同学们保险论文范文-阐释基于CAI的《保险学》实践教学模式改革与实践论文

1、同学们保险论文范文:阐释基于cai的保险学实践教学 模式改革与实践论文基于cai的保险学实践教学模式改革与实践论文导读：本论文是 一篇关于基于cai的保险学实践教学模式改革与实践的优秀论文 范文，对正在写有关于同学们论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：者简介：张建深（1973-）,男，副教授，研究方向：金融 保险制度及政策。冃录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载摘要：保险学课程的特殊性决定了在教学中必须运用多媒体辅助 教学，以增加信息量，扩充课堂教授内容。理论联系实际，是提高学 生动手能力和加深对课程内容理解程度的有效策略。在多年教学中， 笔者通过探索保险广告比赛的方式

2、加强实践教学，取得了理想的效 果。关键词：多媒体辅助教学；保险学；实践教学1674-9324 (2013) 49-0046-02一、动机保险学是金融学专业的必修课，在金融学专业屮占有非常 重要的地位。随着我国社会主义市场经济的逐步发展，保险业在国民 经济中发挥着越来越重要的作用。保险学是一门理论性和实践性 都较强的课程，在保险学的传统教学中，大都以教师课堂讲授为 主。但是由于保险学课程的特殊性，许多同学反映对保险的理解 不够深入，掌握不够透彻。的确，这就需要我们突破传统的课堂教学, 寻求新的教学模式和新的教学方式加以改善。而多媒体教学设施能将 抽象的内容转化为具体的图像音频素材，通过声音、图像

3、等视频、音 频资料展示给同学们，能加深同学们对保险公司和保险产品的认识和 理解。因此，借助多媒体辅助教学手段，能形象生动地表现具体的保 险内容，并通过情境再现的方式，能将传统填鸭式的教师一言堂的教 学模式转变为形象有趣的学生积极参与的实践教学模式。下面以”保 险营销”为例，作一具体阐述。二、理念众所周知，保险是卖出去的。“养在深闺人未知”是保险业的 大忌，“酒好也怕巷子深”，再好的保险产品，如果没有精心的包装、 积极的宣传，是不会被人们认可并购买的。可见，保险产品不能运用 我国传统的态度方式进行运作，保险营销在保险发展中起着非常重要 的作用。由于人们的认识水平不同，对保险的态度也不同。对于初次

4、 接触保险的同学，同样存在着类似的理由。如何将单调生硬的说教转 变为丰富活泼的现身体验，树立正确的保险学术理念，培养积极向上 的保险营销观念是教师面对的一个难题。而多媒体教学方式能再现生 动形象的保险资料，能在二者之间搭建良好的平台。正是出于这样的 教学动机，笔者作了大胆的尝试，通过课内实践活动的方式，在金融 学专业举办了 “保险广告设计大赛”，期望通过比赛的方式，激发同 学们参与教学活动的积极性，培养同学们正确的保险营销理念。借助 于幻灯片制作，体现对保险的理解，并将口己对保险的感悟介绍给大 家。这是对保险广告的制作与运用，也是对保险公司产品推介会的情 境模拟。通过“保险广告设计大赛”，理论

5、联系实际，向大家宣传了 保险的好处。通过将保险与不同金融产品如储蓄、股票、基金等比较, 加深了同学们对保险知识的理解，强化了对保险营销的认识。借助电 脑制作保险广告，能提高同学们的电脑操作水平，一些同学还口己拍 摄画面，运用身边的素材制作保险广告，有的学生甚至置身其中，现 身说法，取得了非常好的效果。三、组织作为一项课内实践教学活动，必须将其纳入整体的教学活动。 因此，在每学期第一次上课时，就将“保险广告设计大赛”对同学们 进行介绍，并将其作为“保险营销”这一章内容的教学方式。在前期 教学中，通过保险与其他相关经济活动的比较、具体保险种类等内容 的小组讨论活动，逐步培养同学们对保险的认识，加深

6、其对保险的理 解，为以后举办“保险广告设计大赛”做准备。在举办“保险广告设 计大赛”时，也要做精心的动员和准备工作。具体的步骤有以下几个。 首先，鼓励同学们踊跃报名。一些同学，有参赛意愿，但有所顾虑担 心自己做得不好。因此，要做大量的工作以鼓舞人心，给同学们讲了 参赛的种种好处，强调参赛不仅是对自己作品的展示，更重要的是对 自己综合能力和整体素质的检验，通过比赛也是对fi己的一次锻炼和 鼓励。并强调重在参与，贵在体验。其次，通过抓阿的方式确定参赛 次序，以确保良好的竞赛秩序。保证了参赛同学的公平竞争，排除了 偶然因素对比赛结果的影响。再次，制定严格的竞赛规则，以体现竞 赛的公平。因此，在赛前做

7、了精心的准备，耍求参赛选手在作品内容、 现场演说、声咅、姿态、服饰等方面达到一定的条件，并以此为评分 基础，我们看中的不仅是保险广告本身，更看中的是选手在比赛中表 现出的综合素质。因为宣传保险首先宣传的是服务于保险的人。最后, 为遵循比赛的“公平、公正、公开”原则，在实践操作中，我们以教 研室为主体，邀请学院领导、相关教师为特邀嘉宾，并担任评委。在 严格遵循评分标准的基础上，给每一位选手打分，并釆用一般大赛的 计分规则，去掉一个最高分和最低分，取平均分。经过比赛，评出了 比赛名次，并为获奖同学颁奖。四、启迪“保险广告设计大赛”已举办多届，对我们今后的教学和实践 活动有很多的启迪。通过比赛，同学

8、们加深了对保险知识的掌握，并 通过上网查阅资料，熟悉了文献检索，为以后撰写毕业论文打下了坚 实的基础；同学们通过自己搜集资料，进行筛选，制作幻灯片，提高 了动手操作能力；在保险广告宣传中，同学们学会了如何作保险营销, 深化了对保险营销的理解；在广告宣传中，大家认识到了传统文化的 重要性，在行文措辞方面有了一定进步；在保险营销中，为了凸显保 险而对不同金融产品进行的比较，深化了对金融知识及金融产品的理 解；由于在比赛中有两三个班级同时参加比赛，同学们增强了班级荣 誉感和团队精神。上述种种方面，要通过传统的讲授方式，难以达到 如此好的效杲。一些同学为了强化导向作用引入了名人名言，一些同 学引入生动

9、具体的实际案例，一些同学甚至以口己的亲身经历现身说 法。通过比赛，将教师一人讲到底的枯燥讲台变成同学们大显身手的 绚烂多彩的舞台；将教师一个人对讲授内容的理解，延伸为众人的智 慧大海；有以众纠偏之功而无众口烁金之嫌，有众人拾柴之能而无独 木难支之苦。总之，同学们作了细致精心的准备，取得了良好的效果。 作为一项有益的实践教学活动，本次比赛结果将作为一次平时成绩， 并计入总的平时成绩，作为对参赛同学的鼓励。当然，独木难成林， 为了本次犬赛，其他同学也付出了辛勤的劳动，如主持人、计票人等, 还有参与布置会场等活动的工作人员等，对他们的表现，也将酌情计 入平时成绩。这种考核方式也突破了以往依赖作业、提

10、问等方式计算 平时成绩的做法，是一种有益的尝试。当然，在“保险广告设计大赛”中也暴露了一些理由，值得我 们总结。一些同学对保险广告的理解存在偏差，过分注重营销观念的 树立；个别同学的幻灯片过长，索材选取过粗，个人说教重于资料演 示；个别同学在声音制约、时间掌握等方面不够细腻，广告本身的亲 和力不够。凡此种种，说明同学们对保险营销的理解还不够深入透彻。 同学们用自己的眼睛看保险，虽稍嫌稚嫩，但更加真实，更加纯粹。 另外由于受硬件设施等教学条件的限制，一些预先设计的资料没有达 到预期的效果。但是作为一项积极有益的实践教学尝试活动，能克服 种种困难如期完成，已取得了应有的效果。笔者有意将此项活动作为 以后保险学“保险营销”课程内容的固定教学模式，并将在今后