苏科版八年级上册物理导学案及同步课后作业：25水循环

1、第二章五、水循环导学案、学习目标:姓名第5页1 .认识水循环导图，会用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。2 .知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义；3 .自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水 从点滴开始。二、预习探学：三、合作互学、交流助学：(一)地球上的水循环1 .活动：认识水循环仔细观察课本 P44图2-41所示的“水循环示意图”，将对应的水的状态变化填入下面的空格内：江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 变成水蒸气； 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的 成小 水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也

2、会 成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨，云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪 直 接变成水蒸气，升入天空。积雪 后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的水循环系统。2 .水循环过程中的物态变化(1)思考：在水循环过程中，水的状态发生了哪些变化？水的状态在发生变化时需 要吸热还是放热？请你将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填写在卜图中相应的位置上。(2)小结：物质从一种状态变成另一种状态叫做)。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量,放热的物体能量,这表明物态变化过程中僭£P46,讨论下列问题:阅读课(二)_的裂符。

3、一;二人 夜态)()(气态1 .水能为我们人类做些什么？2 .地球表面的70水覆盖着，即地球拥有大量的水，且地球上的水在不断变化，形 成一个巨大的循环系统，那么，为什么人类还会面临“水荒”呢？3 .破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们应该怎么办？(三)节约用水与水资源保护阅读课本P47,谈一谈：1 .我们身边有哪些浪费水的现象？2 .为了改变上述现状，节约用水应从我做起，你有哪些节水措施？3 .水资源既然这么珍贵，我们该如何保护水资源？三、总结提学：1 .归纳水的三态之间发生物态变化的名称和吸热、放热情况。2 .物质 叫做物态变化。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量 ,放热的物体能量

4、,这表明物态变化过程中伴随 着。五、达标检学：课课练P26 课后作业：一.巩固练习：1 .“节约用水、美化环境、防止污染”已成为每个扬州人的共识。在下面项中，与我市水环境的改善不相符的是（） 生活污水排入市河生活垃圾倒入市河工业废水经处理后循环使用A.B. C.D.2.清晨，小草上常出现露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失。整个过程的物态变化是（）A.先液化，后汽化B.C.先凝华，后升华D.3 .下列现象中，属于汽化的是（）A.洒在地上的水干了B.C.阴雨天，黑板湿润甚至出现小水珠4 .下列物态变化中，属于液化现象的是（A.春天，冰封的河面解冻B.C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去5 .下列现象形

5、成的过程中，需要吸热的是（A.草地上的露B.C.窗玻璃上的冰花D.6 .物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（A.初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”先汽化，后液化先升华，后凝华寒冷的早晨，屋顶的瓦上结了一霜D. 冬天，室外冰冻的衣服干了）夏天，剥开的冰棒冒“白气”D. 冬天，屋顶的瓦上结了一层霜）瓦片上的霜冰雪消融汇成小河）,这些“白气”是水蒸气B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层 霜，有人认为霜是由露变成的C.放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D.把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里

6、有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的7 .下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是（）A.任意排放工业废水B .洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉C.大量推广使用农药和化肥D.任意排放生活污水8 .解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水，在我国这样人口大国，节约用水意义重大。下列 节水办法中，最不可行的是（）A .每日定量、定时供水8 .在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水C.减少每个人每天的饮用水D .在农业生产中，推广喷灌技术9 . 2019年春，我国北方地区发生严重旱灾。（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰

7、（填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。10 .自来水是城乡居民的生活用水来源。自来水厂从自然界取水，经过一 系列处理后，通过管道送达居民家中。生活中由于水龙头拧不紧、7K管生锈漏7k、用水不节制等原因，造成了水资源的浪费。在水资源日趋紧张的今天，这些问题必须引起足够的重视。（1）如图2-40所示为 标志。请你根据标志写一句广告语：（2）请你为家庭节约用水提出合理化建议（至少两点） 二、第二章复习（第一课时）课前预习：【基本知识】1 .温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它

8、是利用 性质制成的。温度计上的字母C表示所使用的是 温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，它以通常情况下 的温度为零度，以标准大气压下 的温度为100度，在0度 和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做，用符号 表示。2 .体温计量程为 ,分度值是 , （可以/不可以）离开人体读数。3 .液体汽化有两种方式 和;能够使气体液化的两种方法是： 和。4 .提高液体的,增大液体的 ,加快,可以加快液体蒸发。由于液 体在蒸发时要 热量，所以液体本身或周围物体的温度会将 。5 .蒸发和沸腾的异同点：（1）相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。（2）不同点： 蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下 发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能在 温度下发生。6 .液体沸腾时 热，温度 ;这个温度叫做液体的 ;液体沸腾的条件是：（1） ； 。【基本实验】：1 .常用温度计的正确使用方法：(1)使用前要注意观察温度计的和; (2)测量时要将温度计的 与被测量的物体充分接触；(3)读数时要待温度计的示数 再读数，读数时, 温度计仍 ; (4)视线要与温度计中液柱的 相平。2 .在“观察水的沸腾”