青岛版(五四制)科学三下第12课《土壤与植物》教案_第1页
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文档简介

1、最新青岛版（五四制）科学三下第 12 课土壤与植物教案土壤与植物教学设计认知目标：1. 应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划 , 会查阅书刊及其他信息源。2. 想象 , 愿意合作与交流, 能从自然中获得美的体验。3. 计研究不同土壤对植物生长影响的实验。拓展性目标：继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验, 认真观察 , 做好记录。教学准备 ：植物与土壤的图片和资料。三株生长情况大致相同的同一中植物。三种不同类型的土壤。搜集赞美土壤的诗歌。教学时间： 1 课时教学过程：活动一：1、学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资

2、料。2、教师出示自己搜集的资料卡。大量的有关土壤的信息即被充分地展示在学生面前。1 、 提出问题：土壤对植物的生长有什么作用？分组讨论：提出猜想与假设, 并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与假设。汇报讨论结果。小结学生探究过程与结果。活动二：土壤对植物的生长有什么影响？1 、 生交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料。2 、 组选择和确定研究主题 , 设计实验方案, 将预测结果记录下来,并讨论方案的可行性。无论学生提出的实验方案是否可行, 教师都应给予肯定, 鼓励学生动脑思考, 让学生选择自己可以验证的方案, 预测实验结果, 以备与实际实验结果相对照 , 长时间观察。3、学生试着汇报科学推断。小结：这个实验需要较长时间来观察, 要坚持不懈。4、展示教材上的资料卡。让学生开阔视野、增加信息量。自由活动：1、用自己喜欢的方式来赞美土壤。如 , 诗歌、手抄报、唱歌、演讲、绘画等等。也可以合作进行。22、评价活动自评与互评来进行评价, 主要从搜集资料, 方案设计、猜

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