图形与几何教案

1、第3课时图形与几何法教孚导航【复习内容】图形的变换、长方体和正方体。(课本第116页的第23题，课本第119120 页的练习二十八第1116题)。【复习目标】1 .通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2 .进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。3 .了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。4 .进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的 含义，并正确计算。5 .能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。整教与亘程【知识梳理】1 .摆一摆。(1)只给一个正面看到的正方体小木块堆成的图形， 怎样摆？有多种摆法

2、？(2)给出从正面、上面、左边看到的正方体小木块堆成的图形，怎样摆？ 有多种摆法吗？2 .图形的变换。(1)轴对称什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？画对称轴。说一说，对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转。什么是旋转现象？旋转图形有什么特征和性质？3 .长方体和正方体。(1)说一说长方体和正方体的特征。将学生的回答填在空格中。长方体有 个面。每个面是什么形状？ 哪些面是完全相同的？ 长方体有 条棱。哪些棱长度相等？ 长方体有 个顶点。还有什么发现？ (2)表面积。学生看图解答：6 dm上、下每个面是 形，长,宽,面积是两个面积和是 0前、后每个面是 形，长,宽,面积是

3、两个面积和是 0左、右每个面是 形，长,宽,面积是两个面积和是 0这个长方体的表面积是： 。如果这个长方体箱子没有盖子，那么要扣除哪个面的面积？需要材料面积 是多少？如果要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸， 包装纸的面积是多少？扣除哪 些面的面积？(3)体积。学生看图回答问题。(以上面的图为例)这个箱子的容积是多少？可以怎么求？长方体、正方体的体积公式是什么？(4)体积单位。常用的体积单位有哪些？一般情况下开、毫升是用于什么单位？说一说，你所了解的体积单位间的进率。【巩固练习】完成课本第116页第2题。完成课本117页第3题。1 .完成课本第120页的第16题。此题是图形变换的习题，练习时，让学

4、生在小组内说说图一是怎样变换得到 图二的。2 .完成课本第119页的第11题。练习时，由学生独立填写，然后全班反馈，反馈时，让学生再次说说表面积 和体积的区别。3 .完成课本第119页的第12题。(1)此题是让学生联系生活实际，举例说说1cm3,1dm3, 1m3的大小及1L,1mL 的水大约有多少？(2)此题是有关体积单位和容积单位换算的题目。练习时，由学生独立完 成，然后全班反馈。反馈时，让学生说说解题的思路。4 .完成课本第120页练习二十八的第14题。此题是长方体和正方体体积实际应用的习题。 练习时，教师要引导学生理解 题意，说说题中的已知条件和问题。 通过分析条件和问题，使学生明确缸

5、中溢出 水的体积就是该正方体的体积，所告诉我们的长方体的长、宽、高都是多余条件。 学生弄清题意后，由学生独立完成然后教师评讲。【课堂作业】1.填一填。5.01/ 二山】/650dmJ 二3 m18dm3 =3 cm15000cm3 二dniJ3.04L 二mTj875 mL =15 .算一算。(1) 一个长方体长0.8m,宽0.6m,高0.4m,求体积。(2) 一个正方体棱长6dml求表面积。(3) 一个长方体长12cmi,宽8cnn,高6cnn,求表面积。(4) 一个长方体底面积45dm2高6dmi求体积。(5) 一个正方体棱长5dmi求棱长总和。6 .解决问题。一个长方体水池，长4日宽3ml, 72m(1)这个水池的占地面积是多少平方米？(2)这个水池的容积是多少立方米？(3)这个水池能装水多少开？【课堂小结】今天我们复习了空间与图形的相关知识。通过今天的复习，你有哪些收获 呢？【课后作业】完成练习册中本课时练习。裒教字版书第3课时图形与几何1 .摆一摆。(1)只给正面看到的图形；(2)给正面、上面、左面看到的图形。2 .图形的变换(1)轴对称(2)旋转3 .长方体和正方体(1)具体特征：六个面，十二条棱(2)表面积(3)体积：V=Sh裒教与反思本课时复习内容较多，包括“摆一摆”、“图形的变换”以及“长方体和正方 体”三个内容。这三个单元的内容学生或多或少都接触过，再加上