幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》及教学反思_第1页
幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》及教学反思_第2页
幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》及教学反思_第3页
幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园大班音乐教案捉泥鳅及教学反思 大班音乐教案捉泥鳅含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉四四拍，了解其含义及强弱规律，能用轻松有弹性的声音演唱捉泥鳅，体会玩耍的开心心情，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐捉泥鳅含反思教案吧。 教学目标 1、能用轻松有弹性的声音演唱捉泥鳅，体会玩耍的开心心情。 2、熟悉四四拍，了解其含义及强弱规律。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 重点难点 声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱 教学过程 一、

2、课前发生练习 二、新歌学习 师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢? 1、初次观赏歌曲，感受歌曲的心情。揭题：捉泥鳅 师：这是一首由台湾闻名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今日这节课我们就来学习这首好听的歌。 2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物? 幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅; 泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的四周长着5对触须。 个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的状况下，它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，养分丰富，并具有药用价值，深受人们所宠爱。订正“了

3、”liao 3、有感情地朗读歌词。 师：野外这么美，小伙伴们玩得真兴奋呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅?动身吧! 4、跟琴练唱歌曲。 (1)找一找：歌中的乐句你都会唱了吗?你觉得哪一句学习时有困难? 练习。(可请会唱的同学教唱) (2)留意点。 a、附点节奏轻快、快乐 b、同音反复处口齿清楚、音高全都 c、后半段乐句心情急迫 5、完整演唱歌词。 留意歌曲的心情、速度。 师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上奇妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲奇妙的旋律吧! 师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧! 6、音乐嬉戏：捉泥鳅 三、延长 表现歌曲 导：这么好听的歌曲

4、它是几拍子呢? 1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。 师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧! 2、声势训练。 (1)动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩 (2)为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。 活动延长 幼儿回家后为父母表演歌曲捉泥鳅。 教学反思 这个活动的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让幼儿了解，我采纳了触摸嬉戏的方式。嬉戏是孩子们生活中最喜爱玩的活动之一。让幼儿在嬉戏过程中猎取学问，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让孩子们在嬉戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采纳“嬉戏教学”，使幼儿对音乐课产生了深厚的爱好。“嬉戏教学”培育了幼儿得多种力量，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论