三年级新接班家长会发言稿

1、三年级新接班家长会发言稿尊敬的各位家长，大家下午好！感谢您能从百忙之中抽出时间到 校参加会议，谢谢您对孩子的关爱以及对学校工作的支持！首先自我 介绍一下，我姓李，本来是湖南的一名在编教师，因家人在这边，所 以到了桂林工作，这学期由我来担任我们班的班主任及语文学科教学 工作，我们班的副班主任是朱老师和陈老师。开学到现在已经有一个 星期了，我对于全班同学的基本情况有了一定的了解，但仍然需要用 更多的时间去慢慢熟悉他们的个性特征，进而因材施教。今天我主要从四个方面来谈本次家长会的内容：一、班级情况：学生情况：本班现有学生47人，男生26,女生21人。其中新 转入男生1人，女生4人。大部分同学遵守纪律

2、，非常能干，个别同 学上课不太专心，纪律散漫。二、下一步工作重点（一）、抓纪律：1、抓课前纪律，要求做好三好，抓课堂纪律，轮值班长纪律, 静坐惩戒。2、抓两操，立队规；3、治理拖欠作业及作业不认真现象，课代表及时做好记录。（二）、培养学生的朗读能力，做好课前预习。（1）在课前的预习中要求学生读通课文，课堂上检查预习朗读 的效果。三年级的预习要求较之二年级有了一定的区别。有四个方面 的要求，一读，至少读课文三篇以上，直到读通读流利，二划，划分 自然段，划木课生词，生词包括木课生字所在的词语、课文中的四字 词语及abb之类的词语，并对自己不理解的词语，查找工具书，找 到意思，做好笔记。把自己喜欢的

3、词语填进词语花篮。前几天要求孩 子们买词典，具体买什么样的词典，等我周末有空到书市看过后再拍 图给大家，有一部分孩子已经买好的，可以用自己买的那木，不要求 统一。一类生字的预习写在本子上，一定要查字典，上一次的预习作 业很多孩了就没有查，那就根本没有起到预习的作用。三年级的孩了 要学会慢慢自主识字了，过段吋间我会在班里分学习小组，由学习小 组来汇报识字成杲，我只做点拨。三想，想课后习题，哪些通过自己 的预习还不懂的，在旁边写上一个小小的问号，上课老师讲的时候， 就要更加认真的听。四查，查找与课文有关的资料。（三）、抓好作文教学，提高学生的作文能力。三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是

4、眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解 成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的 写作水平，那么对于-:年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？ 保质保量完成练笔作业。为了提高写作能力，让孩了在双休日多写作文，可能负担比较重,而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强 指导。现在我们课内每单元有篇大作文，指导比较细致，写得也比 较好，要求每位学半必须完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。 中间还配合所教课文进行一些小练笔，如富饶的西沙群岛一课， 学习总-分总的写法，提高学生的写作水平。 课外阅读注意积累。多看课外书其实对写作很有

5、帮助。我们不定期的摘录课外书中的 好词好句，每天积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和 语言。就像俗话说的“熟读唐诗二百首，不会作诗也会吟”。作文不同 于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了, 我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 所以这学期我要求孩子们背诵古诗及优美篇章，凡背诵一篇，可以加 一分。 接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要 对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达 能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见 见世面，写作文时有话可说，有吸引人的

6、东西可写。生活中和孩子多 进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口 头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重 负担，又有效果。生活就是孩子周围的一切，包括大自然和孩子经历的一切。和生 活结为朋友，作文就不愁没话可说。止像有句话说得那样，留心处处 皆学问。和生活交学问，保证写作素材源源不断。家长要做的是不断 引导发现生活中可写的东西，即使现在用不上，但这些情感的体验储 存再大脑里，终有一天会迸发出来。（四）、抓书写。对学生的作业严格要求，字写得不好、作业面不整洁的作业要求 重写。三年级刚刚开始使用钢笔，钢笔是擦不掉的，字更加要写好， 因此，我们设置了通关

7、卡，慢慢过渡，字练好了，经过同意，才能使 用钢笔。(五) 、抓课堂听课率。(1) 用竞赛的方式鼓励学生积极发言，并进行奖励。(2) 抓好课堂纪律，每天由值日班长负责监督记录课堂纪 律情况，放晩学前班主任及时总结。常听有些家长说：我孩了一二年级一直考99、100分，怎么到三 年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，不光是语文，其它学 科也一样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度 大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如 果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关键的一年，培养 孩了养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保 持了良好的成绩的

8、话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相 反，如果三年级成绩落下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也 会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键 在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。当孩子遇到困难时，我们 要耐心指导，热情鼓励，千万不要粗暴打骂，打击其自信心；当孩子 学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，也不应听之任之，过于迁 就，溺爱孩子。各位家长对自己孩子的性格是最了解的，我们不仅要 关心他们的身体健康，还要关心他们的心理，采用合适的教育方式对 待他们。三、学生家庭作业情况:对于作业，我的建议是家长少讲，让孩子自己做。我布置的语文 作业一般包括4个方面，一是生字注

9、音组词、重点段落、古诗词的抄 写或默写，一是做语文新课堂和配套练习册，是朗读或背诵课文中 重点段落或者是国学经典的篇目，四是课外书的阅读。这些作业，一 种是巩固性作业，就是在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业 加深巩固，一种是思维性作业，也就是课堂上没有讲解的新题目，布 置这一类作业的目的就是让孩子回家独立思考。因为有些题目必须让 孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过 程，在第二天通过老师的讲解，学生就会一下子豁然开朗。有的学生, 每次写作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看 这题。时间一长，好象不会写作业了，不会思考了，每次都是妈妈你 来看看。所以

10、，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相 信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查, 如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考， 而不会事事都依赖家长。对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩了作业的认真程 度。为什么这样说，因为-份作业的认真程度，就说明孩子在做作业 吋的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的， 是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高 的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心 的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什 么用处。怎样的作业是认真的作业，我

11、都和孩子们说的非常清楚，他 们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您 的孩子重写。在今后的日子里，希望我们家校配合，做到以下几点：1 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子 的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致 成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子已经很尽力了，成绩却不怎 么理想，我们更应该给他的是鼓励、使他树立自信心，而不是一味的 给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的 孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。2、教育学生遵守纪律。家有家规，校有校纪。这些规定和纪律, 是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵

12、守这些纪律，才能够 形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念， 做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩， 并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己 进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束 缚它的线，风筝只能掉在地上。家长要严格要求学生，不能娇惯、放 纵学生，及时与学生沟通思想，规范学生的行为、言谈举止，培养学 生健全的人格。3、针对学牛的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教 育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手 来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老 师们取得联系

13、，方面可以使自己的工作更加具有针对性，另-方面, 也可以对学生形成一种前进的动力。4、我在学校进行的激励制度，希望家长配合，这样学校教育才 更有效。5、为增强时间观念，请家长委员会购买一个闹钟挂在教室。本 学期作息时间我已经发进了班级qq群，在这里再和大家说一次。参 加午托的同学早上7点30要到校，7点40是早餐时间，上午11 点20放学，不参加午托的同学中午不能留在学校，下午2点10到 校，5点零5分放学。现在床位紧张，新来的几位同学想耍报名学校 午托的，我会尽力帮你们向学校争取。6、校讯通7、买作业登记本。要让孩子学会自己记作业，我发给家长们的 作业只是为了让家长们对照检查，孩子完成了没有。我发现咱们班上 有些孩子拿张纸记，很容易弄丢，还有的拿作业本记，市面上有专门 的登记作业本卖，非常方便。学习这件事情真的是一步一个脚印，不要觉得现在的成绩不重 要，等你觉得重要的时候，可能来不及了，因为看到这样的例