2022年健康教育对风湿性心脏病的促进作用

1、健康训练对风湿性心脏病的促进作用【摘要】目的：讨论健康训练对风湿性心脏病的健康促进作用；方法：以在我院手术的96 例风湿性心脏病住院病人及其家属为训练对象，通过有方案、有目的的训练过程，使患者较快明白疾病学问，积极接受治疗和护理，从而转变病人的行为，增进健康意识，使病人的行为向有利于疾病康复的方向进展；结论：健康训练明显增加了患者的健康意识及健康学问水平，提高了患者的自我保健才能，削减了并发症的发生；让病人从入院到出院接受一套完整的健康训练，使护士的角色由操作者转向训练者，护患关系由被动接受转向主动参加， 不仅改善了护患关系，也提高了护士的威信；结果：健康训练可明显改善病人的生活质量， 促进健

2、康及护患关系；【关键词】 健康训练 风湿性心脏病 促进作用风湿性心脏病主要累及40 岁以下的人群，是我国常见的心脏病；风心病患者目前最重要的治疗方法就是行瓣膜置换，患者由于病程长，手术风险大，往往有较重的心理负担，影 响了疾病的康复，因此做好病人的健康训练具有重要意义；健康训练是以住院病人及其家属 为训练对象，通过有方案、有目的的训练过程，转变病人的行为，增进健康意识，使病人的 行为向有利于疾病康复的方向进展的训练活动；随着医学模式的转变, 健康训练已越来越受到人们的重视 , 特殊是健康训练在转变病人的行为 , 增加健康意识 , 最终促进病人的康复起了较大作用；1、临床资料我科 2021 年

3、01 月至 2021 年 03 月共行瓣膜置换术 96 例，男 57 例，女 39 例，年龄 27 岁- 60 岁，其中二尖瓣置换57 例，主动脉瓣置换 23 例，双瓣置换 16 例；2、健康训练内容2.1 入院时的健康训练（ 1）热忱向患者及家属介绍住院环境、主管医生及护士，建立良好的护患关系；（ 2）介绍风心病的基本学问；风心病患者大多数来自农村，文化水平低，护士要用通俗易懂的语言介绍风心病的类型、用药及各项检查的必要性及手术方法；（3）心理健康训练：勉励患者同在院手术胜利的患者多沟通，保持良好的心态，积极协作治疗；2.2 术前健康训练 1 戒烟：说明吸烟会增加麻醉剂而引起的刺激，引发术后

4、咳嗽所导致的切口疼痛，仍会影响术后肺功能的复原，诱发肺部并发症，劝其戒烟；【1】（ 2）饮食指导：勉励进高蛋白、高维生素、高热量、高维生素、低盐饮食；（3）指导患者练习有效咳嗽：咳嗽有利于预防术后并发肺炎，肺不张等并发症，因此病人入院后应向患者讲明咳嗽目 的、方法，指导患者进行练习；术后患者咳嗽时，应深呼吸，如病情许可，尽量扶患者坐起，先拍背然后按压切口，嘱患者行有效咳嗽，如咳嗽无力，可用手按压其胸骨上窝刺激其 咳嗽；（ 4）排便训练：体外循环的患者，由于术后管道较多、疼痛、体能虚弱常引起排便困难，要向患者讲清床上大小便的必要性，并教会床上大小便；（5）心理健康训练：向患者介绍手术医生和监护室

5、护士的技术情形及监护室的环境，让患者对医生和护士产生信任感，减轻或排除患者惧怕和焦虑，让患者明白手术的重要性，疾病的转归和术后复原过程中应留意的事项，使其对于手术有充分的预备；2.3 术后健康训练（ 1）饮食指导：术后麻醉清醒，气管拔管后可少量饮水，无不适可由流质逐步过渡到半流质至普食；以高蛋白、高维生素、高热量、高维生素饮食为主；（2）指导患者早期功能锤炼：早期活动有利于伤口愈合及体能的复原；术后气管拔管后，可取半坐卧位，在床上活动，术后2 3 天病情稳固者可指导下床活动，并循序渐进地增加活动量；（ 3）心理健康训练：术后患者清醒后，由于呼吸机帮助呼吸，各种管道留置，易产生惧怕心理；此时护士

6、应在患者身边亲切告知患者，手术胜利后已返监护室，争取患者的协作，并与病人进行非语言性沟通，如点头、摇头等，打消其惧怕心理；2.4 出院健康训练 1 用药指导：告知患者遵医嘱按时服药，并告知所用药物的副作用及留意事项；换机械瓣术后的患者需终生服用抗凝药，防止血栓形成；应定期复查pt，依据复查结果准时调整用药剂量；服药期间不行同服对抗凝药有协同作用的药如阿司匹林、苯妥因钠等及减弱抗凝药作用的药物如维生素k、止血敏等；少食动物内脏及菠菜等富含维生素 k 的食物；如服药期间显现鼻出血、牙龈出血、皮肤瘀点、月经过多等症状，应准时就诊；服用地高辛时应教会病人自数脉搏，如脉率低于60 次/ 分或显现视物不清

7、、黄视、绿视时，应准时就诊；（ 2）休息与活动：术后半年内防止重体力劳动，留意保暖，复原期少到公共场所，预防感冒，保持心情开心；（3）已婚的育龄妇女应服用避孕药三年；三年后如 果情愿怀孕，和本院联系，制定怀孕后保健详细措施，以策母子安全；（4）病情的自我监测：指导患者如遇到以下情形准时就医切口处如显现红、肿、热、痛、化脓等现象；下 肢浮肿、呼吸困难、心慌、胸闷、头晕等；显现发热，呼吸道感染、扁桃体炎、肺炎等感 染时；3、体会让病人从入院到出院接受一套完整的健康训练，使护士的角色由操作者转向训练者，护患关系由被动接受转向主动参加，不仅改善了护患关系，也提高了护士的威信；【2】对患者进行健康训练，使患者较快明白疾病学问，积极接受治疗和护理，削减了并发症的发生，增加了患者的健康意识，提高了患者的自我保健才能，不但病人收益，也削减了护理中的潜在问题，提高了护理质量；参考文献1