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文档简介

1、同济大学本科教学质量与教学改革工程双语课程建设申请表推荐学院课程名称课 程类型 公共课口基础课口专业基础课口专业课口课程性质考试口考查口所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期同济大学填表说明一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说 明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1、课程负责人情况基本信息姓名性另y出生年月职称职务电话传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向国外留学、讲学、工作经历（简述）课程情况课程授课

2、语种课程授课对象（年级、专业）课程使用教材国内外原版教材口国外教学参考书口国内外编写外文教材或讲义口原版教材+中文注释导读本口外语授课课时比例芳 0%100% 研究情况近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）2.教学队伍情况人员构成姓名性别出生年月职称学科专业在教学中任课情况（含外聘 教师）教学队 伍整体 结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过

3、十项）师资3口外近五年培养青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（学位）的人的比例。3 .课程描述本课程校内发展的主要历史沿革授课课程教学内容结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标课程的重点、难点及解决办法课程考核内容与方法教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；网络教学环境）12教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实 施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教 学方法、作业、考试等教改举措）教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的学生评价结果）4 ,自我评价本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）本课程目前存在的不足5 .课程建设规划课程建设规划本课程后续建设规划的支持措施6 .学院（系）政策措施所在学院（

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