县中等职业教育发展情况调研报告

1、县中等职业教育发展情况调研报告一、基本情况全县共有3所职业高中，其中1所公办学校为宁城县 职教中心，2所民办职业学校是赤峰远方名博职业技术学校、 蓝天职业技术学校，全分布在天义城区。在校生3506人， 教职工378人，其中专任教师275人，“双师”型教师54 人，开设有计算机应用、会计电算化、学前教育、旅游服 务与管理、工艺美术、医学护理、设施农业生产技术、畜 牧兽医、工业分析与检验、汽车运用与维修、机电技术应 用、建筑工程、采矿技术等专业，已经初步形成职业教育 与职业培训并举，职业教育与成人教育互相沟通，职业教 育与普通教育协调发展的格局。二、发展情况战略摆位1、县委、县政府高度重视中等职业

2、教育发展，成立了 以分管副县长为组长，财政、发改、人社、教育等部门负 责人为成员的宁城县职业教育工作领导小组，建立了职业 教育联席会议制度，定期召开联席会议，研究讨论促进我 县职业教育发展的思路与策略，统筹协调各部门工作。xx 年全国、自治区职业教育工作会议后，及时印发了国务 院关于加快发展现代职业教育的决定、内蒙古自治区人 民政府关于加快发展现代职业教育的意见，认真贯彻落实。 政府主管教育刘县长主持召开了职业教育联席会议，专题 解决职教中心实习实训基地经营模式，现正计划筹备召开 全县职业教育工作会议。2、为推动职业教育发展，更好的落实政府职责，县委、 政府在宁城县国民经济和社会发展“十二五”

3、规划中 就中等职业教育如何发展做了详细的阐述，出台了宁城 县人民政府关于加快职业教育发展的实施意见，教育局与 发改局制定了宁城县中等职业教育五年发展规划，同 时把职业教育有关政府的硬性指标列入了政府主要领导的 业绩考核指标。体系建设1、为启动招生制度改革，从x x年开始，由市教育局 首次实行全市统一报名、统一考试、统一阅卷、统一录 取、统一质量分析的“五统一”招生考试机制。坚持“县 域为主，有限流动；自由选择，择优录取；公平公正，阳 光招生”的基本原则。职普比例大约控制在3 : 7以上。建 立了高中阶段教育招生平台，统筹普通高中和中等职业学 校招生工作。为做好xx年中职招生工作，3月30 h-

4、4月 3日，县教育局按市教育局统一安排，与市、县相关职业院 校组成了职业教育报告团，深入到全县各初中校进行了职 教形势、职教政策、高考改革、学校优势等招生宣传工作, 收到了很好的宣传发动效果。2、为建立转型高校与普通高中、中职、高职有效衔接, 搭建技术技能人才成长“立交桥”，有效建立中职、高职、 应用技术本科、专业学位研究生相衔接的职业教育人才成 长通道，县政府要求职教中心大胆探讨。职教中心现已与 北京八维研修学院、青岛恒星职业技术学院、赤峰工业职 业技术学院实施了中高职衔接教育模式。主要专业有：机 电技术应用、汽车运用与维修、计算机技术应用、学前教 育等专业。具体课程开设，按照高职院校的考试

5、要求及职 业学校课程体系建设要求，开齐开全各类考试课程、技能 操作及德育、体育、艺术鉴赏、信息技术等公共课程，尤 其是把“立德树人”放在整个教学活动的首位。3、为拓展职业中心的社会服务功能，我们要求县内各 职业学校积极开展成人继续教育，服务全民学习、终身学 习，推进学习型社会建设。职教中心从xx年开始，重点在 汽车运用与维修专业开展了社会培训工作。培训学员达 1000余人。目前，该校正在研究探讨设施农业、家政服务 等社会培训工作，并积极筹划企业职业培训、学历教育培 训以及社区教育和老年教育工作，在时机成熟时，还要面 向"三农”，开展职业教育“送教下乡”、“田间学校”培 训模式。远方名

6、博职业技术学校为复员军人举办就业培训 班，培训76人，组织的职称考试与会计从业资格社会培训 班，培训6 23人。4、为落实县政府发展职业教育和成人教育责任，强化 职业教育和成人教育资源的统筹协调和综合利用，深化改 革创新，提升农村职业教育和成人教育基础能力，为县域 经济社会发展、产业发展提供人力支撑。我县正在按国 家级农村职业教育和成人教育示范县工作要求创造条件, 条件成熟，将正式向区教育厅申报。行业企业参与1、为激发职业教育办学活力，我县积极支持各类办学 主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育, 同时，享受国家的相关优惠政策。现有赤峰远方名博职业 技术学校、蓝天职业技术学校2所民

7、办中等职业学校。赤 峰远方名博职业技术学校的办学实力比较强，办学机制和 办学模式也比较活，现正筹建教学楼，准备扩大办学规 模。该校联合办学搞得比较好，分别与沈阳师范大学、赤 峰工业职业学院、山东淄博师范学院、青岛明天学院开展 中高职衔接模式办学，与呼市交通职业技术学校、北京宜 凡教育、北京东方职业学校开展“1+2” “2+1 ” “1+1+1”就 业模式办学。混合所有制职业院校及二级学院设置。目前，我县职 教中心与赤峰工业职业技术学院洽谈在该校建立二级分院 事宜已敲定，五月份正式挂牌运营。2、为统筹全县职业教育培训工作，我县正在力促职教 中心调研、制定统筹全县职业教育培训工作实施方案。 同时，

8、县政府非常重视企业职工教育培训，把职工的在职 培训做为提高企业管理水平，激发企业活力，提升产品质 量头等大事来抓，要求规模以上企业设立机构，安排专兼 职人员负责组织实施职工教育培训，保证规模以上企业职 工教育培训经费及时、足额到位。各企业也高度重视职工 培训工作，保证企业职工培训经费达到标准。3、在完善现代职业学校制度，强化职业教育的技术技 能积累作用方面，要求各职业学校要强化科学管理，在内 涵建设上下功夫。职教中心在完善办学章程的基础上，对 原各种制度按职业学校性质，重新修订、完善、补充，使 各种制度更加科学，形成体系，切合学校管理实际；学校 在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等

9、方 面都享有充分的自主权；与相关行业、企业共同组建了专 业建设委员会和具体专业建设委员会，为学校各专业的建 设与开发提供了有效的管理与指导，促进了技术技能的积 累和创新；为强化职业教育实践教学环节，促进教师队伍 结构优化，聘任兼职教师17名，其中外聘专业教师4名。 质量提高1、在现代学徒制和健全课程衔接体系方面，因职教中 心不是现代学徒制试点单位，所以还未形成具体方案，正 在按教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见展开 调研，实施方案在调研后形成；中高职衔接已确立了与赤 峰工业职业技术学院联合办学，具体专业为机电专业、汽 车运用与维修专业，教学标准、课程标准、教学设计、实 操流程由赤峰工业职业

10、技术学院具体组织实施，中高职课 程衔接建设，通过双方互派教师以及实训基地共建完成。2、在“双师型”教师队伍建设方面，为了适应现代职 业教育的发展需要，各职业学校高度重视“双师型”教师 队伍建设。学校制定师资队伍建设方案和规划，切实加强“双师”型教师队伍的培养工作。借助各种平台，着力加 强了专业教师的培训工作，派出教师积极参加国培、省培、 市培。派出教师到企业实习实践。通过建立有效的机制， 合理调整师资结构，通过政府招录、学校内部调整、社会 聘任等方式，解决专业教师不足问题。职教中心为打造 '双师型”教师，先后派出汽驾、机械、旅游等专业教师 到青岛、大连等地的企业学习实践，学校现有“双师

11、型” 教师4 3人，占专任教师人数的。xx年又有43人报名参加 职业资格考试，目前正在积极备考之中。3、职教中心信息化建设情况。建立了高标准校园，采 用基于百兆以太作为校园骨干，络信息点覆盖全校，电信 光纤直接接入internet,实现广域互联，同时，建立了宁 城县职教中心站，站设计新颖，风格独特，功能齐全，是 展示该校的重要窗口。在数字化校园建设方面，建立了校 园广播系统、校园络中心，并通过10 0m专线光纤宽带接入 因特，100m覆盖全校，为学校提供了 www、ftp、em ai 1、 bbs等i nte met服务，建有计算机教室5间，计算机达 305台，多媒体专用教室72间，标准化考场

12、64个，并在全 校范围内安装了视频监控系统,从基础上保证了数字化校园 的运行。建立了高效能管理平台，内管理平台提供校内各 项基于web的管理平台，可使用自行开发的管理平台等软 件，实现了办公自动化、教务管理自动化、教师管理自动 化、成绩管理自动化。有效使用中等职业学校学生管理信 息系统，全部学生的学生基本信息、学籍信息和资助信息 实现全国中等职业学校学生管理信息系统上线，全国联管 理。政策保障1、中职学校生均经费拨款标准情况。根据自治区财政 厅、教育厅关于中等职业学校学生和高中阶段蒙古语授 课学生家庭经济困难学生实施“两免”政策的意见。我区 对中等职业学校学生免收学费标准：每生每年2 000元

13、；免 费提供教科书标准：高一高二每生每年550兀，高三年级 每生每年100元；免住宿费标准：对住宿学生每学年免住 宿费500元；助学金标准：中职学生前二年每学年每生 1500元资助金。生均拨款制度或政策的覆盖范围为100%。2、中等职业学校免学费政策落实情况。xx年春季享受 免学费2982人，免学费金额万元；秋季享受免学费3450 人，免学费金额207万元。占全日制学生比例为1 00%o免 学费补助标准为拨付上级下达标准的60%资金，中职学生每 生每学年1200元；按上级标准，地方应配套40%资金，即中职学生每生每学年配套800元，但由于县财政困 难，目前无办法兑现此配套资金。享受助学金人数，

14、xx年 春季享受国家助学金为221 8人，发放助学金万元；秋季为 27 78人，发放助学金万元，享受助学金人数占全日制学生 比例为10 0%。3、职教中心发展情况。宁城县职教中心是我县唯一一 所公办职业学校，是自治区重点职业高中，学校占地17 9 亩，建筑总面积万平方米。其中主校区占地111亩，工科 实训基地占地43亩，农科实训基地占地2 5亩。工科实训 基地建有综合培训楼、实训车间和驾校训练场，农科基地 正在筹划建设之中。区市县三级政府及教育主管部门非常 重视职教中心建设，在基础能力建设方面总投资达亿元。 xx年投7000多万元，用于新校区建设；xx年和xx年，自 治区分别投入基础能力建设资

15、金600万元和500万元；x x 年市教育局匹配资金28 0万元；xx年到xx年，县政府共 划拨23 00多万元基础能力建设资金。这些资金大大改善了 职教中心的办学条件。学校现有教学班70个，在校生340 0 人，教职工333人，其中专任教师25 9人，专业教师77 人，“双师型”教师43人。开设有计算机、财会、汽驾、 机电、学前教育、旅游、美工、农学、牧医、医护、化 工、建筑、采矿十三个专业，另外还办有宁职驾校一所。三、主要工作措施提高认识，切实加强对职业教育的统筹领导大力发展职业教育是提升劳动力整体素质，拓宽就业 渠道，促进就业和改善民生的重要举措，而“科教兴县”、 “人才强县”是我县经济

16、和社会可持续发展的重点战略之 -o我们充分认识到发展职业教育的战略地位和作用，确 立了职业教育与当地人力资源开发、经济建设、劳动就业 协调发展的指导思想。要求各部门确保责任到位、措施到 位，并加强落实，努力创建政府统筹，部门分工协作、齐 抓共管的工作机制，主动为职业教育改革和发展服务。加大经费投入力度，建立职教经费多元化投资机制为保障职业教育健康有序发展，县政府优先保证职业 教育的经费投入。按上级有关规定，保证职业学校财政性 经费逐年增长；保证职业学校教职工工资按时足额发放； 在安排使用扶贫资金、科技开发经费、农牧业基础设施建 设投资等要安排一定比例用于职业教育；城市教育费附加 用于职业教育的

17、比例不低于30%；财政全额返还职业学校按 规定收取的学费。同时建立政府、企事业用人单位、社会 共同分担的多元化投资机制。加强重点建设，努力提高职业教育办学水平为打造宁城职业教育精品，发挥其示范带动作用，按 国家、自治区对各旗县要建设好一所职教中心的具体要求, 县政府在财力紧张的状况下，在“十一五”筹资7 500万元, 迁址新建了职教中心；“十二五”期间继续增加投资，计划 再投资3 000万元；其中，2610万元用于实训、实习设备 和实训基地建设。新建“工科” “农科”实习实训基地各 一个。其余39 0万元用于改善原有专业实训设备投入；计 划在“十三五”期间内，把职教中心打造成“国家级”重 点中

18、等职业学校。创新教育体制，深化职业教育各项改革为深化职业教育改革，增强职业教育活力。首先以人 事、分配制度改革为核心，深化学校内部管理体制改革， 全面推行教职工全员聘任制、岗位责任制。其次，深化职 业教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习人 才培养模式，推行“学分制”弹性学习制度。第三，在企 业推行职业资格证书制度，严格执行就业准入制度，为职 业学校毕业生就业铺平道路。加强职业学校“双师型”教师队伍建设为打造一支优质的中职教师队伍，我县主要采取了四 个方面的具体措施：一是制定优惠政策，通过多种途径来 建设“双师型”教师队伍；二是把青年教师列为培养重点; 三是坚持“能者为师”；四是提高“双师型”教师待遇。 这些措施有效的促进了 “双师型”教师的成长。加大宣传力度，营造有利于职业教育改革与发展的社 会环境职业教育的改革和发展，没有社会各界的广泛理解和 积极参与，没有家长和学生的认同，就不可