浅谈体育教师如何上好初中体育课

1、浅谈体育教师如何上好初中体育课(河北省行唐县贾庄中学河北 石家庄 050600)中图分类号：g62文献标识码：a 文章编号：issn1004-1621 (2016) 10-0118-01俗话说的好“身体是革命的木钱“。对于中学生来说好的身体是学习和生活的 重要保证。初中牛正处在长身体的阶段，在这个阶段如果能坚持锻炼身体对以后 的生活和学习都有非常大的意义。而初中学生课程比较繁重而且还有升学压力， 学牛和老师往往把考试课程看的较重，学牛很少有时间去锻炼身体。在这种情况 下利用好体育课让学牛锻炼身体就显得尤为重要。学校开展体育课的目的是增强学牛体质。然而在当前的体育教学中，每节课 都因教学内容和形

2、式过多而无法实现训练的目标。在课上学牛既体验不到运动的 充足感，乂体验不到对某种体育技术或体育知识的乐趣，教学中容易使学生产生 体育课就是大家一起玩玩游戏、跑跑步而以的错觉。很多时候学牛认为体育课只 是从教室走出来活动活动而以，根木不知道体育课还有很多体育知识和体育技术 要学习，这样根木就达不到体育教学的目的，更达不到锻炼身体的目的。因此，如何上好初中体育课就是重中之重了。对于如何上好初中体育课笔者 有下面几点看法：(1) 教师必须热爱体育教育事业。体育教学是一项不同于其他学科的活动，教师在付出复杂的脑力劳动的同时 还要付出繁重的体力劳动。教师只有对这一事业充满深切的爱才能具备吃苦耐劳、 勇敢

3、顽强的意志品质，并全身心地投入到体育教育、教学中去，克服重重困难， 很好地完成教学任务。另外，教师的对休育教学的热爱能感染学生，使学生对体 育课产生很大的兴趣。”兴趣是最好的老师”，只要对体育课产牛浓厚的兴趣，学 生就会在体育课上学到更多的体育知识和体育技术，并且能在运动的同时达到锻 炼身体的目的。(2) 教师必须热爱学生。在教学过程中教师对学生的关心和热爱，可以使学生产生巨大的安全感；教 师对学生的肯定和信任，可以使学生心灵上得到支持，学生从教师的肯定中看到 希望，从而获得学习的勇气和力量，更增强了学生学习的自信心。对于体育课上 一些难度较大的活动或动作，如果教师能对学生给予肯定和支持，就能

4、增强学生 完成动作的自信心，使学生更顺利的完成教学中的各种高难度的动作，达到教学 目的。如果教师缺乏这种对学生的爱，对学生冷漠无情，动不动就严加训斥，学 生就会紧闭心灵的大门，不肯与教师交流感情。这势必造会成师生关系紧张，给 学生造成心灵上的创伤，而且也无法得到教学目的。(3) 利用幽默的方式提高学生的学习兴趣。幽默似乎每吋每刻都能发挥它的妙处，无论在何时何地幽默都能让人有轻松 自在的感觉，教师在上课时运用幽默的教学风格不但能使学生更好的接受新课程, 还能使教师更好的组织课堂。使大家在轻松的环境中学到知识。幽默能提高学生 学习的兴趣。兴趣，是一种带有强烈情感色彩的欲望和意向，是学生学习的内驱

5、力。只有对学习感兴趣后，学生才能自主地、自觉地去观察、研究和探索。幽默 不仅增强了学生的学习兴趣，提高学习效果，而且在轻松和谐的气氛下还能建立 融洽的师生关系。使教学取得良好的效果。(4) 教师必须具备高超的体育技能和丰富的体育知识。在其他学科中，随着学科内容的更新发展，从事这门学科的教师都要进修和 培训，学习一些有关教育理论方面的课程，如教学论、课程论、教育学、心理学 等。然而体育教师却很少有机会“充电”，通常一个大学本科毕业的体育教师，二 十年前学习的知识至今还能完全胜任其教学，在这知识更新如此迅速的年代，其 结果必然导致体育教育落后于现实。这就要求体育教师也应具备丰富的知识，体 育教师既

6、是脑力劳动者又是体力劳动者，他们并不是社会世俗偏见认为的”四肢 发达，头脑简单“。学生往往喜欢知识渊博的教师，这样学生才能在教师的指导 下学习到更多的知识。体育教师要多多关注体育方面的新闻和体育明星的动态, 在体育教学过程中教师如果能穿插一些体育新闻或明星动态的话，就能吸引学生 的注意力，提高学生学习的兴趣。以上是从不同的角度简要分析了上好初中体育课的几点看法。通过分析，笔 者认为，不能仅从某一角度去实施教育教学活动。在体育教学过程当中，教师应 树立以学生为中心的教学指导思想，根据学生的整体体育能力和身体素质，合理、 有效地安排教学内容，教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，在备课 时必须考虑如何充分地调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激 发学生的