新弗洛伊德主义理PPT学习教案

1、会计学1新弗洛伊德主义理新弗洛伊德主义理焦虑焦虑是指一种缺乏明显客观原是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧。因的内心不安或无根据的恐惧。预期即将面临不良处境的一种紧张预期即将面临不良处境的一种紧张情绪情绪表现为持续性精神紧张（紧张、担忧、不表现为持续性精神紧张（紧张、担忧、不安全感）安全感）或发作性惊恐状态（运动性不安、小动作增多、或发作性惊恐状态（运动性不安、小动作增多、坐卧不宁、或激动哭泣），常伴有自主神经功能坐卧不宁、或激动哭泣），常伴有自主神经功能失调表现（口干、胸闷、心悸、出冷汗、双失调表现（口干、胸闷、心悸、出冷汗、双手震手震颤、厌食、便秘等）颤、厌食、便秘等）第1页/

2、共23页第2页/共23页现实焦虑现实焦虑是由于认识到外界存在着危险而产生的是由于认识到外界存在着危险而产生的一种痛苦的情感经历一种痛苦的情感经历, ,所谓危险指的是周围环境中任所谓危险指的是周围环境中任何可能给人带来伤害的因素何可能给人带来伤害的因素, ,对危险的知觉和焦虑的对危险的知觉和焦虑的产生从某种意义上说产生从某种意义上说, ,可能是先天的可能是先天的, ,因为害怕某种事因为害怕某种事物或环境条件的倾向可以是遗传的物或环境条件的倾向可以是遗传的, ,当然当然, ,这种倾向也这种倾向也可以在生活中学会可以在生活中学会神经性焦虑神经性焦虑 ：指由潜意识冲指由潜意识冲 突中派生出的突中派生出

3、的焦虑焦虑。由于这种冲突是潜意识的所以处于焦虑中的人并。由于这种冲突是潜意识的所以处于焦虑中的人并没有意识到自己焦虑的原因。没有意识到自己焦虑的原因。第3页/共23页道德焦虑道德焦虑产生与产生与“超我超我”的影响，即当个的影响，即当个体的思维，感觉或行为违反了自己最初的价值体的思维，感觉或行为违反了自己最初的价值或道德标准。当个体做错事（甚至只是认为做或道德标准。当个体做错事（甚至只是认为做错事时）超我会制造出内疚，羞愧以及自卑感错事时）超我会制造出内疚，羞愧以及自卑感。道德焦虑是对来自自己良心的惩罚的恐惧。道德焦虑是对来自自己良心的惩罚的恐惧。（焦虑在人类进化中起到了非常重要的作用）（焦虑在

4、人类进化中起到了非常重要的作用）第4页/共23页第5页/共23页积极应对策略积极应对策略包括个体采取行动来改善情境的那些方面。回避应对策略回避应对策略是通过把引发焦虑的情境排除在意识之外来处理焦虑。问题中心策略问题中心策略：直接关注问题，由此克服焦虑。情绪中心策略情绪中心策略：去减轻伴随问题产生的情绪压力。第6页/共23页第7页/共23页 弗洛伊德提出死的本能死的本能塔那托斯 每个人都有一种毁灭自己的本能欲望。由于自我在充分发挥作用，不允许人自我毁灭，于是这种本能转向他人。其他心理学家整理弗洛伊德的早期论著提出挫折挫折-攻击假说攻击假说 第8页/共23页直接发现直接发现：受挫的人比没有受挫的人

5、行动上更具攻击性。受挫的人比没有受挫的人行动上更具攻击性。 挫折只为攻击提供了不愉快的强度上的条件。第9页/共23页当我们遇到可用别的方式容忍或忽视的麻烦时，替代性攻击极有当我们遇到可用别的方式容忍或忽视的麻烦时，替代性攻击极有可能发生。可能发生。第10页/共23页对象关系理认和依恋理论对象关系理认和依恋理论成人的依恋类型成人的依恋类型转换模型和测量转换模型和测量依恋类型和爱情关系依恋类型和爱情关系第11页/共23页第12页/共23页亲子关系的三种类型亲子关系的三种类型： 安全型关系 焦虑-矛盾型关系 回避型关系第13页/共23页焦虑一回避型不安全依恋焦虑一回避型不安全依恋：幼儿在母亲离开幼儿

6、在母亲离开时敲有烦恼，或虽有烦闹但似乎并非与母时敲有烦恼，或虽有烦闹但似乎并非与母亲分离有关，而是由于孤独一人产生的。亲分离有关，而是由于孤独一人产生的。当母亲返回时，明显忽视或回避与母亲亲当母亲返回时，明显忽视或回避与母亲亲近及交往，即使偶有亲近和近及交往，即使偶有亲近和( (或或) )迎接母亲迎接母亲返回的行为，也是很勉强的复杂情感在一返回的行为，也是很勉强的复杂情感在一起。以对待母亲的方式像对待陌生人一样起。以对待母亲的方式像对待陌生人一样。由于留下单独一个人所致的烦闹，这时。由于留下单独一个人所致的烦闹，这时因陌生人的返回可能有所减轻。这类儿童因陌生人的返回可能有所减轻。这类儿童发展下

7、去，容易表现出反社会行为和攻击发展下去，容易表现出反社会行为和攻击性行为。性行为。第14页/共23页不安全依恋：不安全依恋：婴儿探索活动很少，似婴儿探索活动很少，似乎离不开母亲。分离时高度焦虑，在母乎离不开母亲。分离时高度焦虑，在母亲回来以后也难以平静，但在母亲返回亲回来以后也难以平静，但在母亲返回时表现出明显的反抗与母亲亲近和交往时表现出明显的反抗与母亲亲近和交往的行为，有时也可能表现为较强烈的寻的行为，有时也可能表现为较强烈的寻求与母亲亲近、接触或接触保持行为，求与母亲亲近、接触或接触保持行为，表现出对母亲的矛盾心理。这类儿童发表现出对母亲的矛盾心理。这类儿童发展下去，容易表现出退缩性行为

8、。展下去，容易表现出退缩性行为。第15页/共23页安全型依恋安全型依恋：婴儿渴望与母亲亲近、接触与婴儿渴望与母亲亲近、接触与交往，积极地寻求这种亲情，一旦得到它，就交往，积极地寻求这种亲情，一旦得到它，就设法维持。分离情景中，可能烦闹也可能不烦设法维持。分离情景中，可能烦闹也可能不烦闹；如果烦闹，一定是与母亲分离有关，而不闹；如果烦闹，一定是与母亲分离有关，而不仅仅是由于单独一人所致。他可能与陌生人交仅仅是由于单独一人所致。他可能与陌生人交往，但更需要自己的母亲。故当见到母亲时，往，但更需要自己的母亲。故当见到母亲时，往往以非常热情的各种方式作出反应。与陌生往往以非常热情的各种方式作出反应。与

9、陌生人可能相处友好，也可能不友好，但很清楚，人可能相处友好，也可能不友好，但很清楚，他对于与母亲交往的兴趣远远大于陌生人。这他对于与母亲交往的兴趣远远大于陌生人。这种类型较为理想，这类儿童在以后的发展中，种类型较为理想，这类儿童在以后的发展中，情绪愉快，与周围环境适应良好，各种能力较情绪愉快，与周围环境适应良好，各种能力较能得到充分发挥。能得到充分发挥。第16页/共23页除此以外，最近有人提出了一种新的依除此以外，最近有人提出了一种新的依恋类型。这类儿童为最不安全依恋类型恋类型。这类儿童为最不安全依恋类型，他们在陌生环境中表现出无所适从，他们在陌生环境中表现出无所适从，行为活动缺乏目的性、连贯性。有的儿行为活动缺乏目的性、连贯性。有的儿童在非常强烈的依恋或伤感情绪之后，童在非常强烈的依恋或伤感情绪之后，会突然出现回避、呆滞或茫然的行为表会突然出现回避、呆滞或茫然的行为表现。例如，在强烈的寻求亲近和迎接母现。例如，在强烈的寻求亲近和迎接母亲回来的行为之后，表现出发呆、僵立亲回来的行为之后，表现出发呆、僵立不动或表情茫然。这种类型在被虐待和不动或表情茫然。这种类型在被虐待和母亲患有抑郁症的儿童中较为多见，在母亲患有抑郁症的儿童中较为多见，在以后的发展中，容易出现严重的心理障以后的发展