初中语文阅读知识点归纳2

1、中学语文阅读学问点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线；二种语言类型：口语、书面语； 二种论证方式：立论、驳论；二种说明语言：平实、生动；二种说明文类型：事理说明文、事物说明文；二种环境描写：自然环境描写- 烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写 - 交代时代背景；二种论据形式：事实论据、道理论据；其次部分三种人称：第一人称、其次人称、第三人称；三种感情颜色：褒义、贬义、中性；小说三要素：人物（依据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/进展 /高潮 / 结局 ） 环境（自然环境 /社会环境；）人物 主要把握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧；情节 主要明

2、白各部分的基本内容及懂得、分析小说情节的方法、技巧；开端 交代背景，铺垫下文；例：孔乙己 开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、位置的酒客 （短衣帮、长衫主顾）来往的情形，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫；进展 刻画人物，反映性格；例：孔乙己进展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情形，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格；高潮 表现冲突，揭示主题；例：孔乙己 高潮部分叙写孔乙己最终一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情形，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔

3、乙己的身残气微，表 现其凄惨遭受，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪责；结局 深化主题，留下摸索；例：孔乙己结局部分以“大约”、“的确”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的凄惨命运增加了悲剧意味，仍给读者留下了无穷的摸索；环境 主要懂得自然环境和社会环境的作用；自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节进展；例 1：孔乙己高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的凄惨结局；例 2：我的叔叔于勒高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物轻盈和失落、懊丧的心情；例 3：在烈日和暴雨下全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步

4、步亦趋地推动着情节进展，仍表现了拉车人牛马不如的凄惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉；社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；例：孔乙己开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫；谈论文三要素：论点、论据、论证；谈论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）；三种说明次序：时间次序、空间次序、规律次序；语言运用三原就：简明、连贯、得体；记叙的三种次序：顺叙、倒叙、插叙；（补叙属于插叙一种）；第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文；句子的四种用途：陈述句

5、、疑问句、祈使句、感叹句；小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局；第四部分五种论证方法：举例论证、道理论证、比如论证、对比论证、引用论证；五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论；引号的五种用法：表引用表讽刺或否定表特定称谓表强调或着重指出特殊含义破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、连续表话题转换表意思递进第五部分六种规律次序：一般个别现象本质缘由结果概括详细部分整体主要次要记叙文六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过和结果；六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写；六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后冲突语序不当误用滥用虚词（

6、介词）省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情冲突表思维跳动表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用；七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语；第七部分八种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句挑选复句因果复句假设复句承接复句八种常用修辞方法：比如 - 使语言形象生动，增加语言颜色；拟人 - 把事物当人写，使语言形象生动；夸张 - 为突出某一事物或强调某一感受；排比 - 增强语言气概，加强表达成效；对偶 - 使语言简练工整；引用 - 增强语言说服力；设问 - 引起读者留意、摸索；

7、反问 - 起强调作用，增强确定（否定）语气；十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照料（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人；象征 通过某一特点的详细形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点；衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特点；对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特点；例：海燕以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕威猛、敢于斗争的鲜明特点；借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情；例：从百草园到三味书屋文章从不同角

8、度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书 屋枯燥乏味的生活场景，表现作者喜爱大自然，喜爱自由欢乐生活和不满束缚儿童身心进展的封建训练的思想感情；借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操；先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、褒扬，更突出地强调事物的特点；记叙文阅读规章1. 景物描写的作用 : 渲染气氛 , 烘托人物心情 , 推动情节进展 , 表现人物的品质 ,衬托中心愿思2. 运用描写方法的作用 : 表现人物性格 , 反映作品主题3. 运用比如拟人等修辞的作用: 运用了的修辞 , 生动形象地写出了 4. 运用排

9、比的作用 : 增强语言启示 , 生动形象地写出了 5. 反问句的作用 : 加强语气 , 引起下文 , 承上启下6. 设问句的作用 : 引起读者的留意和摸索, 引出下文 , 承上启下7. 题目的作用 : 概括内容 ; 揭示主题 ; 提示线索8. 记叙文第一段的作用 :1. 环境描写 : 点明故事发生的地点, 环境 , 引出下文 , 为下文情节进展作铺垫2. 其他: 开篇点题 , 奠定全文的感情基调; 总领全文或引起下文, 为下文情节进展作铺垫9. 中间句段的作用 : 承上启下的过度作用10. 结尾谈论性句子的作用: 总结全文 , 照料开头 , 点明中心 , 深化主题11. 记叙次序 : 顺叙 ,

10、 倒叙 , 插叙12. 写作人称的好处 : 第一人称 , 真实可信 ; 其次人称 , 亲切自然 ; 第三人称 , 可以多角度描写 , 不受时间和空间的限制13. 记叙线索的形式 : 实物 ; 人物 ; 思想感情变化 ; 时间 ; 地点变换 ; 中心大事14. 找线索的方法 : 标题; 反复显现的某个词语或某个事物; 抒情谈论句15. 赏析句段从三方面考虑: 内容 写了什么 , 选材有什么特殊之处; 形式 写作方法 , 语言特色 , 修辞; 感情 文章的社会价值 , 意义 , 作用等 (1) 表达；表达是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经受和大事的进展变化过程以及场景、空间的

11、转换所作的叙说和交代；(2) 描写；描写是把描写对象的状貌、情态描画出来，再现给读者的一种表达方式；它是记叙文，特殊是文学创作中的主要表达方式之一；在一般的抒情、谈论、说明文中，有时也把它作为一种帮助手段；描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到剧烈的艺术感染；(3) 抒情；抒情就是抒发和表现作者的感情；它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也经常把它作为重要的帮助表达手段；(4) 谈论；谈论就是作者对某个谈论对象发表见解，以说明自己的观点和态度；它的作用在于使文章鲜明、深刻， 具有较强的哲理性和理论深度；在谈论文中，它是主要表

12、达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作帮助表达手段；(5) 说明；说明是用简明扼要的文字，把事物的外形、性质、特点、成因、关 系、功用等解说清晰的表达方式；这种被解说的对象，有的是实体的事物，如 山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等；表达方式，是指写文章时所采纳的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事 理的方式手段；常用的表达方式有5 种，即：记叙（表达）、谈论、抒情、描写和说明；记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和谈论；说明文主要以说明为主， 也有表达、 谈论甚至描写； 谈论文以谈论为主， 兼有记叙、说明或是抒情；表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特 殊的语句组织方式分析一篇作品，详细地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，第一是字词、语句上的修辞技巧，种类许多，包括比如、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时， 就要留意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩, 借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照料、画龙点睛、巧 用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；谈论文写作手法