会爆炸的苹果

1、各环节小目标引起小朋友们听故事的兴趣大班故事活动：会爆炸的苹果设计思路：幼儿对故事是很感兴趣的，“会爆炸的苹果”又 是一个比较有趣又让人充满联想的故事，容易吸引幼儿的注 意力。通过设计这一活动，让幼儿学会听故事，续编故事， 培养幼儿大胆想象创造和语言表达的能力。活动目标：1理解故事内容、人物形象特点。2、能够有条理的讲述故事，并根据故事内容进 行续编。3、体会编故事的乐趣。活动准备：幻灯片会爆炸的苹果活动过程：一、导入师：“小朋友们，你们有听过关于苹果的故事吗？”幼：“”师：“嗯，有的小朋友说听过，有的小朋友说没听过。老师 呀，今天要给你们讲的是一个奇怪的苹果故事一一会爆炸的 苹果。咦，苹果怎

2、么会爆炸呢？它又是怎样爆炸的呢？小朋 友们，你们想听吗？”幼：“”师：“嗯，小朋友们都想听。不过老师讲故事的时候，你们 可要仔细听清楚了哟，老师讲完故事会有问题提问你们。 好 啦，竖起你们的小耳朵开始听吧！ ”二、基本部分1、出示幻灯片，教师一边有感情的讲述故事。师：“小猪种了一棵苹果树 ”小朋友们，老师的故事讲完了，那 你们知道故事里面有哪些小动物吗？会爆炸的苹果树又是谁种的呢？幼：“”师：“嗯，小朋友们听得非常认真。故事里呀有小猪、小鸟，还有一 只狐狸。会爆炸的苹果树是狐狸种的。”师：“那老师还要问你们一个问题，为什么狐狸种的苹果会爆炸呢？” 幼：“”师：“哦，因为狐狸种的苹果是气球做的。

3、”2、教师第二遍讲述故事，加深幼儿对故事的理解和掌握。师：“小朋友们又听了老师讲了一遍故事，那你们觉得故事中的小动 物都是怎样的呢？幼：“”3、围绕故事进行续编。师：“老师呀，都给小朋友们讲了两遍故事内容。那么小朋友们你们 觉得故事里的小猪会上当吗？小猪又怎样才能发现狐狸的苹果是假 的呢？”师：“老师呢，想请一位小朋友把老师刚才讲述的故事在讲述一遍， 再请另外一位小朋友来续编一下结尾，想想结果会是怎么样的呢？” 幼：“”三、小结师：“嗯，小朋友们今天都表现地非常棒。你们的想象力很丰富，续 编的故事都很有趣。老师呀，也给这篇故事续了结尾。你们想听吗？” 幼：“提问激起幼儿思考加深幼儿对故事的理解

4、培养幼儿的创造性思维师：“老师续的结尾是这样的：正当小鸟急的不知道怎么办的时候， 这才明白过来：狐狸的苹果是假的，是用气球做的。而气球又是很容 易爆炸的，那我去把气球弄破不就行了吗？高兴的小鸟拍打着翅膀来 到狐狸的苹果树下，用嘴弄炸了所有的气球。正在赶来的小猪这才发 现一切都是假的，是狐狸欺骗了自己。小猪气得直跺脚，朝狐狸大喊： “狡猾的狐狸，你竟敢欺骗我，你休想吃到我的苹果。”于是，小猪拖着三筐苹果回家了，狐狸也傻了眼。小猪为了感谢善良的小鸟，就 送给了小鸟一筐苹果。活动延伸师：“小朋友们，今天都表现的特别棒，你们回家以后可以把你们续 编的故事讲给爸爸妈妈听好吗？”幼：“”附故事：会爆炸的苹

5、果小猪种了一棵苹果树。秋天到了，苹果树结满红彤彤的大苹果。 小猪心里真高兴呀！ 一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。小 鸟发现了这么多的苹果，唧唧喳喳的叫起来：“太好了，太好了，小猪的苹果树结了这么多的苹果啦。”小鸟的叫声，引来了一只狐狸。 狐狸看着那些红彤彤的苹果，口水都要滴下来了。他对小猪说：“这苹果一定很甜，给我几个尝尝怎么样？”小猪看着狐狸的馋相，摇摇 头说：“要想吃，还是你自己种吧！ ”狐狸可不爱劳动，也没有耐心种 苹果树。有一天，狐狸想出一个坏主意，他把几只大红气球栓到一棵 树上，然后跑来对小猪说：“我种了一棵最新品种的苹果树，几天就 结苹果了，苹果个个又大又红。比起我的苹果，你的大苹果只能算小 苹果啦！ ”小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大苹 果，他对狐狸说：“请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。”狐狸 这下可神气了，摇头晃脑的说：“换是可以的，但是这些苹果特别大 又特别珍贵。所以你要拿