《古诗二首》游园不值、宿新市徐公店PPT精选文档

1、.1交流学过的描写春景的古诗春晓咏柳绝句.2 这些古诗都从不同侧面向我们展示了春天的生机和美丽。今天，我们再学习两首描写春景的古诗游园不值和宿新市徐公店，以宿新市徐公店为例，然后自学游园不值.3游园不值宿新市徐公店宿新市徐公店.4.5学习古诗四步法学习古诗四步法第一步：释诗题第一步：释诗题第二步：知诗人第二步：知诗人第三步：明诗意第三步：明诗意第四步：悟诗情第四步：悟诗情.6宿宿过夜过夜新市新市在今湖南省攸县北。在今湖南省攸县北。徐公店徐公店姓徐的人家开的客店。姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）（公：古代对男子的尊称） .7 杨万里一生为官清廉，为奸杨万里一生为官清廉，为奸人所害，被

2、罢官闲居十五年。他人所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。物也就更加真切感人，别有风趣。.8篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。.9篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜

3、花/无处无处/寻。寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 .10作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？不理解的字、词划出小组讨论，初步理解每句诗意。.11.12 .13诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。.14小小 结：结：这首诗作者把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物

4、的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。.15课外作业：绘幅彩画，深化理解课外作业：绘幅彩画，深化理解： .16游园不值游园不值.17学习古诗四步法学习古诗四步法第一步：释诗题第一步：释诗题第二步：知诗人第二步：知诗人第三步：明诗意第三步：明诗意第四步：悟诗情第四步：悟诗情.18应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 .19南宋中期诗人，本姓南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作李，祖籍建安（今属福

5、建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。诗长于绝句，写景尤工。.20.21.22.23.24：.25 .26小小 结：结：“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红一枝红杏杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满勃的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。.27快慰扫兴.28 从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道

6、理、哲理呢？ 是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。.29课外拓展课外拓展 城东早春 唐 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。题画清 袁 牧村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。.30 小小 结：结：“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人诗人虽然虽然“游园不值游园不值”，但已由，但已由“一枝红杏一枝红杏”“”“看看”到了到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。人赞叹不已。 1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的

7、？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。.31练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏。）2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。没有遇到主人久不开.32 1、根据古诗的内容填空。 游园不值的作者是 代诗人 。诗人游园赏花进不了门，本来是件 的事，但他从“ ”联想到满园的美好春色，心情自然也由 转为 。.33读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。.34 院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、金黄的迎

8、春花、粉色的芍药花、紫色的月季金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的院子的地上都铺满了，从院子门口到里

9、屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！的地毯！.35 作者如果不写那枝出墙的红杏，而写满园的春景，你认为怎样？为什么？ 预设：诗人采用了以少胜多的写法，营造了无穷的想象空间，使后两句充满情趣，创造出无限的春景。.36游园不值游园不值是是 代代 所作。题目的意所作。题目的意思是：思是：游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏。诗人以诗人以 来渲染满园的春色。诗来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：的最后两句蕴含着深刻的道理：任何新生任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的向前发展的。宿新市徐公店宿新市徐公店是是 代代 所作。本诗所作。本诗描绘了描绘了幽静安逸的田园风光幽静安逸的田园风光和和儿童在