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文档简介

1、    初中语文教学中的传统文化渗透研究    郑光辉【摘要】 初中语文及教学中，传统文化的渗透对丰富语文教学内容，起着非常重要的作用。在传统文化与语文教学逐步渗透、深入融合的过程中，教师的作用又是非常关键的。本文主要是依托传统文化的重要性，重点分析如何发挥教师的作用，组织各项与传统文化有关的活动，带动学生积极参与到学习中来。【关键词】 初中语文 传统文化 渗透g633.3 a 1992-7711（2017）02-049-01语文作为初中学习的重点学科，目的不仅在于培养学生中文的听说读写能力，还应突出人文气息与语文学科的结合。目前的初中语文教学，大多都沿

2、袭着传统的课堂教学风格，教师讲授的内容主要也围绕开杠展开，进而学生在课堂上的大部分时间都用来学习与应试知识。传统文化是语文教学中极为重要的一部分，例如文言文的教学，既是教学中的重点，也是难点。所以教师在教学中应该找对方法和思路，让学生能够从学习汇总有所收获。如何促进传统文化在语文教学中的渗透，概括起来有以下几点内容。一、信息多元化背景下的文化资源利用初中语文课本中的传统文化素材有限，在信息资源如此丰富的今天，应该充分利用网络资源带来的便利，挑选适合语文课堂开展教学的素材。素材的形式也不必拘泥于某一种，话题讨论、演讲、作品赏析、情境演练都可以作为可选的素材形式。新颖的素材可以调动学生的学生积极性

3、，给学生提供一种学习传统文化的新思路，鼓励学生开展思考和创作，将传统文化的精髓充分体现在语文学习和运用中。二、合作探究模式下的自主学习语文学习的传统文化的学习，有许多值得深入探讨的文学作品，例如四大名著、文言小说等等，同时还有相应的影视作品。所以教师可以选取适合进行合作学习的素材，让学生开展自主讨论，不仅能够加深学生对于文学作品的理解，还能培养学生的阅读能力和思考能力，给予了学生充分的学习空间和自主权利，能够有效提升学生学习传统文化知识的实效性。三、课堂内外探索传统文化传统文化知识的学习，不应局限于课堂内，课堂外的各种读物以及信息来源，都可以供学生探索传统文化的独特魅力。传统文化经过文明演化汇集成一种反应中华民族风貌的民族文化，这是我国历史、思想、文化、观念的集中体现。学生可以以兴趣为导向，广泛涉猎各中传统文化知识，弥补课堂学习的不足。传统文化是初中语文教育的重要内容，教师作为课堂的引导者，应该充分发挥自身积极作用，让学生能够通过学习传统文化，去更好地弘扬与传承传统文化的精髓。 参 考 文 獻 1张润林. 初中语文教学中的传统文化渗透研究j. 中文信息， 201

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