初中物理电学电路简化分析专题

1、2015年03月20日陈钟毓的初中物理电学专题组卷一选择题（共19小题）1（2015郑州一模）小红在实验时连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，L2不发光，电压表有示数关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确的是（）AL1与L2串联，L2被短路BL1与L2串联，L2的实际功率太小CL1与L2并联，L2与灯座接触不良DL1与L2并联，L2的灯丝断了2（2014本溪模拟）如图所示，小明家客厅的吊灯由四盏灯组成，四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯在图中所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）ABCD3（2015长宁区一模）如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车

2、上设有安全带提示系统当驾驶员坐在座椅上时，座椅下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时，电键S2闭合，指示灯L熄灭，在如图所示的各电路中，符合上述要求的是（）ABCD4（2014秋都江堰市期末）图中AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将AC两点连入电路中比较这两段导体电功率及它们的电流的大小，有（）APABPBC IABIBCBPABPBC IAB=IBCCPABPBC IAB=IBCDPAB=PBC IABIBC5（2014南宁）如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明

3、容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（）AI1I2，A管中的液面较高BI1I2，A管中的液面较低CI1=I2，A管中的液面较高DI1=I2，A管中的液面较低6（2014揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（）ABCD7（2014宁德）与实物图相对应的电路图是图中的（）ABCD8（2014益阳）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（）A导线1B导线2C导线3D导线49（2014巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（）A只闭合S3B同时闭合S

4、1和S3，断开S2C同时闭合S1和S2，断开S3D只闭合S210（2014包头）汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是（）ABCD11（2014台州）学好科学需要联想和比较联系人体部分血液循环模式图（如图），下列电路连接方式与之最类似的是（）ABCD 12（2014曲靖）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1不亮，L2亮，电压表有示数，则下列说法中正确的是（）A灯L1与L2并联，L1的灯丝断了B灯L1与L2并联，L1被短路了C灯L1与L2串联，L1的灯丝断了D灯L

5、1与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多13（2014苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大以下四个图中符合要求的是（）ABCD14（2013绵阳）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A将导线K的a端移至接线柱AB将导线L的b端移至接线柱BC将导线L的b端移至接线柱DD将导线M的c端移至接线柱B

6、15（2013江永县二模）如图所示电路为测量小灯泡电阻的电路，这个电路的错误是（）A电流表接错B电压表接错C变阻器接错D开关接错16（2012营口）在如图所示的电路中，电源电压不变闭合开关后，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A灯L可能变亮B灯L可能短路C电阻R可能断路D电阻R可能短路17（2006潍坊）如图所示的电路中，灯泡L1、L2规格相同，要使L1、L2同时发光，下列做法可行的是（）A只闭合S2B同时闭合S1、S2C同时闭合S1、S3D同时闭合S2、S318（2010秋绥滨县期末）某同学手拿铜棒与丝绸摩擦起电的实验，则铜棒上（）A带正电B带负电C不带电D能带电但

7、不能确定带何种电荷19如图所示的电路图中，下列说法正确的是（）A断开S1、S3，闭合S2电路是通路B断开S3、S2，闭合S1电路是通路C断开S1、S2，闭合S3电路是通路D断开S1，闭合S2、S3电路是短路二填空题（共7小题）20（2012淮安模拟）如图所示的电路闭合开关，电路会出现 故障；仅拆除导线，电路是两盏电灯的串联电路；仅将导线 连接到电灯的另一端，电路是两盏电灯的并联电路21（2011广宁县模拟）电源电压为6V，R1的电阻是5，R2的电阻是10，电路及电压表的示数如图所示，R1和R2是（选填“串联”或“并联”），R2两端的电压是V，通过R1的电流是 A22（2014本溪模拟）如图所示

8、的电路中，开关闭合后，R1和R2的连接方式是联；若电源电压为6V，电压表的示数为2V，电流表示数为0.2A，则R1的阻值为若电压表与电流表位置对调，电流表将（选填“会”或“不会”）被烧坏23（2014江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干实验电路图如图所示【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关

9、应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，

10、原因是（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：24（2014阜新）如图电路中，若使L1、L2并联，则甲接，乙接表，丙接表25（2014宿迁）小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图所示电路中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体有关26（2013遂宁）如图所示电路图，R1=20，U=6V若只闭合开关S1、S3，则R1、R2的连接方式是联，此时电流表示数为0.5A，则R2=三解答题（共4小题）27（2012凉山州）（1）用笔画线代替导线，将（甲）图中的电路连接完整（2）连接电路时，开关应先

11、，再将滑动变阻器的滑片P移到（填“A”或“B”）端（3）某次实验时，电压表、电流表的示数分别为2V和0.4A，此时灯丝的电阻为（4）移动变阻器的滑片P，使灯泡两端电压为额定电压2.5V，并观察此时电流表示数（如乙图所示）为A，则小灯泡的额定功率为W此时灯丝的电阻为（保留一位小数）（5）两次计算灯丝的电阻并不相等，说明灯丝的电阻随温度的升高而28（2012泰州）（1）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是；简述理由：不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法简要说明你的操作方法及结论：（2）用如图2

12、所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完整，并回答相关问题第一步：按电路图正确连接电路第二步：断开开关S2，闭合开关S1、S3，适当调节滑动变阻器观察到电流表示数为0.3A第三步：断开开关，闭合，调节连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A问题某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20时，电流表示数略小于0.3A在这种情况下，（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为（3）在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡

13、的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少如图4是进行该探究的电路之一提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是由图4所示电路，可探究电流做功多少与的关系对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点29（2012贵州）小明学过安全用电知识后，想自制一只台灯，他选购了一只标号是“36V 36W”的灯泡，回到家后在着手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是220V，于是他在包装盒内寻找说明书，但没有找到，却发现了一只配件（1）小明想知道配件的作用及有关它的性能参数（如额定功率、额定电流、电阻等），于是设计了如图所示的电路图和记录数据的表格

14、，请你根据电路图帮助他把实物图连接完整（2）小明在正确连接完电路后，将测得的实验数据记录在表格中，根据实验数据能够知道配件的性能参数是（只要求写出一个参数及其数值）（3）小明用“36V 36W”的灯泡和配件制成了一只台灯，请你在虚线框内画出这只台灯的电路图，并说明配件在电路中所起的主要作用是什么答：（4）你认为小明自制的台灯合理吗？（请简述理由）答：30（2013谷城县模拟）小琪家里新买回来一个豆浆机，其外形、工作电路和铭牌如图甲、乙、丙所示：（其中g取10N/kg）（1）豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆

15、是交替进行的由此可知，豆浆机中的电动机和电热丝的连接方式是（2）如将豆浆机装满清水，但未加装黄豆，则此时清水的质量为kg（3）以下是小琪制作豆浆时，豆浆机的工作程序表，那么在正常工作的情况下，制作150g豆浆需要消耗 J电能（其中0N：表示开启工作；0FF：表示断电不工作）工作程序1将浸泡黄豆初步碾碎成浆2预热3将黄豆浆进一步碾碎4将滤出渣的豆浆约l50克煮沸5豆浆机停止工作工作时间3分钟5分钟2分钟3分钟工作电动机ONOFFONOFFOFF状态电热丝OFFONOFFONOFF2015年03月20日陈钟毓的初中物理电学专题组卷参考答案与试题解析一选择题（共19小题）1（2015郑州一模）小红在

16、实验时连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，L2不发光，电压表有示数关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确的是（）AL1与L2串联，L2被短路BL1与L2串联，L2的实际功率太小CL1与L2并联，L2与灯座接触不良DL1与L2并联，L2的灯丝断了考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：电流和电路分析：灯泡L1与L2顺次连接，电压表测灯L2电压要解答此题需掌握电压表在电路中的作用，会根据电压表的示数来判断电路故障解答：解：因为两个灯泡顺次连接，因此两灯串联，并且电压表测量L2两端电压；又因为灯泡L1发光，电压表有示数，因此L2未被短路，由于L2的实际功率

17、比额定功率小得多，所以L2不发光，故ACD选项错误；B正确故选B点评：此题考查了电路故障的判断以及灯泡的实际功率决定灯泡的明暗程度，掌握当灯泡的实际功率远远小于灯泡的额定功率时，灯泡不会发光2（2014本溪模拟）如图所示，小明家客厅的吊灯由四盏灯组成，四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯在图中所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）ABCD考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：应用题；电流和电路分析：每盏灯的额定电压均为220V，且灯全部正常发光说明四盏灯是并联的，若是串联，灯泡不能正常发光，据此判断选项即可得出答案解答：解：由题意可知，若要额定电压均为220V的四盏灯全部正常发光

18、，则它们之间的连接方式只能是并联；四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯，结合选项可知C符合题意，ABD不符合题意故选C点评：本题考查了家庭电路各用电器的连接，在做题时要抓住关键点“额定电压均为220V”、“全部正常发光”，且不要受“开关闭合灯全部正常发光，开关断开灯全部熄灭”的影响，这也是学生容易受影响的地方3（2015长宁区一模）如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车上设有安全带提示系统当驾驶员坐在座椅上时，座椅下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时，电键S2闭合，指示灯L熄灭，在如图所示的各电路中，符合上述要求的是（）ABCD考点：串、并联电路的设计菁优网版权

19、所有专题：电流和电路分析：由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故S1可控制灯，当开关S2闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被S2短路了解答：解：A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意，故A错误；B、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意，故B正确；C、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短路，故C错误；D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意，故D错误故选B点评：本题考查了电路设计，知道用电器短路时用电器

20、不能工作、分析清楚电路结构即可正确解题4（2014秋都江堰市期末）图中AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将AC两点连入电路中比较这两段导体电功率及它们的电流的大小，有（）APABPBC IABIBCBPABPBC IAB=IBCCPABPBC IAB=IBCDPAB=PBC IABIBC考点：串联电路的电流规律；影响电阻大小的因素；电功率与电压、电流的关系菁优网版权所有专题：应用题；电流和电路；电压和电阻；电能和电功率分析：（1）AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小；（2）根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关

21、系；（3）根据U=IR可知两段导体两端的电压关系；根据P=UI可知导体AB和BC的功率关系解答：解：（1）导体AB和BC由同种材料制成、长度相同，由图可知导体AB横截面积比BC的小，所以RABRBC；（2）因为两段导体串联，所以通过两导体的电流相等，即IAB=IBC；（3）由U=IR可得，UABUBC；（4）因为IAB=IBC，UABUBC；所以由P=UI可知，PABPBC；故选C点评：本题考查了串联电路的电流特点、欧姆定律以及功率公式的应用，关键是根据影响电阻的大小因素确定两段导体电阻的大小5（2014南宁）如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1

22、、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（）AI1I2，A管中的液面较高BI1I2，A管中的液面较低CI1=I2，A管中的液面较高DI1=I2，A管中的液面较低考点：串联电路的电流规律；焦耳定律的计算公式及其应用菁优网版权所有专题：电流和电路；电与热、生活用电分析：由电路图可知两电阻串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系，根据Q=I2Rt比较两电阻产生的热量关系，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，U形管内两液面的差值变大，据此进行解答解答：解：因串联电路中各处的电流相等

23、，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，故AB不正确；由Q=I2Rt可知，在电路和通电时间相同时，右侧电阻较大，产生的热量较多，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，右侧容器内气体的压强与大气压的差值较大，B测玻璃管液面较高，故C不正确，D正确故选D点评：本题考查了串联电路的电流特点和焦耳定律的应用，关键是明白U形管在实验中的作用6（2014揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（）ABCD考点：根据实物图画电路图菁优网版权所有专题：应用题；图像综合题分析：根据实物图可知，从正极开始分支，一支经灯泡L1、开关S1回到负极；另一支经灯泡L2和S2、开关S1回到负极；所以两灯泡并联，开关S1控制

24、干路解答：解：A、该图中，干路没有开关，故错误；B、该图中，干路中没有开关，故错误；C、该图符合题意，故正确；D、该图中的S2在干路中了，故错误；故选C点评：本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容7（2014宁德）与实物图相对应的电路图是图中的（）ABCD考点：根据实物图画电路图菁优网版权所有专题：电流和电路分析：从实物图中可以看出，两只灯泡串联，由一个开关控制解答：解：A、开关闭合后一只灯泡被短路，不合题意；B、两只灯泡并联，开关控制其中一只灯泡，不合题意；C、两只灯泡并联，开关控制干路，不符合题

25、意；D、两灯串联，合题意故选D点评：本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容8（2014益阳）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（）A导线1B导线2C导线3D导线4考点：实物的电路连接菁优网版权所有专题：电流和电路分析：掌握电压表的连接方法：电压表并联在电路中，并要注意其正负接线柱的接法和量程的选择解答：解：要测量小灯泡L1两端的电压，需将电压表与L1并联，由图知，电压表所测的是两盏灯泡的总电压，应将3挪到L1右边的接线柱处故选C点评：此题主要考查了电压

26、表的连接方法，在考虑时，注意其连接方式、量程和正负接线柱的接法9（2014巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（）A只闭合S3B同时闭合S1和S3，断开S2C同时闭合S1和S2，断开S3D只闭合S2考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：电流和电路分析：电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响在进行电路连接时，还一定要注意不能出现电源短路解答：解：A、只闭合S3时电流只有一条路径，是L2的简单的电路，不合题意；B、同时闭合S1和

27、S3，断开S2时，电流有两条路径，分别流经灯泡L1和L2，属并联电路，符合题意；C、同时闭合S1和S2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，是错误的，不合题意；D、只闭合S2时电流只有一条路径，电流依次流过L2、L1和开关S2，属串联电路，不合题意故选B点评：解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图10（2014包头）汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是（）ABCD考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专

28、题：电流和电路分析：四个车门中任意一个车门（相当于开关）没关好，该指示灯会发光，说明只要一个开关断开，灯泡就发光，所有开关闭合，灯泡不发光对各选项逐一分析解答：解：开关没闭合灯就亮，显然开关与灯是并联的，且四个开关中任意一个未闭合指示灯会发光，故四个开关要串联A、由电路图可知，几个开关是并联的，当开关都闭合时，即车门都关好，灯泡也会发光，故A不符合要求；B、由电路图可知，几个开关是串联的，当有一个开关断开时，即有车门没关闭，灯泡不亮，所以与题意要求相反，故B不符合题意；C、由电路图可知，几个开关是串联的，当开关都闭合时，即车门都关好，电源会被短路，故C不符合要求；D、由电路图可知，几个开关是串

29、联的，当开关都闭合时，即车门都关好，灯泡不会发光，故D符合要求故选：D点评：本题考查电路图的设计，关键是能根据题目所给信息设计出合理的电路图，这是本题的重点也是难点，最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光，和我们平时接触到的开关闭合，灯泡发光正好相反11（2014台州）学好科学需要联想和比较联系人体部分血液循环模式图（如图），下列电路连接方式与之最类似的是（）ABCD考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：电流和电路分析：图中，人体部分血液循环模式由三个独立的部分组成，各部分可以单独完成血液循环；相当于三个电阻并联解答：解：人体血液循环模式图中由三个独立的部分组成，各部分可以单独完

30、成血液循环；每一个循环部分对血液都有阻碍作用，相当于电路中电阻对电流的阻碍作用，因此相当于三个电阻并联故选A点评：本题考查的是学生的思维变通，把血液循环系统对血液的阻碍作用看成电阻对电流的阻碍作用12（2014曲靖）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1不亮，L2亮，电压表有示数，则下列说法中正确的是（）A灯L1与L2并联，L1的灯丝断了B灯L1与L2并联，L1被短路了C灯L1与L2串联，L1的灯丝断了D灯L1与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：电流和电路分析：首先分析各元件连接关系，画出电路图，根据电路图对每个选项作出故障判断，确定符合题意

31、的选项解答：解：分析实物图知，两只灯泡串联，电压表测量L1两端电压，电路图如下：A、B、分析知，两只灯泡串联此两选项均错误；C、两只灯泡串联，如果L1的灯丝断了，电路断路，两只灯泡都不能发光此选项错误；D、灯泡的亮度决定于实际功率，当L1的实际功率远远小于L2的实际功率时，L1就不能发光此选项正确故选D点评：此题考查的是我们对灯泡不发光原因的分析，画出电路图、确定灯泡连接关系、知道“电路断路灯泡不亮，灯泡不亮不一定断路”是解答此类问题的一般过程13（2014苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动现要求：当风吹过探头时，滑动变阻

32、器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大以下四个图中符合要求的是（）ABCD考点：串、并联电路的设计；流体压强与流速的关系菁优网版权所有专题：电流和电路分析：（1）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小（2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系解答：解：A、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，而不是上移，故与题干要求不符，故A错误；B、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故B错误；C、当风速增大时，弹簧被拉伸，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的

33、阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变小，故C错误；D、当风速增大时，弹簧被拉伸，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，则定值电阻两端电压增大，即电压表示数变大，故D正确故选D点评：解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力14（2013绵阳）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A

34、将导线K的a端移至接线柱AB将导线L的b端移至接线柱BC将导线L的b端移至接线柱DD将导线M的c端移至接线柱B考点：实物的电路连接；滑动变阻器的使用菁优网版权所有专题：应用题；电流和电路分析：由电路图可知，滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中，而是全接到上方两个接线柱上；要测用电器中电流随电压变化关系时电压表应并联在用电器的两端，而电路图中电压表测电源的电压解答：解：A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；B、将导线L的b端移至接线柱B时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数

35、不变，不能进行实验探究，故B不可行；C、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行；D、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故D可行故选D点评：本题考查了滑动变阻器和电压表的使用，关键是知道改正后的电路滑动变阻器应可以改变用电器的电压、电压表测用电器两端的电压15（2013江永县二模）如图所示电路为测量小灯泡电阻的电路，这个电路的错误是（）A电流表接错B电压表接错C变阻器接错D开关接错考点：实物的电路连接菁优网版权所有专题：应用题；图像综合题分析：实物连接图中找错

36、误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑，从滑动变阻器接线柱的接入和滑片的位置考虑解答：解：由实物电路图可知：电流表的正负接线柱接反了，应电流从正接线柱流入、负接线柱流出；电源的电压为3V，所以电压表的量程选03V，而图中电压表选择了015V；滑动变阻器都选择上面两个接线柱，滑动变阻器被短路，不能起到保护电路和改变灯泡电压和电流的作用，应按一上一下的原则串联在电路中故选ABC点评：本题考查了查找电路图错误，分析清楚电路结构是正确解题的前提，会根据滑动变阻器的正确使用方法、电压表和电流表的正确使用判断电路连线是否正确是

37、关键16（2012营口）在如图所示的电路中，电源电压不变闭合开关后，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A灯L可能变亮B灯L可能短路C电阻R可能断路D电阻R可能短路考点：电路的三种状态菁优网版权所有专题：压轴题；动态预测题；电流和电路分析：（1）分析电路图，电阻和灯泡串联，电压表V1测量的是串联电路两端的总电压（电源电压），电压表V2测量的是电阻R两端的电压（2）电压表V1测量的是串联电路两端的总电压（电源电压），无论两灯发生什么故障，其示数不变；所以示数变大的电压表应该是V2的示数变大，由短路和断路故障进行分析解答：解：电压表V1测量的是串联电路两端的总电压（电源电压

38、），无论两灯发生什么故障，其示数不变；所以示数变大的电压表应该是V2的示数变大A、因电压表V2的示数变大，且电阻和灯泡串联，则灯L两端的电压一定会减小，所以亮度变亮是不可能的，故A不符合题意B、若灯L的灯丝短路，则只有电阻接入电路，V2也测量电源电压，示数会变大，故灯L可能短路，符合题意C、若电阻R断路，则灯泡与电压表V2串联，因电压表的内阻很大，灯泡不亮，电压表V2测电源电压，故示数会变大，所以电阻R可能断路；符合题意D、如果电阻R短路，则对电压表V2也会短路，示数为零，故电阻R不可能短路故选B、C点评：本题考查学生对电路的分析能力，知道测量电源电压的电压表示数不会变大；了解灯或电阻发生短路

39、或断路时对电路的影响17（2006潍坊）如图所示的电路中，灯泡L1、L2规格相同，要使L1、L2同时发光，下列做法可行的是（）A只闭合S2B同时闭合S1、S2C同时闭合S1、S3D同时闭合S2、S3考点：串联电路和并联电路的辨别菁优网版权所有专题：压轴题分析：要解决此题，需要掌握电路中动态电路的分析掌握串并联电路的区别：串联电路只有一条支路，而并联电路有多条支路同时要掌握短路的概念：不经用电器将电源两极连接起来会形成短路；若导线与用电器并联，则用电器被短路，用电器不工作按照四个选项中的情况逐一分析解答：解：A、只闭合S2时，两灯泡串联，此时两灯泡会同时发光，所以A说法正确B、同时闭合S1、S2

40、时，S1与两灯并联，所以L1、L2将被短路，都不会发光，所以B说法错误C、同时闭合S1、S3，则L1、L2并联，两灯都会发光，所以C说法正确D、同时闭合S2、S3，则L2被短路，只有L1发光所以D说法错误故选A、C点评：此题主要考查了动态电路的分析，要解决此题，首先要掌握串并联电路的特点同时掌握短路的概念18（2010秋绥滨县期末）某同学手拿铜棒与丝绸摩擦起电的实验，则铜棒上（）A带正电B带负电C不带电D能带电但不能确定带何种电荷考点：摩擦起电菁优网版权所有专题：应用题分析：两种束缚电子能力不同的物质相互摩擦后，电子发生转移，得到电子的物质带负电，失去电子的物质带正电解答：解：铜和丝绸两种不同

41、的物质摩擦，不论两种物质束缚电子的能力是否相同，铜棒都不会带上电，因为铜棒即使带上了电，铜、人体、大地都是导体，立刻会把所带的电导向大地，使铜棒不带电故选C点评：毛皮和橡胶摩擦，毛皮带正电，橡胶带负电，丝绸和玻璃摩擦，丝绸带负电，玻璃带正电其余的任何两种物质相互摩擦，带电情况取决于物质束缚电子的能力，不要求我们记住本题是易错的，人拿着导体摩擦，会把电导走，千万注意导体可以带电也可以导电，而绝缘体可以带电，不能导电19如图所示的电路图中，下列说法正确的是（）A断开S1、S3，闭合S2电路是通路B断开S3、S2，闭合S1电路是通路C断开S1、S2，闭合S3电路是通路D断开S1，闭合S2、S3电路是

42、短路考点：电路的三种状态菁优网版权所有分析：解决此题的关键是根据题意中的开关组合，利用电流流向法分析电路的状态解答：解：A、断开S1、S3，闭合S2时，两个灯泡串联，此时电路为通路，符合题意；B、断开S3、S2，闭合S1时，为L1的基本电路；电路为通路，符合题意；C、断开S1、S2，闭合S3时，电路断开，即断路，不合题意；D、断开S1，闭合S2、S3时，导线将电源两极连在一起，即电源短路，符合题意；故选ABD点评：解决此类问题的关键是根据电路的连接情况，分析电路的状态，能正确识别电路的状态二填空题（共7小题）20（2012淮安模拟）如图所示的电路闭合开关，电路会出现短路 故障；仅拆除导线c，电

43、路是两盏电灯的串联电路；仅将导线b 连接到电灯的另一端，电路是两盏电灯的并联电路考点：电路的三种状态；电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：实验题；压轴题；电流和电路分析：（1）串联电路中各用电器是逐个顺次连接，电流只有一条路径；（2）并联电路中各用电器是并联接在电路的两端之间，电流有多条流通路径；（3）电源短路是指用导线将电源两极直接连接起来的电路解答：解：如图电路，闭合开关后电流将从正极开始，经开关沿ecba，回负极，所以电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路；要使电路中两灯串联，只要从电源正极流出的电流，依次先后经过灯泡，则在B、D两点之间的导线c不能连接，应拆除

44、；要使两灯泡并联，电流从电源正极流出，分两路分别进入灯泡，则必须将导线b连接到电灯的另一端故答案为：短路；c；b点评：本题主要考查对串并联电路连接特点的了解；以及电路的三种状态的掌握21（2011广宁县模拟）电源电压为6V，R1的电阻是5，R2的电阻是10，电路及电压表的示数如图所示，R1和R2是串联（选填“串联”或“并联”），R2两端的电压是4V，通过R1的电流是0.4 A考点：串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律；欧姆定律的应用菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：（1）串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响（2）串联电路中，

45、电路总电压等于各用电器两端电压之和，电流处处相等解答：解：（1）由图可见，电流只有一条路径，由此可见R1和R2是串联的；（2）电压表并联在电阻R2两端，测量的是R2两端的电压，示数是0.5V×8=4V；（3）通过电阻R2的电流是I2=0.4A，串联电路中电流处处相等，则通过R1的电流也是0.4A故答案为：串联；4；0.4点评：本题考查了串联电路的结构特点和电流特点，属于基础内容的考查，解决的关键是从电路的连接方式入手22（2014本溪模拟）如图所示的电路中，开关闭合后，R1和R2的连接方式是串联；若电源电压为6V，电压表的示数为2V，电流表示数为0.2A，则R1的阻值为20若电压表与

46、电流表位置对调，电流表将不会（选填“会”或“不会”）被烧坏考点：电路的基本连接方式菁优网版权所有专题：应用题；电流和电路分析：（1）电压表相当于断路，故据此分析可以判断出电路的串并联关系；（2）据串联电路电流的特点，利用欧姆定律分析即可判断；（3）电压表相当于断路，电流表相当于导线，据此分析即可判断；解答：解：由于电压表相当于断路，所以分析该电路可知，该电路只有一条电流的路径，所以是串联电路；此题中，电压表测量是R2的电压，电流表测量的是电路的电流，同时也是两个电阻的电流，所以对于R1来说，其电压是：U1=6V2V=4V；故此时R1的阻值为：据I=可得，R1=20；若电压表与电流表位置对调，此

47、时电压表会串联在电路中，所以相当于断路，故电路中没有电流，所以电流表不会烧坏故答案为：串；20；不会点评：知道串并联电路的特点，并能结合欧姆定律进行计算是解决该题的关键23（2014江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干实验电路图如图所示【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路

48、无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数

49、3读数错误，原因是读错了量程（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论考点：探究串并联电路中的电流特点实验菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）实验时为了得到普遍规律，采用相同灯泡和不同灯泡进行实验；（2）分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论解答：解：（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检

50、查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论故答案为：（1）断开；（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论点评：此题考查学生对于并联电路电流实验的理解和掌握，熟知并联电路电流特点是解题关键24（2014阜新）如图电路中，若使L1、L2并联，则甲接电流表，乙接电压表，丙接电流表