让爷爷奶奶高兴杨胡容

1、让爷爷奶奶高兴教学设计青龙小学 杨胡容教学目标：1、理解老年人的心思和习惯，体会他们的情感需求关爱老人。2、通过观察、调查、小品讨论等活动，使学生理解爷爷奶奶的心思并懂得孝敬老人的必要性。4、 将“关爱爷爷奶奶”的思想内化为行为。教学重点：引导学生体验感悟爷爷奶奶的爱，尊重和关心孝敬长辈。教学难点：形成尊重和孝顺老人的道德风尚，并内化成自觉的行为。教学过程一、触摸老人心1、谈话导入同学们你们见过爷爷奶奶高兴时的样子吗？他们高兴的时候是这样的吗？你们希望不希望他们的晚年生活天天都高高兴兴的啊？（希望）真有孝心！今天我们就来学习第四单元的第二课让爷爷奶奶高兴，好，请一位同学上来写课题。2、我说你猜

2、想让爷爷奶奶高兴，了解老人的心思是必要的，下面老师来考考大家你们是否了解爷爷奶奶的心思。接下来咱们做一个“我说你猜”的游戏。游戏规则：1.推荐一名小老师。2.小老师接受任务。（让小老师读课件上的文字）3.小老师说一个，同学们猜一个。（第一小组回答第一个，第二小组回答第二个······）（P66页三幅课文插图）情景一每次和爷爷奶奶分手时，他们总是要问我们什么时候再来。（老人总想能和亲人多在一起待会）情景二我每次出门，奶奶总是要一遍遍地叮嘱。（爷爷奶奶总是很关心我们）情景三我们去看爷爷奶奶的时候，他们总是做上一大桌菜。（老人总是把最好的给

3、我们）3、知心角落我们常常和爷爷奶奶在一起，总有那么一两件事常常出现在我们脑海里，无论是美好的回忆，还是曾经的过错。今天请你跟老师一起走进“知心的角落”做个勇敢的孩子说出你的过去。4、 汇报表演要求：1、以小组为单位，每位同学讲述一件和爷爷奶奶之间发生的事。2、学生自愿分享故事。3、其他同学听完谈谈对某个故事的感受。小结：我们刚刚揣摩的是谁的心思（生：老人的心，说出并板书）老人的心不难体会，关键是我们要用心去体会。（板书：用心体会）2、 行动尽孝心1、 看了这么多，听了这么多，我们无时无刻不在感受着爷爷奶奶无微不至的关心、爱护。可是，在生活中面对他们的关爱，我们有没有对他们不够耐心、不够关心的

4、时候？当我们在生活中面对他们的关爱，对他们不够耐心、不够关心的时候，他们会想些什么呢？请倾听一位老人的心声。（诗朗诵）2、 听了这首诗你发现老人有那些困难？当爷爷奶奶遇到这样的事你应该怎样做？3、 听了爷爷奶奶给我们写的一首诗，一位同学心痛了，流泪了。提笔写下了下面这首诗，请同学们用心读一读。4、 全社会敬老爱老同学们深情的诉说，老师听了很感动。同学们，尊老敬老是中华民族的优良传统。是构建和谐社会所要的条件。那整个社会是如何敬老爱老的呢？请同学们说一说。（拓展视野结合书上P70、P71例子谈敬老）5、 情景表演过渡：同学们说了这么多？但你们真的能把所学运用到生活中吗？咱们试试就知道，同桌表演以下情景。情景一：爷爷干活回来腰酸背疼，坐在椅子上就不想动了。情景二：过年了，爸爸妈妈外出打工没有回家，奶奶又生病了。小结：看来我们的同学真的不仅会说还会做尊老敬老我们需要用行动尽孝（板书：尊老敬老行动尽孝）6、敬老方案师过渡：同学们，我们了解了爷爷奶奶的光辉事迹，也理解了他们的心思，因理解而体谅，因关心而快乐。让我们把心中浓浓的爱，深深的情化作最有力的行动吧。请同学们写下你的敬老行动方案吧。（1）学生填写新学案P51页行动计划（2）展示行动计划。师过渡：同学们，回家以后征求爷爷奶奶的意见完善我们的敬