教学资源：氢氧化钠与氢氧化钙变质的知识归纳

1、【教学资源】氢氧化钠与氢氧化钙变质的知识归纳湖北省石首市文峰中学 刘涛碱的性质是九年级化学?身边的化学物质?的重要学习内容，其中氢氧化钠、氢氧化钙是最重要的两种碱， 关于二者变质的相关问题是中考的热点，为了能掌握有关氢氧化钠、氢氧化钙变质问题，首先回忆复习根底知识。、氢氧化钙与氢氧化钠性质比照:物质氢氧化钠氢氧化钙物理性质状态块状或片状或颗粒状粉末状溶解性易溶于水并放热微溶于水化学性质与指示剂作用使酚酞变红，紫色石蕊变蓝与二氧化 碳作用共同点生成盐和水不同点反响无现象，产物溶于 水，呈碱性反响有现象，产物不溶于水，、氢氧化钙与氢氧化钠变质系列问题:物质氢氧化钙氢氧化钠变质原因与空气中二氧化碳反

2、响密封保存原因与空气中二氧化碳反响而变质吸收空气中的水分而潮解检验变质方法酸向样品中滴入稀盐酸，有气泡产生，将生成气体通入澄清石灰水，石灰水 变浑浊盐向变质的溶液中滴加氯化钙溶液，有白色沉淀生成碱向变质的溶液中滴加氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成水取样品少许，溶于水后，过滤有 不溶于水的白色沉淀除杂方法取样品少许，溶于水后，过滤参加适量氢氧化钙溶液，反响后过滤检验 变质操作取样品溶于水，过滤取样品溶于水，滴加足量的氯化钙溶 液，充分反响后过滤程度向过滤所得固体中参加稀盐酸向过滤后所得滤液中参加酚酞局部 变质 现象有气泡产生滤液变红全部 变质 现象有气泡产生滤液不变色【探究问题】1检验变质程度时为什

3、么氢氧化钙可以直接过滤，滴加酚酞来检查是否存在氢氧化钙，而氢氧化钠不行呢？2 检验氢氧化钠变质程度时，用的是氯化钙溶液，能不能使用氢氢化钙呢?解析：由于氢氧化钠变质的产物是碳酸钠溶液，并且碳酸钠溶液呈碱性，因此不能直接用无色酚酞溶液；当检查氢氧化钠变质程度时， 用足量的氯化钙或氯化钡溶液的目的是将其中的 碳酸根离子转化沉淀， 用稀盐酸来检验碳酸根离子的存在，如果用氢氧化钙或氢氧化钡溶液时，虽可将碳酸根离子转化为沉淀，但由于氢氧化钙或氢氧化钡溶液呈碱性，对氢氧化钠检验产生干扰。同步训练1证明氢氧化钠是否变质，可选用的试剂是D .硫酸铜A .酚酞B .石蕊C.盐酸2.现有一瓶久置于空气中的 NaO

4、H容液，证明其变质的实验方案是向少量样品中滴加:稀盐酸澄清石灰水 酚酞试液石蕊试液.你认为正确的选项是D.或3.欲探究久置的生石灰粉末样品的变质情况，以下分析和结论错误的选项是A.或B.或C.或气体液体丙A .液体丙呈红色或无色B .该样品中一定含有碳酸钙C.假设液体丙呈无色，说明该样品已局部变质D .白色固体甲可能为 Ca OH 2和CaCO3的混合物4.某同学猜想一瓶久置于空气中的NaOH溶液中可能含有了 Na2CO3，她设计的以下实验 能对此猜想提供有力实证的是A .滴加适量CuS04溶液B 滴加酚酞试液C.滴加足量稀盐酸D .滴加石蕊试液5.某同学检验一瓶 NaOH溶液是否变质，设计了

5、以下三种检验方法：加少量饱和石灰水，有沉淀生成，那么氢氧化钠溶液已变质加少量稀盐酸，有气泡产生，那么氢氧化钠溶液已变质加少量Ba OH 2溶液，有沉淀生成，那么氢氧化钠溶液已变质其中方法和结论都正 确的是A .只有和B .只有和C .只有和D .6长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液会和二氧化碳反响，以下分析正确的选项是A 通过用pH试纸检测出溶液的 pH大于7,可以判断溶液没有变质B 参加少量稀盐酸，没有气泡产生，可以确定氢氧化钠溶液没有变质C.先滴加酚酞，溶液变红，再参加过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，上层溶液仍然呈 红色，可以确定氢氧化钠溶液局部变质D一定质量的NaOH溶液，变质前后分别与相

6、同质量分数的稀盐酸反响，变质前消耗盐 酸的量小于变质后消耗盐酸的量7某学习小组测定实验室里一瓶NaOH溶液是否变质，以及变质程度，进行了以下实验，实验方案正确的选项是A .取少量样品，参加几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质B .取少量样品，参加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中参加几滴酚酞 溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质C.取少量样品，参加少量稀盐酸，没有气泡产生，证明氢氧化钠溶液没有变质D 取少量样品，参加过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中参加几滴酚 酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液局部变质&学习了酸与碱的化学

7、性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下 探究。探究I:【提出问题】该氢氧化钠溶液是否已经变质？氢氧化钠露置于空气中变质的反响方程式 ,填“是或“不是复分解反响。【实验探究】实验操作实验现象实验结论方法1取样，滴加足量的,无气体产生氢氧化钠溶液没有变质方法2:取样，滴加氢氧化钙溶液【实验结论】氢氧化钠溶液没有变质。探究n：【提出问题】中和反响过程中是否有能量变化？【实验探究】甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加12滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴参加稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如下图。 写出该反响的化学方程式 ，实验中搅拌的目的是 从图象可知，中和反响是 过程；请解释BC段的成因 乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反响进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是 。9为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，某同学取少量样品配制成溶液，再 取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。注：BaCl2溶液呈中性滴加足童的-BaClr；容洒滴柏酬酷变红色。你认为小柯的观点是否正确，并该同学认为“甲图实验说明了