第二课第一框

1、第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏比起小学，初中学比起小学，初中学习有习有哪些变化？哪些变化？ 1 1、学习科目增多。、学习科目增多。 2 2、学习难度加大。、学习难度加大。 3 3、老师授课方式改变。、老师授课方式改变。 4 4、自由支配的时、自由支配的时间相对减少。间相对减少。 这幅这幅画说画说明了明了什么什么问题？问题？你 愿你 愿意 做意 做画 中画 中的 哪的 哪一位？一位？我的苦恼，请你来帮助我我的苦恼，请你来帮助我请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他让我们大家一起来互相帮助他/ /她她烦恼大本营烦恼大本营科目增多科

2、目增多,难度加大难度加大,不知道该怎么去学好如何多的课程不知道该怎么去学好如何多的课程老师的教学方法变了老师的教学方法变了,讲课速度快了讲课速度快了,一下子适应不了一下子适应不了时间紧了，不知如何合理安排时间紧了，不知如何合理安排作业一大堆作业一大堆,觉得负担重了很多，压力也更大了觉得负担重了很多，压力也更大了某些科目较难学某些科目较难学记的东西多了，很难记得住记的东西多了，很难记得住觉得自己脑子太笨了，还是放弃吧觉得自己脑子太笨了，还是放弃吧 好苦恼啊！怎么办？好苦恼啊！怎么办？案例一：马丽是个勤奋好学的孩子。小学时案例一：马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了

3、妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。把精力投入到学习中去。”你如何看待马丽的学习习惯？你如何看待马丽的学习习惯？学会自主学习学会自主学习 中学生，应逐步中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依摆脱对父母和老师的依赖赖，成为一个自主的学习者。，成为一个自主的学习者。案例二：李云

4、每天作业不多，可是每天都写案例二：李云每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。玩。你如何看待李云的学习习惯？你如何看待李云的学习习惯？ 学习的过程包括学习的过程包括很多环节很多环节，学习的效，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？样才能提高学习效率呢？ 提高学习效率提高学习效率 只有把握好每个环节的质量，如只有把握好每个环节的质量，如课前课前认真预习，认真预习，上课上课时专心听讲，时专心听讲，课后课后及时复及时复习，善于思考习，善于思考，才能从整体上提高学习效，才能

5、从整体上提高学习效率。率。艾宾浩斯艾宾浩斯遗忘曲线图遗忘曲线图曲线说明了什么，我们应该怎么做？曲线说明了什么，我们应该怎么做？及时复习所学的内容是很重要的及时复习所学的内容是很重要的案例三：小芳放学后总是先看电视，看完电案例三：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。效果。你如何看待小芳的学习习惯？你如何看待小芳的学习习惯？科学安排时间，科学安排时间，合理规划合理规划造成部分同学学习时间不够的原因有哪些？造成部分同学学习时间不够的原因有哪些？ 1

6、1）做事拖拉，事情越堆越多）做事拖拉，事情越堆越多 2 2）制定的目标不切实际，不能实现就心）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱烦意乱 3 3）从来不制定学习计划，做事太随意，）从来不制定学习计划，做事太随意，顾头不顾尾顾头不顾尾 4 4）不习惯于花点时间去权衡哪些事情应）不习惯于花点时间去权衡哪些事情应该优先处理等等该优先处理等等1 1）自然原则自然原则：根据自己的学习方式和学习能力选：根据自己的学习方式和学习能力选择恰当的内容，合理安排时间择恰当的内容，合理安排时间2 2）弹性原则弹性原则：制定的学习计划，必须留出部分时：制定的学习计划，必须留出部分时间，以便于根据实际情况灵活的调整学

7、习计划间，以便于根据实际情况灵活的调整学习计划 3 3）增强原则增强原则：当自己高效的执行了学习计划时，：当自己高效的执行了学习计划时，就应当适当的给自己一定的奖励；当自己没能有就应当适当的给自己一定的奖励；当自己没能有效地执行学习时，就应当给自己一定的惩罚效地执行学习时，就应当给自己一定的惩罚在制定学习计划时应遵循以下原则在制定学习计划时应遵循以下原则 科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，能发挥他全部才能的，而且学习的主动能发挥他全部才能的，而且学习的主动性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。

8、反之，如果一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的，而且是被动的学习，效率低。，而且是被动的学习，效率低。 诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究，任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣。趣。”“”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需要我所要探索的东西。要我所要探索的东西。”培养学习兴趣培养学习兴趣掌握正确的学

9、习方法掌握正确的学习方法预习、听讲、笔记、作业预习、听讲、笔记、作业质疑、复习质疑、复习学会自主学习：学会自主学习： （摆脱依赖，主动学习）（摆脱依赖，主动学习）提高学习效率：提高学习效率： （课前预习，上课专心听讲，课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。）课后及时复习。）科学安排时科学安排时间间。 （对学习时间做合理的规划，制定（对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。）切实可行的学习计划。）三、三、了解自己的学习方式了解自己的学习方式活动三：学习小管家活动三：学习小管家 阅读课本阅读课本1415页，从学习时间、页，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式学习环境等方面谈谈自己的

10、学习方式属于什么类型。属于什么类型。 小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？闻鸡起舞型闻鸡起舞型 、烈日炎炎型、夜猫子型、烈日炎炎型、夜猫子型 小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得与小伙伴一起学习效果更好。我呢？与小伙伴一起学习效果更好。我呢？孤独型、合作型孤独型、合作型 小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更容易记住。我呢？到知识，而小新觉

11、得自己动手做的事情更容易记住。我呢？阅读型、阅读型、 最佳听众型、最佳听众型、 实验型实验型 小黄在周围同学说话小黄在周围同学说话的时候也能看书，不太受的时候也能看书，不太受干扰；而小孙则要在周围干扰；而小孙则要在周围环境比较安静的时候才能环境比较安静的时候才能学习。我呢？学习。我呢？吵闹型、安静型吵闹型、安静型u 看看你属于哪种类型？看看你属于哪种类型？ 1 1）根据时间来看：早上、中午、晚上。）根据时间来看：早上、中午、晚上。 2 2）根据人数来看：一个人独立学习还）根据人数来看：一个人独立学习还是与他人一起学习？是与他人一起学习？ 3 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己）根据途径来看：阅

12、读、听讲、自己动手。动手。 4 4）根据周围环境看：安静或有人说话。）根据周围环境看：安静或有人说话。1 1、了解自己的学习方式和学习特点、了解自己的学习方式和学习特点。 2 2、及时反思，克服盲目模仿，寻找、及时反思，克服盲目模仿，寻找适合自己的学习方式。适合自己的学习方式。 活动四，阅读活动四，阅读P16思考相关问题。思考相关问题。 李明是以老师讲课是否有意思和教学方李明是以老师讲课是否有意思和教学方式是否符合其口味为标准确定自己的学习喜好的。式是否符合其口味为标准确定自己的学习喜好的。他忽视了教师在教学方式和手段等方面的差异和他忽视了教师在教学方式和手段等方面的差异和特点。特点。 长此下

13、去，会使语文成绩下降，出现长此下去，会使语文成绩下降，出现“偏科偏科”现象，影响自己的全面和谐发展。现象，影响自己的全面和谐发展。 如果我是李明，我将如果我是李明，我将了解教师的了解教师的教学特色教学特色，积极与老师进行有效积极与老师进行有效的沟通的沟通，建立良好的师生关系，建立良好的师生关系 在初中的三年中，我们的观察力、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。思维力都将有较大的发展。初中的学初中的学习是人们一生学习中的黄金时期习是人们一生学习中的黄金时期，把，把握好这三年的学习生活，无论对我们握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打的进一步学习还是走向

14、社会，都会打下下良好的基础良好的基础。学学习习新新天天地地一、学习新特点一、学习新特点三、了解教师的教学特色三、了解教师的教学特色二、做学习的管理者二、做学习的管理者 学会自主学习学会自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间了解自己的学习方式了解自己的学习方式 1 1、小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样、小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（了进步。这个事例说明（ ）我