .称，亲切自然；第.三人称，可以多角 .度描写，不受时间 .和空间的限制1.3 、记叙线 .索的形式：实物；.人物；思想感情变 .化；时间；地点变 .换；中心大事1.4 、找线索 .的方

12、法：标题；反.复显现的某个词语 .或某个事物； 抒情.谈论句1.5、赏析句段从三 .方面考虑：内容（ .写了什么，选材有 .什么特殊之处）；.形式（写作方法， .语言特色，修辞）.；感情（文章的社 .会价值，意义，作.用等）（.1）表达：表达是 .写作中最基本、最 .常见的一种表达方 .式，它是作者对人 .物的经受和大事的 .进展变化过程以及 .场景、空间的转换 .所作的叙说和交代 .；（2） .描写：描写是把描 .写对象的状貌、情 .态描画出来，再现 .给读者的一种表达 .方式；它是记叙文 .，特殊是文学创作 .中的主要表达方式 .之一；在一般的抒 .情、谈论、说明文 .中，有时也把它作 .

13、为一种帮助手段；.描写的手法运用得 .好，能逼真传神、.生动形象，使读者 .如见其人、如闻其 .声、如临其境，从 .中受到剧烈的艺术 .感染；（.3）抒情：抒情就 .是抒发和表现作者 .的感情；它是抒情 .文体中的主要表达 .方式，在一般的文 .学作品和记叙文中 .，也经常把它作为 .重要的帮助表达手 .段；（4.） 谈论：谈论就是 .作者对某个谈论对 .象发表见解，以表 .明自己的观点和态 .度；它的作用在于 .使文章鲜明、深刻 .，具有较强的哲理 .性和理论深度；在 .谈论文中，它是主 .要表达方式；在一 .般记叙文、说明文.或文学作品中，也 .常被当作帮助表达 .手段；（.5）说明：说明

14、是 .用简明扼要的文字 .， 把事物的外形、 .性质、特点、成因 .、关系、功用等解 .说清晰的表达方式 .；这种被解说的对 .象，有的是实体的 .事物，如山川、江 .河、花草、树木、 .建筑、器物等；有 . 的是抽象的道理， .如思想、意识、修.养、观点、概念、.原理、技术等；.表达方式，是指写 .文章时所采纳的反 .映社会生活、表达 .思想感情、介绍事.物事理的方式手段 .；常用的表达方式 .有 5 种，即：记叙（.表达）、谈论、.抒情、描写和说明 .；记叙文主要以记 .叙和描写为主，其 .中兼有说明、抒情 .和谈论；说明文主 .要以说明为主，也 .有表达、谈论甚至 .描写；谈论文以议 .

15、论为主，兼有记叙 .、说明或是抒情； .表现手法从广义 .上来讲也就是作者 .在行文措辞和表达 .思想感情时所使用.的特殊的语句组织 .方式分析一篇作 .品，详细地可以由 .点到面地来抓它的 .特殊表现方式，首.先是字词、语句上 .的修辞技巧，种类.许多， 包括比如、 .象征、夸张、排比 .、对偶、烘托、拟 .人、用典等等；从 .作品的整体上来把 .握它的表现手法时 .，就要留意不同文 .体的作品， 抒情散.文的表现手法丰富 .多彩，借景抒情、 .托物言志、抑扬结 .合、象征等手法； .记叙文的写作手法 .如首尾照料、画龙 .点睛、巧用修辞、 .详略得当、叙议结.合、正侧相映等； .谈论文写作手法如 .引经据典、巧譬善 .喻