2022年凸显航空电子特色的电子信息工程专业建设的探索与实践

1、凸显“航空电子”特色的电子信息工程专业建设的探究与实践李玉峰 +张丽丽 +江秀红（沈阳航空航天高校 电子信息工程学院，辽宁沈阳 110034 ）摘要：加强专业特色建设是高校在高等训练大众化形式下的必定挑选，也是提高人才培育质量的切入点和立足点；本文从专业人才培育方案、课程体系整合优化、同学工程实践和创新才能培育三个方面阐述了凸显“航空电子”特色的电子信息工程专业建设的详细措施，为应用型高校的专业建设教学改革供应了体会和范例；关键词：专业建设；电子信息工程；航空电子g642.0 文献标志码： a ：1674-9324（2021）13-0126-02随着电子信息技术渗透到社会生活的各个角落，电子信

2、息产业获得了飞速进展，国内外高新技术企业对具有综合电子信息分析和设计才能的创新人才需求旺盛；沈阳航空航天高校是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科和谐进展的多科性高等院校， 是训练部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校；依据学校的详细定位和办学宗旨，我校电子信息工程专业以航空航天、国防企事业单位和东北老工业基地经济建设为主要服务对象，以培育“航空电子”特色人才为目标，探究出了一条特色鲜明的专业建设道路；下面将从专业建设的人才培育方案改革、课程体系优化、同学工程实践和创新才能培育三个方面进行阐述；一、表达“航空电子”特色的专业人才培育方案结合我

3、校的总体进展目标与定位，对电子信息工程专业的培育目标与才能标准进行广泛调研和争论，明白社会与行业需求，仔细考虑用人单位的反馈看法，聘用企业、争论所等多单位的高级技术人员作为本专业兼职老师，参与培育方案的制定；秉承“重视基础、强化实践、突出特色”的训练理念，从人才培育方案的顶层设计入手，制定了表达“航空电子”特色的电子信息工程专业人才培育方案；重视数理学问及学科基础理论，依靠学院优势课程、试验教学基地、科学争论平台与师资队伍，联合航空航天和电子领域的企业，强化实践教学体 系；以省级精品课、省级精品资源共享课和校级精品课为基础，以质量工程建设为指引，探究以 “工程认知工程试验工程设计工程实施”才能

4、培育为主线，设计了“核心课程+专业模块”的理论教学体系，设置了“航空电子”方向模块，构建了“多层次，多类别”的实践教学体系，制订了相应的人才培育治理运行机制，构建了突出“航空电子”特色、通才与专才相结合、共性和个性相结合、个人进展与行业需求相结合的电子信息类工程创新型、应用型人才培育体系；二、突出“航空电子”特色的课程体系优化整合1. 优化课程设置，加强核心课程群建设；授课内容紧跟新技术进展方向，定期组织老师争论教学大纲，去兄弟院校进行调研，保证培育出来的同学能够紧跟社会进展的需求；结合电子类企业需求，归纳出所需学问点和相应的技能要求，在此基础上组建相应课程群，目前确立了四大课程群：信号处理课

5、程群、电子系统设计课程群、运算机类课程群、航空电子课程 群；2. 与企业需求接轨，紧跟新技术进绽开设课程；与用人单位亲密联系，仔细争论电子信息领域的进展趋势，增加了嵌入式系统设计、虚拟仪器技术、电子信息工程专业导 论、软件开发综合实训、专业工程设计、专业工程实习等产学研课程和课程设计，保证了课程内容与电子信息领域进展的一样；将电子技术类课程、单片机课程前移， 确保同学尽早感知专业、步入专业；在专业训练选修平台加入业务和前沿学问模块，紧跟行业进展的趋势及企业用人需求，确保同学就业后上手快；实践教学环节采纳先进的电子元器件、先进的试验仪器设备和试验装置、先进的现代设计工具和设计方法，使同学在得到实

6、践锤炼的同时，与新技术、社会需求和学科进展接轨；3. 设置“航空电子”方向模块，突出“航空电子”特色；在保留原有信号处理方向的基础上，新开设“航空电子”方向课程，开设“卫星导航原理与应用”、“雷达原理与系统”和“航空电子系统”等表达航空电子专业特色的课程；另外，电子信息工程专业本科生在大四开头可自主挑选专业方向；三、强化同学工程实践和创新才能培育1. 强化实践教学，优化实践课程设置；实践教学贯穿了人才培育方案的全过程，包括电子熟悉实习、电子工艺实习、电子线路课程设计、电子设计应用软件训练、软件开发综合实训、专业工程设计、工程训练b、专业工程实习、生产实习、毕业设计等；试验和课程设计尽可能增加动

7、手才能强的实训活动，尽量少用集成度高的试验箱，如在数字电路试验和电子线路课程设计中返璞归真，采纳面包板进行搭建；在专业实习中，把多年的组装电视实训改为单片机最小系统的焊接调试；逐步形成以单片机最小系统以及外围电路设计为核心的电子实训实践体系，系统地将高校四年各门课程的核心学问点联系在一起，使同学的专业学习成果得到集中表达，同时也能够促进多层次、多维度的竞赛体系的构建和开展；2. 建设本硕一體的科技创新平台，提高同学的工程实践和创新才能；提出“以同学为本，以创新人才培育为核心”的教学理念，积极引导同学参与学科竞赛和创新训练方案项目，提高同学的科研实践才能，培育同学的创新意识和创新精神；学院建立了

8、本硕一体的高校生创新试验室，用于同学科技实践活动和各类科技竞赛；创新试验室供应上网服务和试验所用的硬件设备，包括电脑、示波器、信号源、规律分析仪、电源、万用表、焊台以及各种电子元器件，可以很好地支撑同学进行科技实践活动和参与各类科技竞赛；在同学的创新训练方案项目立项、指导、执行开展、结题、论文撰写以及专利申请等全部环节始终严格把关，将工作做到项目执行的全过程，确保同学成为创新训练方案项目的最大受益者；同时，为了勉励同学创新，充分发挥同学的主观能动性，每年均设置一个自拟题目，并组织专家进行评定；题目分为基础层、提高层、争论创新层三个难度等级，其中基础层主要是以训练和提高同学的实践基本技能为主，侧

9、重同学能够完整经受一次学科竞赛的全过程，增强同学的自信心和对专业的喜爱；提高层主要以综合运用所学学问解决实际问题，要求完成设计的功能有所增 加；争论创新层侧重同学的创新才能，要求同学完整地完成题目中要求的功能；3. 建立稳固的校外实践教学基地，突出“航空电子”特色；除了校内通过基础课程、专业课模块、科技活动提高同学才能，为提高同学工程素养，明白航空企业文化，本专业仍与大型企业进行校企联合培育，目前电子信息工程专业已构建了合理的实习基地体系，与沈阳飞机工业（集团）有限公司、中航工业吉林航空修理有限公司、深圳市鹰之航航空科技有限公 司、沈阳航达机载公司、沈阳西子航空有限公司、辽宁通用航空争论院、洛阳空空导弹争论院等单位经过多年的亲密合作，建设了现代科技含量高、航空工程技术氛围强、教学科研功能齐全的实习基地，形成了“特色分明、重基础、强实践、高素养”的实践教学新体系；除此之外，仍聘任了航空企业工程技术人员作为电子信息工程专业的兼职老师，聘任航空企业的校友作为新生兼职班主任；在上述基地实习过程中，企业派出资深工程师为同学供应专业的学问实习、岗前技能培训、自我认知、有效