学校师德师风自查参考报告5篇

1、学校师德师风自查参考报告5篇2020年学校师德师风自查报告(一)。加强和改良师德师风建立，全面提高教师队伍素养，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，师德师风的好坏往往阻碍和决定着学校的校风和学风。我校不断坚持把师德师风建立作为创教育行业新风的一项重要内容来抓，深化、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批判指正。一、领导注重，组织健全，将师德师风教育放在工作首位加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导

2、广大教职工典范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校专门成立了 “师德师风建立领导小组”，对整个工作进展总体上的规划与部署，制定了师德师风建立工作施行方案，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的施行意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。学校以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装本人、充实本人、提高本人。学校组织教师学习教师法、教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德标准等，通过一系列的思想教育活动，广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师队伍团结向上，教师爱岗敬业，学校的师德师风建立走上了良好的开展轨

3、道。二、目的明确，制度严谨，是师德师风建立有力的保障加强师德师风建立重在建立标准和引导机制，教育和引导广大教职工典范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。结合我校实际，学校制定了师德师风考核方法、师德师风学习培训制度、班主任工作条例等一系列相关的制度措施，为师德师风建立工作的顺利开展提供了制度保障。学校还建立了师德师风建立的长效机制，将师德师风与教师的绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。每学年师德师风考核小组对全体教师进展考评，采取领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建立工作落到了实处。三、精心组织，认真学习，重点做好班主任队伍的师德师风

4、建立教书育人，为人师表是教师的天职;德高为师，身正为范是教师的信条。多年来，我校不断把师德的培养作为首要的工作来抓，举办班主任工作培训，注重对年青教师的培养，组织观看名家讲座，如魏书生讲座等，通过对班主任的学习培训，让全校班主任在民主评议师德师风整改工作中领先垂范，做出表率，推进学校民主评议师德师风整改工作的深化开展。并结合学习情况，举行师德师风建立知识竞赛，加强教师的危机认识，强化教师的师风师德建立，通过交流和互相学习，提高教师的业务素养，为学校工作的进一步开展打下坚实的根底。学校要求班主任、科任教师关心保护班上的每一位学生，把所教学生当作是本人的小孩或弟妹来对待，做到宽严并济。对待学生要和

5、气、耐心、关心、尽心。学生作业要做到全批全改。每学期里，要尽量走访所教班级的每一位学生家庭，理解学生在家里的学习、生活情况，获得学生家长的积极配合，促进学生早日成才。四、抓住重点，自查自纠师德师风建立是关系到教育工作的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学工作的关键。在师德师风建立自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。1、召开领导班子会。要求班子成员对本人公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建立中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和

6、党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋典范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会，签订教师师德承诺书。要请教职工按照工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进展自查自纠。4、举行教职工师德演讲竞赛，为建立一支师德高尚、业务精深的高素养教师队伍，学校开展了以“学习张伟，践行焦裕禄精神”为主题的师德演讲竞赛，教师们积极参与，联络本身教学亲身经历和感受，抒发了对教育事业的热爱和忠诚，对学生成长的关心和关爱，讴歌了人民教师默默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神，充分展现了教师执着的敬业精神和良好的精神风貌，演讲竞赛的开展，在锻炼教职工的语言表

7、达才能、心理承受才能和应变才能的同时，还弘扬了焦裕禄精神，树立了新风正气，丰富了校园文化，加强了教职工之间的交流。5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉，接受学生、学生家长对师德师风的监视，学校正收到投诉及时进展了自查自纠。6、开展师德师风家长征询卷调查，对调查中觉察的征询题学校及时给予了处理、整改。7、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校正教师师德师风情况组织学生征询卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要按照，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。通过开展

8、师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订材料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益明显提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。五、学校在师德建立中的缺乏及整改措施:1、教育理论学习不够透彻。2、业务有待提高。3、工作经历缺乏。针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下:1、在统一思想认识方面:认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的有关学习活动，把时间用在业务研究上，勤劳累钻，精益求益。通过全校教师的学习培训，营建气氛，明确责任，加强教师的危机认识，强化教

9、师的师风师德建立，通过交流和互相学习，提高教师的业务素养，为学校工作的进一步开展打下坚实的根底。2、在依法治教方面:加强教育法制建立，加强全校广大教职工的法制认识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，标准教学治理，深化推进依法治校和校务公开制度。3、在教师队伍建立方面:强化教师队伍职业道德建立，加大对教师培训、学习力度，加强检查考核，进一步健全竞争鼓舞机制，建立一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素养的教师队伍。4、在素养教育方面:更新教育观念，转变教育思想，进一步改良和加强德育工作，加快新课程改革，加快教育信息技术现代化进程，实在减轻学生过重课业负责，注重培养学生的创新精神和实

10、践才能，不断提高教育质量，促进学生全面开展。5、在制度建立方面:针对前阶段查找的征询题，建章立制，从根本上整治师德师风征询题，标准教育行为，促进教育开展。总之，我们清醒地认识到，师德师风教育活动是一件必须长期坚持的工作。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建立，提高教师的业务素养，为学校工作的进一步开展打下坚实的根底。2020年学校师德师风自查报告(二)按照师德师风方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建立各项工作。开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立活动从启动到现在已经一段时间了，第一、二阶段工

11、作已根本完成，并获得了阶段性成效。现将我校师德师风建立自查结果报告如下：一、领导注重，完善制度机制我校领导高度注重师德师风建立年教育学习工作，启动时召开了全校教师发动大会，把此项工作摆上议事日程，统一思想认识，加强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动施行方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。领导小组开展专题教育活动、集中学习和教师自学等方式，提高教师思想政治素养和职业道德水平，着力处理师德建立年中的薄弱环节和教师队伍中的突出征询题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建立年的建立。在教师政治素养和师

12、德修养上，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。二、加强学习，抓好思想教育我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的方式，强化教师教书育人认识，坚决工作信念。先后引导和组织教师学习了教育法义务教育法教师法中小学教师职业道德标准未成年人保护法等法律法规。为使学习活动有成效，学校还制定师德师风建立年教育活动各项学习制度，并做到三有：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位教师都上交了本人的师德笺言或座右铭。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，制造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境地和师德水

13、平。使学习不走方式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进展了座谈会、经历交流等，把学习教育活动进一步引向深化，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，实在提高了他们加强思想、道德作风建立的自觉性，为加强师德师风建立工作的顺利进展打好了思想根底。三、查摆剖析，觉察师德征询题为落实查摆剖析阶段的工作，加强师德师风建立的针对性、时效性，学校分层次认真开展检查反思活动，通过召开师德师风民主生活会、中层干部 师德师风查摆剖析会，教师分组 师德师风教师查摆会，通过本人讲、互相提、大家评、征意见等方法，深化进展了自我剖析，查找本身存在的缺乏，真正找到缘故，明确改良方向。还通过召开家长

14、、学生座谈会等方式，指出了学校工作中的一些缺乏和缺憾，以及师德师风中觉察的征询题。现将查摆中提出和觉察的征询题汇总如下：1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长注重不够，要让更多的教师有时机走出去学习;到外地实地听课少。2、校园设备急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 3、学校组织的大型活动，领导要积极参与，领先垂范，做好师生的楷模。3、有些教师思想政治观念淡薄，对党的根本道路和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。4、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺

15、乏。5、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不研究业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。6、有的时候有些教师职业认识不够强，这主要表现在本人心情不是太好的时候，本人的行为有点受情绪的阻碍，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。四、努力方向，提升师德水平1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高效劳水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，加强效劳教学、效劳师生的认识，深化到一线去调研，理解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核方法，建立师德师风建立长效机制，进一步提升教师师德素养，加强教师工作责任心。2、着力处理阻碍学校开展的征询题，实在提高社会对学校的满意度。

16、学校要围绕群众最关心的热点征询题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有才能整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合本身剖析材料，认真整改存在征询题，树立良好师风。3、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求本人，要以典范的力量、人格的魅力阻碍四周的每一位教师。要求教师做到的，本人必须首先做到。4、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进展教师职业道德教育。通过走出去，请进来的方法，让一些教师开开眼界，理解教育情势，学习兄弟学校的师德建立经历。5、学校要加大治理力度，进一步完善规章制度，标准学校工作制度

17、，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建立的重要性，必须从我做起，从现在做起。6、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和交流，关心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是本人的子女一样的对待。加强学校师德师风建立是一项长期困难的工作，不管社会如何开展，时代如何进步，学而不厌、诲人不倦都将是为人师者追求的目的。因此学校将及时的处理以上存在的征询题，进一步加强师德师风建立工作，强化学校德育工作，努力建立一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代

18、教育理念，符合时代要求的治理队伍和教师队伍。2020年学校师德师风自查报告(三)通过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我收获颇丰。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。教师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。下面我就我个人在师德师风学习活动中觉察的征询题做自我剖析，尽量做到：值得确信的接着

19、发扬，缺乏之处及时改正。一、本身值得确信的地点在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了教育法教师法中小学教师职业道德标准未成年人保护法后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求本人，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。在热爱学生方面：本人不断做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩办的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善

20、的动力。在关爱学生方面：本人能以学生的立场对待征询题，关心学生学习、身体方面的健康开展，使学生能全面开展，关于学习、生活上有困难的学生，及时想方法妥善处理。本人深知，作为一名教师，特别是班主任教师，本身的阻碍力是宏大的。其身正，不令那么行。因此，本人能在学生面前不断保持良好的教师形象，做到以身作那么、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。在遵守社会公德方面：本人不断认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，本人的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求本人，不做违犯社会公德的事。不管是在校内仍然校外，不断做到树立良好的教师形象，语

21、言文明、穿着得体，待人处事不损教师形象。作为学校的一份子，本人关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建立出力献策，工作作风踏实，典范遵守学校纪律，遭到了师生及领导的一致好评。二、 本身的缺乏通过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心，认识到本人还存在着以下缺乏：1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。通过这段时间的学习，本人在业务素养和道德修养方面有了特别大提高，这也说明本人还要多读书学习，争取更好地提升本身修养。2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还特别不够，尽管本人所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的开展，本人

22、也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享遭到更加优质的教育资源。三 、整改措施：关于以上缺乏，本人坚决从以下方面做起：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务研究上，努力提升本身素养。2、加强专业知识学习，谦虚请教，探究教学理论，改良教学方法。3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使本人的课堂更生动、丰富。2020年学校师德师风自查报告(四)教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素养教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校

23、的校风和学风的好坏。开展师德师风建立年活动以来，学校领导高度注重，不断把抓好教师队伍建立，特别是教师的师德师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建立活动的施行方案，在全校教师中深化开展师德师风建立活动。按照方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建立各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立年活动从启动到现在，大部分工作已经根本完成，并获得了成效。现对我校师德师风建立检查分析情况报告如下：一、充分组织预备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神

24、，研究部署整个活动。为确保“师德师风建立”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。二、发动学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建立年活”发动大会，结合我校实际工作进展了全面要求和布置，加强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习打算，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步加强广大教师的责任感和使命感。三、宣传气氛浓重。为了营建全校师德师风建立言论气氛，学校努力开辟师德师风建立专栏、展板等，及时宣传和报道师德师

25、风建立工作开展情况。四、创立交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建立年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习材料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推行，以便教师互相借鉴。五、对照剖析深化、查摆征询题实在。认真组织教师对照本身的实际和工作情况，进展深化的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的征询题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素养和修养做好充分预备。认真撰写学校师德师风建立检查分析报告，找出学校师德师风建立中普遍存在的征询题，为师德师风建立的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。六、重点突出、务务实效。我校师德师风

26、建立工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取实在措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建立目的明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建立能否获得实效的关键所在。接着大力倡导教书育人、为人师表的良好风气，努力营建树师德、铸师魂、正师风的良好

27、气氛，引导和鼓舞广大教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极阻碍。同时结实树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。我校师德师风建立的立足点就在于加强广大教职工教书育人、效劳育人、治理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻不断，通过深化有效的学习教育，使广大教职工认真总结经历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我提高。坚持以正面教育为主的原那么，相信群众、依托群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，鼓舞广大教职工创先争优，同时认

28、真开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。七、存在于的征询题和缺乏。通过调研和设置“意见箱”反响等多种活动方式来进展师德师风建立查摆分析，获得了可喜的成效。师德师风建立是个永久的主题，应该持续开展。高马头小学教师师德师风的主流是特别好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些征询题：1.个别教师对师德建立认识不明确，注重程度不够，认为业务优秀确实是一个合格的人民教师。2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。3.个别教师不能主动研究业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有特别好完成。4.个

29、别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。5.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心肠教育。6.个别教师工作作风松散，办事不讲原那么，效劳认识不强，工作质量不高。7、个别教师缺乏团结合作认识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些征询题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定阻碍。因此加强教师的师德师风建立，提高教师队伍素养是特别重要的，师德师风的好坏往往阻碍和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面

30、开展。八、针对学校教师师德师风存在的上述征询题，特提出整改和努力意见如下：(一)主体方向1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建立的长效机制。2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务研究上，勤劳累钻，精益求益。3.加强专业知识学习，谦虚请教，探究教学理论，改良教学方法。4.加强本职工作的主动性和积极性，团结互助，发扬奉献精神。(二)个体方向1.爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们如何样做人。2.为人师表。作为教师，本人的一言一行都会对学消费生特别大的阻碍，因此，

31、要时刻注重本人的言行举止，要求学生做到的，本人首先要做到。3.严谨治学。认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高本人的教学水平。4.关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批判教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5.尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。6.廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，回绝请客送礼。2020年学校师德师风自查报告(五)为全面贯彻落

32、实我县师德师风建立年活动方案的要求。实在加强学校行风建立暨师德师风建立，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新场面。因此，我校领导不断把抓好学校行风建立和教师队伍建立，特别是教师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：一、工作过程1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建立工作，并安排部署了下一步工作。2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表，在此根底上，认真反思和查找本人在工作作风和师德师风等方面存在的征询题，剖析思想根源，摆出本人师德不良的

33、表现，写出自我剖析材料，整改报告3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建立的意见，聚拢成册，展开自查工作。4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进展民主测评。5、测评反响。学校按照教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进展了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表，并装入教师个人师德档案。、6、接受学生教师家长监视。学校公布了师德师风，校

34、长电子信箱，设置了师德师风建立意见箱。二、措施到位1、领导注重，师德建立不断列入学校日常工作。学校领导高度注重师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了公民道德建立施行纲要和中小学教师职业道德标准。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵敏多样的方式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，施行马场镇九年一贯制学校师德师风建立的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建立的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求本人，时时自我反省，做学生的表率。2、加大治理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点征询题，在教职工大会上