2022年山东科学技术出版社小学三年级下册环境教育教案设计

1、第十课聆听春的脚步教学目标：1、通过观察比较， 使学生感受春天的气息， 体会亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。2、一年之计在于春，让学生了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算，引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。3、懂得赏春活动中应有的文明行为，形成初步的环保意识。4、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，增强对美好自然的观察力，感受力和欣赏力。教学重点 : 了解春天的特征， 感受春天的气息， 培养他们热爱大自然的感情。 了解春天的应有的文明行为，以及与春天有关的劳动。教学难点：了解春天时节社会的工作方式和工作打算，引导学生初步成良好的生活和劳动习惯。教学准备 : 教学图片，

2、歌曲教学过程 : 一、引入新课教师：现在是哪个季节 ? 教师：一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了? 学生：相互交流，回答，感受春天的脚步。教师课件出示春天的图片，进一步感受春天的特点教师：老师和你们一样，也觉得春天太美了。可是随着季节的变换，春天也会离我们而去，用什么方法可以留驻春天的美丽? 学生：小组讨论全班交流 (板书：照。画。护。唱。写)二、春游活动中应有的文明行为精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - -教师：春天来了，春天我们都干什么?你想不想去公园走一走

3、?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动，欢迎大家前去参加。学生：以小组为单位制作公园提示牌，并贴在公园的合适位置， 说明理由。小组展示，相互评价，指出那些地方比较满意?那些地方不太满意 ?并说明理由。三、春天卫生保健。教师：春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病? 学生交流，了解发病原因。教师：讲解各种发病原因。教师：你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多。四、总结教师：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来我们可以办个春天的展示。板书设计：第十课聆听春的脚步绿色出游教学反

4、思：第 11 课室内花卉本领大教学目标：1、让学生了解室内花卉在美化居室中的作用，掌握常见室内花卉的不同类型。2、让学生了解室内花卉的合理摆放, 了解花卉的养护方法， 了解花卉选择不当可能带来的害处。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - -3、通过理解花卉对人类的作用，培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度， 自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操。教学重点 : 1、 了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用, 会选择正确的花卉。2、 培养学生热爱自然的情感和

5、珍爱花草树木的态度, 自觉养成保护环境的文明行为和习惯 , 形成追求美好事物的高尚情操。教学准备 : 准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象。学生: 查阅有关关于花卉作用的资料。教学过程 : 一、课程引入1、首先播放视频资料 , 展示各类室内花卉的精彩图片、2、组织课堂讨论 , 以讨论形式二、引入新课 : 你家种植过花卉吗 ?种植过那些花卉，种的怎么样？在家里中植花卉有什么作用？揭示课题：室内花卉本领大三、接下来分小组交流 , 将带来的资料进行汇总（一）花卉的作用（讨论）首先, 花卉可供观赏 , 能美化环境；其次, 花卉可以丰富人们的文化生活, 调节生活情趣；再次 , 花卉可防止污染

6、 , 吸收有毒的气体 , 净化空气；另外, 花卉可以做药材 , 为人类的健康服务。拓展到自然界其他花草树木: 草坪有美化环境、减缓噪音的作用 , 能释放氧气 , 减弱一定的风速 , 还能防止尘土飞扬 , 减少细菌量；树木全身都是宝, 树阴下可以乘凉 , 会释放大量的氧气，是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用。（二）花卉本领大精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - -让学生归纳室内花卉的诸多本领, 用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片

7、 , 或者播放拍摄的录象 , 请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处 , 培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度, 让学生在亲身体会中感受到美的熏, 引导学生参与生活、 体验生活、提高认识、（三）花卉选择不当可能带来的害处1、展示：进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处, 不如由于室内通风有限 , 各种花木摆放过多 , 可能引如人体缺氧 , 反而对健康不利。2、提问: 如何解决这类问题 ? 讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的, 因此需要经常开窗 , 使空气对流、此外 , 介绍几类不适宜与家养的花卉: 如松柏类的盆景 , 丁香,夜来香,3、花卉的养护方法室内花卉的合理摆放 ,

8、了解花卉的养护方法 : 首先从家庭不同功能空间的角度 , 介绍一下绿化布置的方法, 接下来 , 依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则、进而列举几个具体花卉实例, 让学生思考各自应该如何摆放、然后向学生介绍一下花卉的养护方法, 从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面 , 说明每种花卉有自己喜好的生活环境, 养花人应该富有爱心 , 根据花草的需要精心养殖、四、教师总结 : 既然花卉给人们的生活带来了美, 带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种, 亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享受。板书设计：室内花卉本领大我喜欢的花卉花卉的作用

9、教学反思：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - -第 12 课 鸟是人类的朋友教学目标：1、知道动物是人类的朋友， 珍稀动物是全社会的财富， 要爱护它们；懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。2、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。3、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。教学重难点：1、让学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。2、动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。教学准备 : 1、准备一些能展示多种多样动

10、物的多媒体录象。2、多媒体课件教学方法：合作探究法讲解法自主学习法教学过程：一、谈话导入、揭示主题。1、同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗小结：在家庭中， 在与小动物的亲密接触中， 我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。动物真是数不胜数、千奇百态。3、大自然中如果没有了动物会怎样？4、小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。 动物是人类的朋友， 保护动物就是保护人类， 大家知道这是为什么吗？板书：保护人类的 ,二、联系实际、深化认识。1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。（1

11、）捕鼠能手 -猫头鹰（录像片）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - -（2）森林医生 -啄木鸟（录像片）（3）壁虎捕捉蚊子的录像片。2、你还知道哪些？请你跟周围的同学说一说。3、小结：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。 可别小看这些动物， 它们真是给人类帮了大忙了。录像资料片：鸟小作用大。3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢？（1）活化石 -国宝大熊猫（ 2）金丝猴（ 3）丹顶鹤4、你认识图中的珍稀动物吗？为

12、什么称他们是珍稀动物？（1）丛林之王东北虎、华南虎，数量很少。（2）金丝猴全国只有60 多只。（3）扬子鳄生活在淡水里，数量很少。（4）丹顶鹤全世界仅存1200只左右。三、小结1、“我”的收获2、教师小结所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。 它们和我们人类共同生活在地球上， 给我们的家园带来勃勃生机， 但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁， 剥夺了它们的栖息地； 环境污染，破坏它们的生活环境； 还有人类的大量捕杀 , 现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988 年 11 月 8 日我国颁布了第一部野生动物保护法，人们已经认识到保护野生动物的重要，

13、那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。板书设计：鸟是人类的朋友动物知多少爱惜动物精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - -教学反思：第 13 课争做文明小游客教学目标：1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。3、培养学生遵纪、爱护环境卫生的好习惯、好品德。教学重难点 : 对学生中不讲文明的同学进行教导，让学生认识到其存在的问题： 养成遵纪、爱护环境卫生的好习惯。教学方法：

14、合作探究法讲解法 自主学习法教学用具：多媒体课件教学过程 : 一、谈话导入1、同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。 公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 2、小组交流：（1）看课本插图：看到一下行为，你会怎么做？（2）假如你在游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？（3）假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3、小结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - -

15、在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。 因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。师： 有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守， 那怎样遵守公共秩序呢？二、激情明理1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？ （提示：在车站、码头上车或上船； 在图书馆、阅览室看书、查资料；）（2）小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证， 它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为 1 、放音频：

16、“朱德元帅自觉遵守公共秩序”说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？（全班交流）2、小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做， 他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。 要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起， 自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。四、回顾反思，总结深化1、说说自己以后怎样遵守公共秩序，做一个文明的小游客。2、小结：公共秩序对我们每个人、 对我们的国家都是非常重要的。 它代表了大家共同要求和愿望、 共同利益，

17、 是社会文明的标志， 是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、 安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - -希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、文明小观众、 文明小游客， 长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。板书设计：13 争做文明小游客提高认识文明行为教学反思：第 14 课 玻璃瓶的新生教学目标： 1 、了解玻璃瓶的种类和它的利用价值。 2 、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美

18、化环境。 3 、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。教学重难点 : 了解玻璃瓶的种类和它的利用价值，利用废玻璃瓶， 设计富有创意的立体装饰瓶，让瓶子经过装饰可以美化环境。教学准备： 1 、师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2 、装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。教学方法：合作探究法讲授法自主学习法教学过程 : 一、创设情景，导入说一说生活中哪些用品是玻璃制作的？二、了解玻璃的种类及价值精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - -（

19、一）种类（二）价值玻璃可以回收利用， 我们要把旧的玻璃瓶送进垃圾站集中处理。我们也可以利用玻璃瓶制作其他的用品。下面我们就来装饰自己的玻璃瓶。1、根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。3、充分允许学生按自己的构思需求选择装饰材料。4、介绍作品的名称，鼓励学生对自己的作品进行表述。5、启发学生联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。三、实践：玻璃的重生1、实验材料2、实验步骤四、调查：针对自己居住的小区， 做一个调查记录。 调查人们是怎样处理废弃的玻璃瓶的。板书设计：玻璃瓶的新生各式各样的玻璃瓶玻璃瓶“创意秀”教学反思：第 15 课 走

20、进昆虫王国教学目标：1、了解昆虫的色彩花纹及形体特征2、在欣赏与比较过程中，探究昆虫的有关知识。在活动中，尝试多种方法与体验合作的乐趣。3、体验合作游戏与分享成功的乐趣。教学重难点：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - -以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。课前准备：课件、实物投影、绘画工具。教学方法：合作探究法讲解法自主学习法教学过程 : 一、创设情境故事引入有关昆虫的童话。二、开动脑筋，合作探究让学生通过课件寻找树枝中的秘密，在活动中观察、 探究有关昆虫的知识，并注意

21、引导学生分辨害虫与益虫。同学们互相交流自己认识的、看过的、喜欢的昆虫，并说说它有什么特点。（老师也加入到讨论中，与同学们分享）（一）合作探究昆虫，通常是小型到极微小的有段动物，属于节肢动物的成员之一。昆虫最大的特征就是身体可分为三个不同区段：头、胸和腹。它们有六条相连接的脚， 而且通常有两对翅膀贴附于胸部。它们在希留利亚纪时期进化，而到石炭纪时期则出现有七十公分翅距的大型蜻蜓。它们今日仍是相当兴盛的族群，已有超过一百万的种类。 昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。 昆虫与人类的关系复杂而密切， 有些昆虫给人类造成深重的灾

22、难，有些种类给人类提供了丰富的资源。（二）畅所欲言利用图片引导学生欣赏更加有趣的昆虫形态，教师与学生共同分析昆虫的结构与特征。师：昆虫和其它生物一样， 有着自己特殊的分类位置。 它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。其主要特征如下（1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段，一般左右对称；（2）头部是感觉和取食中心，具有口器（嘴）和1 对触角，通常还有复眼及单眼；（3）胸部是运动中心，具 3 对足，一般还有 2 对翅；（4）腹部包括大部分内脏；（ 5）昆精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - -

23、- - -虫在生长发育过程中要经过一系列内部及外部形态上的变化，才能转变为成虫。（ 6）会鸣叫的昆虫是雄性，雌性不会鸣叫。三、巩固深化1、欣赏美丽的昆虫绘画作品，分析线条的疏密是如何处理的，对称是如何体现的。通过观察和欣赏的活动中获得经验。2、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。3、组织评价活动。四、拓展延伸昆虫与植物、人类的关系五、实践选择身边常见的昆虫饲养，观察并做好记录。板书设计：走进昆虫王国昆虫的种类及特征昆虫与植物与人类的关系教学反思：第 16 课 是谁阻挡了飞机的起飞教学目标 : 1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。2、通过本课教学培养学生

24、调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。3、通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识，理解并宣传有关的法令法规，在活动中能克服困难， 与人合作，积极争做小小宣传员。教学重点、难点 :知道空气污染的主要来源、防治措施。活动准备：图片、蜡烛、白纸、棉花、香烟精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - -教学方法：合作探究法讲解法自主学习法教学过程：一、课题导入：随着经济的快速发展， 前几年有很多工厂建成投产， 我们的居住环境也日益受到严重的破坏， 你们有看到天空中的黑烟吗？当

25、汽车从你身旁经过时，你闻到了难闻的气味了吗？和以前相比，我们周围的空气质量是否有了变化？师：什么是空气污染？空气本身有自净能力吗？（学生讨论发言）师：（总结）由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。 但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育， 或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。二、合作探究当空气受到污染时会是怎样呢？下面我们做一个实验。过一段时间点燃蜡烛， 把一张白纸放于火焰上方 （不能点燃纸） 看纸有什么变化？和另外一张纸对比你发

26、现了什么?请同学们仔细观察下面几幅图片，认真思考这是我们生活中的什么现象？他们污染了空气吗？生：（讨论交流）师小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个：（1）工业污染：工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。（2）生活污染：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。 特别是在冬季采暖时， 往往使污染地区烟雾弥漫， 呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。（3）交通运输污染：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要

27、运输工具， 它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - -量大而集中， 排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。三、开动脑筋（一）小思考：二十世纪九十年代的一天， 在珠穆朗玛峰曾经下了一场黑雪，你能分析是什么原因吗？（二）小资料：汽车尾气、 可吸入颗粒物、煤炭燃烧、 焚烧垃圾产生的烟尘、 二氧化

28、硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮） 碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是 a 危害对人体健康：表现为呼吸道疾病和心血管疾病， 会引起人们胸闷、 头疼、咳嗽等症状， 经常吸入熏烤烟雾还可能致癌。每全世界每年有 300 万人死于吸烟有关的疾病， 10 秒钟就有 1 人因吸烟死亡。 b 危害动植物的生存和发育： 可使其生理机制受抑制、 发育不良、 出现畸形并致死亡率上升，会导致植物抗病抗虫能力减弱， 甚至死亡。c 空气污染物（二氧化硫）形成酸雨会腐蚀物品， 影响产品质量。 d 影响气候：对气候产生不良影响，如降低能见度、 减少太阳辐射而导致城市佝偻

29、发病率的增加。e 影响全球大气 “温室效应”环境：南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延的严重后果。教师：为了人类的生命健康， 为了地球上的生命， 保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。当我们看到这些后，为了保持空气的清洁，我们应该怎么做？（三）思考：1、保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？2、讨论：保护（1）空气的措施：控制污染源，加强空气质量滥测和预报（2）发展绿化 ，使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订色工业”环境保护法（ 5）尽量使用公共交通工具地铁，火车等，减少驾车出外。四、拓展：精品学习资料 可选择p d f - - -

30、 - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - -1、在校园或学校周围走一走，看看有哪些污染空气的现象？将考察结果填入如记录表中。2、 50 岁以上的广州人哪怕没有肺部疾病， 手术开出的肺都是黑黑的。这是六月中旬， 钟南山院士说的。 吸烟者逐渐减少， 得肺癌的人却逐渐增多。五、实践针对你身边的环境情况， 请你设计一条环保标语， 唤起人们的环保意识。板书设计：是谁阻挡了飞机的起飞危害大气污染保护措施教学反思：第 17 课 拥抱夏的热情教学目标：1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教

31、师的指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。4、培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情，关注自身健康。教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - -教学方法：讲解法合作探究法自主学习法教学用具：音乐磁带、奖励小笑脸、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清

32、凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。教学过程：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多, ）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）夏季防暑小常识（2）自我保护：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。（3）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。师：青蛙是益虫， 它帮助我们消灭苍蝇和蚊子， 我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是节俭小能手1、夏季节约用水的小妙法2、夏季节约用电的方法3、“能源短缺体验日”活动三、实践：环保小志愿者走出校园，行动起来，从我做起，倡导节能。