新形势下的初中体育教学初探

1、新形势下的初中体育教学初探刘丙林 山东省滨州市北海经济开发区马山子镇中学256600体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学牛运动技能，增 强体质，锻炼体能，促进学牛德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要 基地。因此，提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针、培养合格人材的具 体体现。如何在这个特定的空间、有限的时间里让孩子们学得更多、更好，达到 高质、高效，这应该是每一位教师、每一名教育研究人员孜孜以求的崇高目标。 作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神，克服传统教学模式的束缚。对于如 何将体育课程标准落到实处，我们做了一下尝试，旨在寻求提高体育教学质量的 方法和途径。一、培养

2、学牛学习的兴趣学习兴趣直接影响着学习行为和效果，当学牛对学习有兴趣时，他们总 能自觉主动积极地学习，不觉得学习是一种负担，并从中获得乐趣。因此，在教 学中要根据初中学牛的兴趣爱好，在教学内容的选择上尽量满足学牛学习的需要, 给学牛留出自主练习的时间。学牛可以根据自己的兴趣爱好自主选择练习项目， 不断改进教学方法，如采用游戏法、比赛法，提高练习的趣味性和娱乐性；不断 变化练习方式，使学生的练习不再枯燥无味；组织小型比赛，培养学生的竞争精 神，使学生在激烈的比赛中，运用自己的技术技能、智慧和毅力去战胜自我、战 胜对手，品尝成功的喜悦。只有这样，学牛才能主动积极地参与教学。二、提高自身素质和业务水平

3、作为体育教师，应在生活、教学中树立良好的个人形象。自己的一言一 行对学牛的影响很大，要求自己在课堂上精神饱满，严格要求自己，每时每刻注 意自己的行为，在众多学生中树立良好的形象。在课堂上，要有较强的组织能力， 通过自己清晰的讲解、优美正确的示范，把动作展现在学生的面前。如果体育教 师的语言不够丰富、不够形象生动，就失去了讲解的作用。所以，体育教师只要 不断地提高自身的素质和业务水平，一定会对提高教学质量起到更为重要的作用。三、引导学生建立正确的学习动机动机是实现目标的动力，要通过体育理论的学习使学生了解体育与健康 课的任务和目的，端正学习态度，明确学习目的。在教学中，无论教什么内容， 都要让学

4、生明白为什么练、有什么用、在什么情况下才能用得上，让学生懂得练 习的价值和好处，这是学生主动学习的力量源泉。例如：在耐久跑教学中，我们 会让学生知道耐久跑可以提高有氧耐力素质，是将来健身的主要手段，以及什么 是正确的技术动作、如何克服极点现象和分配体力、怎样才能提高成绩等。只有 这样，才能变“要我练”为“我要练”，使教学过程真正成为积极主动、好学乐 学的过程。四、采用积极的评价机制对学生进行正确评价也是激发学生学习积极性的重要手段。对学生的评 价不应只从运动成绩、运动技能出发，而是看学生的运动参与程度和进步幅度。 在教学中要多发现学生的长处和优点，以表扬为主，对学生的一点儿进步也应及 时给予表

5、扬，用表扬鼓励的言语如“很好”、“不错”、“继续努力”等给学生的心 理以良性刺激，以提高学生的学习热情。五、创新教学方法，寓乐于教现在越来越多的学生不喜欢上体育课，主要是受传统教学的影响，课外 生气勃勃的学生在课堂变得死气沉沉，课堂失去了生机，缺乏活力。这就像我们 所说的“注入式”、“填鸭式”，忽视了学生的主体作用。教学方法的采用，应注 意是否沟通了教与学共同活动，是否激发了学生的学习兴趣与求知欲，调动了学 生的学习主动性、积极性。要让课堂重新“活”起来，课堂教学的改革与创新至 关重要，我认为课堂教学要体现“活”应从以下几方面进行尝试：1 师生角色要 变换。教学过程应变“教师为中心”为“学生为

6、主体”，使教师从“幕前”走向“幕后”、由“主演”变为“导演”，充分发挥学生的主体作用，努力为学生创造 唱主角的课堂舞台。女m每节课的准备活动，可让学生轮流担当小老师的角色; 复习课、练习课、游戏课，放手让学生组织，让学生在欢乐的气氛中潜移默化地 发展，同吋自锻能力，创新意识也随之增强。2.“教”与“学”的转换。在教学 中“学法”比“教法”更重要，学生“会学”比教师“会教”更重要。例如在新 教材教学时，让学生先行主动尝试学习新教材，然后让学生谈体会，师生共同探 讨，教师在学生有所领会的基础上加强技术性指导点拨，最后学生在教师指导下 加以巩固提高。如跨越式跳高教学，可先让学生试跳，并以游戏形式组织

7、学生练 习，让学生边“玩”边“学”，自主练习。此吋教师应相机行事，灵活点拨，把 学生中的优缺点结合起来，组织探讨，取长补短，从而引导他们对正确动作的理 解与掌握，提高教学效率。六、积极开展体育兴趣小组活动等有益的体育课外竞赛活动课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育0的和任务 的重要组织形成，提倡多种生动活泼的比赛形式，如跳高比赛、羽毛球比赛、拔 河比赛、举行田径运动会或建立运动队，对有特长的学生进行选拔与训练。这样 既激发了学生兴趣，增强了学生的体质，提高了学生的身体素质，也有效地巩固 和提高了体育教学质量。例如为了提高和巩固教学质量，根据学生的特点，利用 课外活动，开展形式多样的体育兴趣小组活动和体育竞赛活动，有效地使学