大学生思想政治教育实践教育模式构建及实施

1、大学生思想政治教育实践教育模式构建及实施摘要 随着时代的发展，大学教育已经成了培养时代人才 的重要教育基地，但是在现代各种因素的冲击下，大学生思 想政治教育逐渐被遗忘，很多大学生及大学老师都将思想政 治教育放在一边，不重视其对学生思想所带来的影响。尤其 是实践教育，更成了思想政治教育缺失的根本。因此，本文 对大学生思想政治教育实践教育模式的构建与实施进行了 探讨。关键词 大学生 思想政治教育 实践教育模式 构 建与实施中图分类号：g41文献标识码：a实践教育模式是在教学中将理论知识掌握和实践技能 结合起来，指导学生在学习中培养能力，以应对当今世界的 挑战。笔者就当前大学生实践式思想政治教育模式

2、的构建和 实施分析了 6种途径。(1) 培养学生的实践学习意识。要从根本上摆脱当前 大学思想政治教育问题，必须从源头抓起，从根本清除思想 政治教育无用的观念，让学生和老师真正了解和重视。首先 对思想政治教育有完整的认知，培养学生优良品德，让学生 由被动变为主动，积极学习，并在课堂中培养实践意识，教 师和学生均应主动跟对方交流和讨论问题，而学生之间也应 积极进行思想政治问题的探讨。同时，学校要拥有一支完善 的思想政治教育师资队伍，有了好的师资做为保障，教育教 学工作才能正常开展。(2) 构建平等和谐的思想政治教育课堂。为了实现理 论向实践教育模式的有效转变，需首先创造一个平等和谐、 民主开放的思

3、想政治教学环境，在该环境下老师需遵循平等 民主的原则，以平等身份对待学生，跟学生和谐相处，不能 以权力自居，居高临下地给予学生命令。在新时代下，需为 学生创造思想表达的机会，并鼓励学生积极表明自己的观 点，并对学生观点进行评价，以给予其具有价值的启发。教 师应实现从训导者到指导者，从权威者到朋友身份的转换。 实践教育模式的创设，主要是对传统封闭滞后教学模式的创 新和突破，其体现了价值的多元化要求，适应现代管理需求, 因此，作为教师，应平等对待学生，并以自身为准则，树立 起良好的道德榜样，将学生改造和培养成能够具有高尚道德 观和价值观的人。(3) 丰富大学生思想政治教学的手段。在现在的教学 过程

4、中，不再是单一的知识灌输，而是一种引导与学习方法 的培养，老师要改变教育方式，开拓新道路，如可以利用课 堂教学和户外实践教学模式相结合，让学生能够在学习到足 够的理论知识后，在实践中更好地体会和理解，也可以采取 多媒体教学，运用图片、图表等调动学生积极性，完善教育 手段，采取多种手段让学生的学习兴趣更浓厚，积极性更高, 鼓励学生多动手操作实践，发现问题，解决问题，开展课外 活动，如演讲、朗诵等，结合课堂知识，深化理解，提高效 果，在学习结束后，实行一对一的心理咨询辅导，根据不同 特点、不同年龄的学生釆取针对的教学方法，因材施教，制 定个性化的教学方案，可以开展效果评估，让老师和学生更 好的了解

5、学习效果，及时调整，最优化学习。还可以在网络 上搜寻争议话题，采用学生讨论、上台演讲等方式，让学生 进行是非辨别和道德讨论，从而让学生有正确的道德价值 观，其次也可以促进师生之间的互动交流，增进情谊。(4) 充分利用现代网络技术，提高思想政治实践教学 成效。学校可以建立专门的学生思想政治教育网站，加强宣 传，吸引学生登录网站。此外，学校还应尽量完善网站的管 理，从学生角度出发，用大量正面、丰富的信息来影响学生 的思想观、道德观，并有专门的教师网上值班，及时回答学 生的问题，解决学生的思想困惑。从而帮助学生树立正确的 人生观、世界观和价值观。(5) 大学思想政治教育的对话教学。第一，在教师和 学

6、生双方平等，互相尊重和信任的基础上所建立起来的对话 是师生对话。在这种教学模式中，教师和学生之间更注重相 互接纳，并分享知识和习得的喜悦，是双方在精神层面上所 产生的交流和分享，在对话过程中，双方不仅相互接纳，且 能够将自己投身到其中来，以获取对方的理解，从大视角上 获得融合。同时，当前正处于信息时代，随着科技的不断发 展，我们实际上已经进入了后喻文化的时代，年轻人的思想 会对年长者产生影响，在这种时代背景下，教师在与学生对 话过程中，也会相应获益，从而共同学习和成长。而这正在 无形中提高了学生的政治领悟和修养。第二，在政治课堂上，学生之间根据思想政治问题，来 展开讨论，并在讨论中交流思想、相

7、互学习的过程是生生对 话。生生对话实际上是课堂教学中师生对话的一种有益补 充，但长期以来，这种对话形式一直被边缘化，无法顺利展 开。但是，学生群中，由于每个人成长经历不同，其思想领 悟不同，其对他人存在的影响可能会超越教师。同时，由于 学生之间具有相仿的年龄，文化水平、知识储蓄和心理状况 相似，彼此之间进行对话与思想交流，会产生一种亲切感和 安全感，这能够促进其真正敞开心扉，在众人面前展现自己 的风采。在这个讨论交流分享的过程中，学生思想碰撞，在 精神上相遇，心灵上相知，从而学会如何关心、欣赏、尊重 和理解别人，学会分享快乐和切磋问题，更培养了一种协作 的能力。在生生对话的过程中，学生的思想品

8、德也得到了提 升，是大学政治教学的有效途径。（6）其他实践教学模式。第一，利用第二课堂进行实 践教学。在大学校园中，学校经常展开各种节庆活动，校园 广播活动、校报征文活动等，另外还有各种各样的讲座及座 谈会等，可以通过参与这些活动，来提升大学生的思想政治 领悟。第二，在校园中展开马列宣传的活动，形式可以是辩 论会、演讲及知识竞赛等。第三，展开心理健康教育，思想 健康教育对于大学生来说，是非常重要的，心理健康教育的 展开对于培养大学生自尊自爱的性格具有重要的作用，能够 提高学生克服困难的能力。第四，让学生展开社会调查活动。 为了进一步提高大学生对社会的认识，可以通过社会调查来 进行思想政治教育实

9、践，可以在寒暑假期间让学生到社会中 广泛展开调查，可以从自己视角出发，选择相应的课题，并 对社会调查结果进行撰写，培养其对社会的热爱。第五，让 学生参加社会志愿活动、勤工俭学活动及军训等。社会志愿 活动具有公益性，能够促进社会的发展，学生参与到其中， 培养了其社会精神，从交通秩序的维持，到毒品禁止宣传以 及环保宣传、帮助老弱残活动中，学生能够受到熏陶。而勤 工俭学则是大学生思想政治施实践的有效形式，其鼓励学生 亲自动手来发现自我，并从实践中得到成长，提高自身修养。本文对大学生的思想政治教育实现从理论教学到实践 教学的过程进行了探讨，首先提出了实践教学的概念及实现 实践教学应遵循的原则，并在该基础上提出了大学生思想政 治教学中实践模式的应用，需首先提高学生和教师对实践教 学的认识，然后构建平等和谐的教学课堂环境，最后通过各 种途径进行实践教学。参考文献1 王成光.大学生思想政治理论课自主学习的实践 教育探索j.西华师范大学学报(哲学社会科学版)，2007(6).2 龚平.思想政治理论课与大学生实践教育j.西 华师范大学学报(哲学社会科学版)，2007 (6).3 王强，于桂宝，李