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文档简介

1、一年级道德与法治教学计划教材 版本山东人民出版社一年级姓名xxx教材 分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以 培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型 综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现 实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形 式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。2、强化教材的生活指导职能。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。教学目标培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、 速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。培养学生良好的阅读习惯。在

2、阅读中不仅要“读进去”， 还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生 获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学牛的阅读潜 能、语言表达力。培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培 养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。教学 重点 和难点拓宽学半的知识面，尤其是要注意拓宽学牛对于自然科 学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教 师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪 者和组织者。“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为 深化优化课改实验的最佳支撑和组合。学情 分析年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为

3、习惯方面 都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好， 乐于探究、热爱*活的儿童。针对 教学 内容 采取 的教 学措 施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教 育，引导儿童热爱*活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用 教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好 奇心，引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及 时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新 的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对 性，突破性。一年级道德与法治教学 进度表周次起止日期教学内容课时数19.019.02高高兴兴上学去229.059.09我是小学生啦339.129.16校园真美丽349.199.23快乐的一天359.269.30老师您真好3610.03-10.07国庆假期710.10-10.14学校生活真快乐3810.17-10.21国旗国旗我爱你3910.24-10.28上课真高兴31010.31-11.04多彩的课外活动31111.07-111当好值日生31211.14-118好习惯早养成31311.21-11.25干干净净每天31411.28-12.02养成饮食好习惯31512.05-12.09瞧我多精神31612.12-12.16不做小马虎31712.19-12.23

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