处理好演讲教学课件

1、 所谓演讲，所谓演讲，是指在特定的时空环境中，是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。抒发感情，以期达到感召听众的目的。 具体讲：具体讲： 2、 演讲必须在特定时空环境中进行。演讲必须在特定时空环境中进行。 3、 演讲离不开有生语言和体态语言。演讲离不开有生语言和体态语言。 基本特征：基本特征： 1、三方人物、四重联系、五个环节、三方人物、四重联系、五个环节 五个环节：五个环节：信息源信息源 、传播者、传播者 、媒介、媒介 （口（

2、口语和相应的体态语言）、听众语和相应的体态语言）、听众 、效果（演讲的成、效果（演讲的成效）效） 2、独白似的现实活动言态表达、独白似的现实活动言态表达 3、适应面广、实用性强、极富鼓动性、适应面广、实用性强、极富鼓动性 一一. 政治斗争的有力武器政治斗争的有力武器 二、经济活动的理想筹码二、经济活动的理想筹码 三三. 鼓舞士气的战斗号角鼓舞士气的战斗号角 四、传播知识的有效途径四、传播知识的有效途径 五、思想教育的最佳形式五、思想教育的最佳形式 六、人才考核的重要尺度六、人才考核的重要尺度 政治演讲政治演讲 经济演讲经济演讲 军事演讲军事演讲 学术演讲学术演讲 法律演讲法律演讲 道德礼仪演讲

3、道德礼仪演讲 宗教演讲宗教演讲四、演讲的标题：四、演讲的标题： 1、贴切自然、贴切自然 2、警策醒目、警策醒目 3、富有启发、富有启发 第一节第一节 信息与动机信息与动机 一、信息与动机的关系一、信息与动机的关系 信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的 二、演讲的选题：应遵循的基本原则二、演讲的选题：应遵循的基本原则 1、体现时代精神，顺应历史潮流、体现时代精神，顺应历史潮流 2、适合听众要求，内容有的放矢、适合听众要求，内容有的放矢 3、切合自己的身份，不放、切合自己的身份，不放“驾

4、轻就熟驾轻就熟” 4、注意演讲场合，考虑预定时间、注意演讲场合，考虑预定时间 一、演讲材料的收集一、演讲材料的收集 1、收集材料的意义、收集材料的意义 2、收集材料的途径和方法、收集材料的途径和方法 直接材料直接材料 间接材料间接材料 3、收集材料的原则：、收集材料的原则： 定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人 二、演讲提纲的编列二、演讲提纲的编列 作用：作用：1、确定框架、确定框架、 进一步选材组材、进一步选材组材、 训练思维训练思维 、 避免遗忘避免遗忘 要搞好演讲，除了要做好充分的材料准要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神

5、准备，即在思备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。想上、心理上、态度上要有足够的准备。 一、急切的发表欲一、急切的发表欲 二、去掉侥幸心理二、去掉侥幸心理 三、树立自信心三、树立自信心 四、熟记讲稿四、熟记讲稿 五、反复试讲五、反复试讲 第一节演讲稿的作用和特性第一节演讲稿的作用和特性 一、作用：一、作用： 1、对选材和提纲的实践性进行检验、对选材和提纲的实践性进行检验 2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力 3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理、保证思路畅通，帮助消除怯场心理 4、帮助限定时速，避免时间松紧适当、帮助限定时速

6、，避免时间松紧适当 5、促进演讲规律的研究、促进演讲规律的研究 演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。体性。 1、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演讲稿、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到要做到“上口上口”和和“入耳入耳” 所谓所谓“上口上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时自然流畅，具有平时交谈时“讲讲”的特征。的特征。 所谓所谓“入耳入耳”是指听起来明白易懂，没有什麽是指听起来明白易懂，没有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点

7、经得起说和听的障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、的作用、 演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演 讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现 的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。对性，还要具有应变性。 3、整体性、整体性 可以说，演讲稿可以说，演讲稿 是演讲者的是演讲者的 思想修养和思想修养和 知识水平等方面的综合表现知识水平等方面的综合表现 。 性性 演

8、讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人健美的人来比喻来比喻完美的演讲词：完美的演讲词：高尚的灵魂高尚的灵魂好比演讲的主题，好比演讲的主题，丰满健壮的血肉丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而如同演讲的材料，而支撑这个血肉支撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构之躯的骨骼就是演讲稿的结构。正因为组织结构起。正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主

9、题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发主题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。 大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；规律进行的；同时，各种客观事物、客观事理本同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，也就必须准确充分表达内容，使听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律，符合事物

10、的内在逻辑，所遵循人们的认识规律，符合事物的内在逻辑，所以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。而而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者的思路这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲的精神实质。主动思考，领会演讲的精神实质。 一、开头：一、开头： 凤凰头凤凰头 ，小巧美丽，小巧美丽 二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称又称“猪肚猪

11、肚” 三、结尾三、结尾“豹尾豹尾”雄健有力，言止意长，回雄健有力，言止意长，回 味无穷、明代学者谢榛说：味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余”。 一、比喻 二、比拟 三、排比 四、层递 五、对比 第四第四 节理义与谋略节理义与谋略 一、欲擒故纵，出奇制胜 二、悬念吸引，呼应作答 三、主动出击、先声夺人 四、委婉风趣、曲径通幽 一、一、即兴演讲的含义即兴演讲的含义（又称即席演讲或即时又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性

12、的演讲。）氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。） 二、即兴演讲的特点二、即兴演讲的特点 1 1、临场性、临场性 2 2。敏捷性。敏捷性 3 3、简练性、简练性 三、即兴演讲的训练三、即兴演讲的训练 1 1、注意积累演讲材料、注意积累演讲材料 2 2、加强思维能力训练、加强思维能力训练 第一节第一节 演讲者应有的心理品质演讲者应有的心理品质 热情热情 、果断、自信、镇定、果断、自信、镇定 一、心理定势与成功欲（一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：如临场其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：如临场 逗乐引笑、吟诗赏画等、）逗乐引笑

13、、吟诗赏画等、） 二、观察力与分析力二、观察力与分析力 三、自信心与自制力三、自信心与自制力 一、权威效应于第一印象一、权威效应于第一印象 二、二、“角色整合角色整合”与高潮设置与高潮设置 三、完善形象与巧妙结束三、完善形象与巧妙结束 第三节临场应变技能第三节临场应变技能 一、引起兴奋，提神醒目一、引起兴奋，提神醒目 二、缓解矛盾，迂回取胜二、缓解矛盾，迂回取胜 三、因势利导，歪打正着三、因势利导，歪打正着 第一节演讲的口语表达技巧第一节演讲的口语表达技巧 一、口语表达技巧的基本要求一、口语表达技巧的基本要求 （一）发音准确、清晰、优美（一）发音准确、清晰、优美 郭沫若说：郭沫若说：“语言除意

14、义外，应该要追它语言除意义外，应该要追它的色彩、声调、感触。同义的语言或字面的色彩、声调、感触。同义的语言或字面有明暗、硬软、响亮与沉郁的区别。有明暗、硬软、响亮与沉郁的区别。”以以声音为主要物质手段的演讲，对语音的要声音为主要物质手段的演讲，对语音的要求就更高，既要能求就更高，既要能 主持人的主要作用：主持人的主要作用：实现目标，履行程序实现目标，履行程序和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。所谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗所谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗旨进行组织指挥，使演讲的内容紧紧地为实现目旨进行组织指挥，使演讲的内容紧

15、紧地为实现目标服务；履行程序的目的在于使演讲活动能按预标服务；履行程序的目的在于使演讲活动能按预先规划，有条不紊地进行；而建立有效的人际关先规划，有条不紊地进行；而建立有效的人际关系则在于沟通与会者各方面的感情，包括控制情系则在于沟通与会者各方面的感情，包括控制情绪，解决冲突，建立良好的传播心理气氛等。绪，解决冲突，建立良好的传播心理气氛等。 主持演讲会主持演讲会，应抓住下列几个重要环节：，应抓住下列几个重要环节： 会前准备；开场艺术；串联与控场；做好总结。会前准备；开场艺术；串联与控场；做好总结。 演讲会成功与否，与主持人的组织管理机能有演讲会成功与否，与主持人的组织管理机能有密切关系。为保

16、证演讲会的宗旨得以实现主持人首密切关系。为保证演讲会的宗旨得以实现主持人首先必须做到会前的组织管理工作。先必须做到会前的组织管理工作。 会前准备主要包括会前准备主要包括思想准备和现场物质准备思想准备和现场物质准备。 一、明确演讲会的宗旨任务一、明确演讲会的宗旨任务 二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者进行二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者进行接触，了解其政治面貌、职业职称、工作业绩、性接触，了解其政治面貌、职业职称、工作业绩、性格爱好、以及演讲技能等有关情况，以便恰如其分格爱好、以及演讲技能等有关情况，以便恰如其分地向听众作介绍。地向听众作介绍。 演讲主题，以及演讲者是如何阐明主题的，以

17、便根据各个题目和演讲内容之间的内在联系，作出恰当的安排，同时也便于向听众作串联式的介绍 四、了解听众的体类型、文化素质、年龄特征心理需求等，并尽可能将这些情况介绍给演讲者。这样不仅有利于演讲者有的放矢地发表演讲，也有利于主持者控制演讲现场，老老掌握主动权。 五、了解演讲现场情况。包括会场环境、场内布局、音像设备、灯光强弱等，以避免非常情况的出现。即使中途出现突发事件，也已于采取果断措施，保证演讲继续进行。 要认真考虑自己的要认真考虑自己的服饰、仪表服饰、仪表，注意自己的，注意自己的形象形象。对对如何开场，怎样串联，以及用什么办法结束，如何开场，怎样串联，以及用什么办法结束，都应统筹构思，娴熟与

18、心都应统筹构思，娴熟与心。最好事先拟好开场白、。最好事先拟好开场白、串联词和结束语进行预演。这样在临场主持时，串联词和结束语进行预演。这样在临场主持时，便能挥洒自如，得心应手。如遇便能挥洒自如，得心应手。如遇比赛性质的演讲比赛性质的演讲会或辩论性质得演讲会，主持人还应用民主协商会或辩论性质得演讲会，主持人还应用民主协商方式组成评委会，制定比赛规则，安排程序，准方式组成评委会，制定比赛规则，安排程序，准备裁判物资及奖品等。备裁判物资及奖品等。 主持者亮相：在未开口之前，主持者得仪表、主持者亮相：在未开口之前，主持者得仪表、举止就要在听众面前形成威信效应，举止就要在听众面前形成威信效应，“镇住镇住

19、”会会场。这就要求主持者步履从容稳健，态度谦和大场。这就要求主持者步履从容稳健，态度谦和大方，显得精神焕发，生机勃勃，给听众爽心悦目方，显得精神焕发，生机勃勃，给听众爽心悦目的感觉。这情景有点像报幕员走上舞台。的感觉。这情景有点像报幕员走上舞台。 主持者得开场白，为演讲拉开序幕。开场白主持者得开场白，为演讲拉开序幕。开场白的目的一则在于为演讲者于听众搭桥铺路，使演的目的一则在于为演讲者于听众搭桥铺路，使演讲者于听众情感相同；二则在于根据演讲会的宗讲者于听众情感相同；二则在于根据演讲会的宗旨与要求，打开场面，引入正题。旨与要求，打开场面，引入正题。 开场白属于介绍性演讲，很简短，几乎不超开场白属

20、于介绍性演讲，很简短，几乎不超过一分钟，尽管这样，也必须精心准备，认真搜过一分钟，尽管这样，也必须精心准备，认真搜集材料集材料 并指出其并指出其最高的或最新的职务最高的或最新的职务，特别是要指，特别是要指出演讲者出演讲者经历中最卓越的成就经历中最卓越的成就，同时，要突出介，同时，要突出介绍他绍他讲这个题目的优势讲这个题目的优势。这样介绍就能达到提高。这样介绍就能达到提高听众注意力的目的，使听众接受演讲者的讲话。听众注意力的目的，使听众接受演讲者的讲话。简言之，简言之，“题目题目重要性重要性演讲者演讲者”公式虽公式虽然简单，但灵活运用却要颇费匠心。开场白应当然简单，但灵活运用却要颇费匠心。开场白

21、应当自然，不宜极度严谨，一本正经；要好像是自发自然，不宜极度严谨，一本正经；要好像是自发的，似乎式随着当时的场合出现的。介绍的时候的，似乎式随着当时的场合出现的。介绍的时候要热情，极力表现出友好的态度；要热情，极力表现出友好的态度； 当然，开场白要简洁，不宜冗长，冗长使人发困。同时主持者不要借此机会沉溺于夸夸其谈来标榜自己，突出自己，更不可用幽默来褒贬演讲者的职业，尤其不可贬低演讲者，那必然导致不愉快的结果。 为使演讲会开的红火热烈，大会主持人为使演讲会开的红火热烈，大会主持人不仅不仅要设计出色的开场白，要设计出色的开场白，而且而且要在会议进程中时刻要在会议进程中时刻注意观察会场的动向，观察听

22、众对演讲的反应。注意观察会场的动向，观察听众对演讲的反应。 当听众情绪高涨，会场气氛热烈地时候，主当听众情绪高涨，会场气氛热烈地时候，主持者应利用机会进一步鼓动听众，使会议情绪一持者应利用机会进一步鼓动听众，使会议情绪一浪高过一浪。如果发现异常情况，如出现口哨声、浪高过一浪。如果发现异常情况，如出现口哨声、喧闹声或有吵闹斗殴现象等，应立即采取果断措喧闹声或有吵闹斗殴现象等，应立即采取果断措施，排除干扰，保证演讲顺利进行。施，排除干扰，保证演讲顺利进行。 如遇演讲者与听众直接对话时，主持者一定如遇演讲者与听众直接对话时，主持者一定要牢牢掌握会议的主动权，且不可放任自流，对要牢牢掌握会议的主动权，

23、且不可放任自流，对超时论辩、高人身攻击或其他违背会场规则的现超时论辩、高人身攻击或其他违背会场规则的现象，应严肃批评、禁止。总之主持人一定要自始象，应严肃批评、禁止。总之主持人一定要自始至终把住会议按预期目标发展。至终把住会议按预期目标发展。 设计好串联词是主持人积极控场的手段。设计好串联词是主持人积极控场的手段。因为串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众因为串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众认真听讲的作用。认真听讲的作用。 经验丰富的主持人常挑选演讲者某一句精经验丰富的主持人常挑选演讲者某一句精辟的话，临场发挥，使人感到妙趣横生。辟的话，临场发挥，使人感到妙趣横生。 串联词切不可长篇大论

24、，喧宾夺主，也不串联词切不可长篇大论，喧宾夺主，也不宜用生搬硬套的刻板式的语言，那样使必令宜用生搬硬套的刻板式的语言，那样使必令人发困，冲淡演讲的热烈气氛。人发困，冲淡演讲的热烈气氛。 当演讲会临到结束时，主持人要特别防止产生松劲情绪。要始终显示出饱满的热情，使演讲者受到鼓舞，令听众情绪稳定。 主持人在演讲会结束时，应主动征求光临会议的领导者的意见，以便总结作出新的部署。结束时主持人要以主人翁的姿态，向辛劳的演讲者，向热情的听众，向一切对大会做过贡献和支持的人表示谢意；要始终给人以文明礼貌的印象。 俗话说：“编筐编篓，贵在收口” 好的结束语，应具有如下特色： 1、概括准确，点名主旨。 2、言简

25、意赅新颖含蓄 人们思维的产生和发展有着共同的规律，但人人们思维的产生和发展有着共同的规律，但人与人之间的思维又存在着个别差异，这就表现为与人之间的思维又存在着个别差异，这就表现为思维的不同品质。不同的人的思维广度思维的不同品质。不同的人的思维广度.深度，思深度，思维的独立性，批判性，思维的灵活性。敏捷性以维的独立性，批判性，思维的灵活性。敏捷性以及思维的逻辑性等存在着差异。通过演讲可以使及思维的逻辑性等存在着差异。通过演讲可以使个人的思维品质得到训练和培养。个人的思维品质得到训练和培养。 思维的广度思维的广度是指思维的涉及面。思维宽阔的人善是指思维的涉及面。思维宽阔的人善于全面考察问题，善于在

26、不同的知识和实践领域于全面考察问题，善于在不同的知识和实践领域内创造性地进行思考。优秀的演讲者必须具有广内创造性地进行思考。优秀的演讲者必须具有广博的知识。丰富的联想。能旁征博引。左右逢源。博的知识。丰富的联想。能旁征博引。左右逢源。 思维的深度是指思维活动深刻程度。思维深思维的深度是指思维活动深刻程度。思维深刻的人善于透过现象抓住问题的本质，善于揭示刻的人善于透过现象抓住问题的本质，善于揭示现象产生的原因，善于多方位多事角地去观察理现象产生的原因，善于多方位多事角地去观察理解问题。卓越的演讲往往构思精巧，立意深刻，解问题。卓越的演讲往往构思精巧，立意深刻，善于从平凡的生活实际中挖掘出人们想说

27、而未能善于从平凡的生活实际中挖掘出人们想说而未能说出的真理；角度新颖，给人以新的启发。演讲说出的真理；角度新颖，给人以新的启发。演讲者如果没有思维的深度，当然就无法大到这种境者如果没有思维的深度，当然就无法大到这种境界。同时经常进行演讲，也能培养深入思考的习界。同时经常进行演讲，也能培养深入思考的习惯，是思维的深度的进一步加深。惯，是思维的深度的进一步加深。 表现为独立思考，不盲从，不轻易受别人的暗表现为独立思考，不盲从，不轻易受别人的暗示和影响，凡是自己动脑，认真寻求解决问题的示和影响，凡是自己动脑，认真寻求解决问题的办法和途径。成功的演讲，总有其独特性，能显办法和途径。成功的演讲，总有其独

28、特性，能显示出鲜明的个性，能另辟蹊径，妙语惊人，出奇示出鲜明的个性，能另辟蹊径，妙语惊人，出奇制胜。当然思维的独立性与思维的批判性总是紧制胜。当然思维的独立性与思维的批判性总是紧密联系的。具有思维独立性的人往往具有思维批密联系的。具有思维独立性的人往往具有思维批判性，能严格地，科学的批判的看待自己和别人判性，能严格地，科学的批判的看待自己和别人的思想，既勇于坚持正确地观点，也能敢于放弃的思想，既勇于坚持正确地观点，也能敢于放弃错误的想法。错误的想法。 指思维活动能指思维活动能随机应变，灵活机智随机应变，灵活机智，能随客，能随客观事物的发展变化而改变看法和思路，善于从新观事物的发展变化而改变看法

29、和思路，善于从新的观点，新的角度思考问题。的观点，新的角度思考问题。 思维的敏捷性指能对各种变化思维的敏捷性指能对各种变化迅速作出反应迅速作出反应。当然思维的敏捷性并非思维的轻率性，二者有着当然思维的敏捷性并非思维的轻率性，二者有着质的差别。敏捷性要求要求快而准确，决不是匆质的差别。敏捷性要求要求快而准确，决不是匆忙马虎。演讲者只有具备这两点，才能在演讲过忙马虎。演讲者只有具备这两点，才能在演讲过程中审时度势，根据听众的反馈信息，迅速准确程中审时度势，根据听众的反馈信息，迅速准确地进行判断，从而调整演讲内容或改变策略。经地进行判断，从而调整演讲内容或改变策略。经常进行演讲，对于思维的灵活性和敏

30、捷性也是很常进行演讲，对于思维的灵活性和敏捷性也是很好的培养和锻炼。好的培养和锻炼。 演讲与思维的逻辑性的关系尤为密切。 演讲要做到有条有理，有根有据，演讲者的思维过程必须服从于严格的逻辑规则，必须按照逻辑的顺序去考虑问题，必须遵循逻辑的规则进行推论。达到上述要求，不仅能使演讲水平得到提高，而且也能使思维的品质受到综合的训练与培养。 根据不同的标准，思维可分为不同的类别。根据不同的标准，思维可分为不同的类别。 一一、按思维所借助的对象来分，可分为动作按思维所借助的对象来分，可分为动作思维、形象思维、抽象思维。思维、形象思维、抽象思维。 动作思维也称为实践思维，是在思维过程中动作思维也称为实践思

31、维，是在思维过程中依赖动作作为支柱的思维，它依实际操作来解决依赖动作作为支柱的思维，它依实际操作来解决直观的直观的具体的具体的 问题。问题。 形象思维是借助已有的直观形象来解决问形象思维是借助已有的直观形象来解决问题的思维。抽象思维又称逻辑思维，是用抽象的题的思维。抽象思维又称逻辑思维，是用抽象的概念和理论来解决问题的思维。这三种思维是互概念和理论来解决问题的思维。这三种思维是互相联系、互相渗透的。相联系、互相渗透的。 演讲者为了使听众心悦诚服，精神感奋，必演讲者为了使听众心悦诚服，精神感奋，必须做到须做到“晓之以理，动之以情，喻之以理，导之晓之以理，动之以情，喻之以理，导之一行一行”，这就要

32、求演讲，这就要求演讲既要有深刻的理性阐述，既要有深刻的理性阐述，又要有具体的形象描绘，以及动情的气氛渲染又要有具体的形象描绘，以及动情的气氛渲染 。 为此演讲者在构思立意、选材组材的过程中，必为此演讲者在构思立意、选材组材的过程中，必然要综合运用这三种思维。然要综合运用这三种思维。 不过，演讲的时空环境、对象、目的的不同，不过，演讲的时空环境、对象、目的的不同，这三种思维所占的比重也不同，有的偏重形象思这三种思维所占的比重也不同，有的偏重形象思维，有的偏重逻辑思维。维，有的偏重逻辑思维。 聚合思维是把问题所提供的各种信息聚合起聚合思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确答案，或一个最好

33、的解决方案。来得出一个正确答案，或一个最好的解决方案。 而发散思维则是指人们在遇到问题时，从不同而发散思维则是指人们在遇到问题时，从不同方向角度层次进行考虑，以寻找解决问题的多方向角度层次进行考虑，以寻找解决问题的多种办法。思维的发散面越宽，量越大，就越能种办法。思维的发散面越宽，量越大，就越能发现问题，就越能找到解决问题的办法。如果发现问题，就越能找到解决问题的办法。如果从总结经验的角度来看，思维的发散面越大，从总结经验的角度来看，思维的发散面越大，量越多，总结的经验教训越全面越深刻其时，量越多，总结的经验教训越全面越深刻其时，二者也是紧密结合的。聚合以发散为基础，发二者也是紧密结合的。聚合

34、以发散为基础，发散以聚合为归宿。散以聚合为归宿。 根据思维对象的隶属边界及其形态的清晰度不根据思维对象的隶属边界及其形态的清晰度不同，思维可分为模糊性思维和精确性思维。同，思维可分为模糊性思维和精确性思维。 模糊性思维是指思维中关于对象隶属边界及模糊性思维是指思维中关于对象隶属边界及其形态不清晰、不确定的一种思维方式。其形态不清晰、不确定的一种思维方式。 精确性思维与模糊性思维相对应，它是指思精确性思维与模糊性思维相对应，它是指思维中关于思维对象的隶属边界及其形态清晰。确维中关于思维对象的隶属边界及其形态清晰。确定的一种思维方式。事实证明人们固然需要精确定的一种思维方式。事实证明人们固然需要精

35、确性思维，也同样需要模糊性思维。性思维，也同样需要模糊性思维。 一、演讲美的构成：一、演讲美的构成： 构成演讲的各种要素及其相互联系，决定着演讲构成演讲的各种要素及其相互联系，决定着演讲美的功能的产生。要做到演讲美必须具备以下条件：美的功能的产生。要做到演讲美必须具备以下条件： 首先首先演讲各要素本身必须是美。即演讲的内容演讲各要素本身必须是美。即演讲的内容具体、真实，符合社会发展要求，具有强烈的时代具体、真实，符合社会发展要求，具有强烈的时代感和感染力；演讲者内在品质高尚，外在服饰得体，感和感染力；演讲者内在品质高尚，外在服饰得体，仪表端庄，风度优美；演讲的传播媒介仪表端庄，风度优美；演讲的

36、传播媒介有声语有声语言与体态语言生动活泼，富有表现力；演讲的场景言与体态语言生动活泼，富有表现力；演讲的场景宜人，气氛热烈；听众配合默契，效果明显。宜人，气氛热烈；听众配合默契，效果明显。 演讲美并非各个美的要素简单相加，而是各要演讲美并非各个美的要素简单相加，而是各要素紧密结合，相映生辉。有些要素单独看，也许素紧密结合，相映生辉。有些要素单独看，也许很美，符合审美要求，但是与整体并不协调，这很美，符合审美要求，但是与整体并不协调，这就对演讲的整体美不仅无益，反而有害。就对演讲的整体美不仅无益，反而有害。 例如过于华丽有可能形成例如过于华丽有可能形成“噪音噪音”干扰，破干扰，破坏整体美。只有当各要素在相互作用中充分发挥坏整