《秋天的怀念》课内阅读训练汇总教师版带答案_9060

1、2.秋天的怀念（阅读一）2.用简洁的语言概括小说的故事内容。 （ 8 分）答：一位身患重病的母亲（2 分），帮助（ 2 分）双腿瘫痪的儿子（ 2 分）重新鼓起生活勇气（ 2 分）的故事。11结合文章内容，体会第段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。3. “悄悄地躲出去” ，又“偷偷地听着我的动静” “眼边红红的” 等词表现了母亲怎样的情感？（ 8 分）答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（ 2 分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（ 2 分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事” （ 2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2 分）

2、。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8 分）答：用意：调节儿子的情绪（2 分），激发“我”战胜疾病的勇气（2 分）作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（ 2 分），照应上文（ 2 分）5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（6 分）答：插叙（

3、 2 分） 补充说明母亲的病具体到了那步田地（ 2 分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大） （ 2 分）14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?因为母亲精心照顾我，顾不得培养花了。15.文章第一、三两段反复写到母亲要推我去看北海的菊花，为什么?她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚强，绽放出自己的美丽。17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?写出了秋天的美， 也写了母爱的美， 写出了 “我”不再自卑， 能像菊花那样坚强 !7结合内容说说文中加点的动词" 扑" 和" 挡 "为什么用得好。母亲时刻为儿子着想

4、，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表现”我无常“的两个词是什么？突然，猛地6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8 分）答：不好（ 2 分） “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（ 2 分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2 分）。秋天的怀念（阅读二）1 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：答： "看花 "是全文围绕的中心事件。"看花 "是

5、母爱的集中体现。 "看花 "是"我 "新生活的象征，是母亲愿望的达成。3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。答：第一处： "母亲喜欢花 "。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛 "补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处："别人告诉我 "。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。5将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答： "央求 "

6、反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成 "期待 "则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看， "央求 "含有最低要求的意思， "期待 "则指较高要求。6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。答： "我" 不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹 "一起相互扶持着积极地去面对生活了。秋天的怀念（阅读三）1这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？答：象征母亲对我的爱，表达对母

7、亲的怀念2、借花赞美母亲的淳朴、高洁3、象征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。3 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？答：儿子同意“看花” ，说明儿子消沉的情绪有所好转。让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。4 结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分）答：身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。5第段中母亲说“好

8、好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？答：母亲说 “好好儿活” ,带着几分无奈 ,几分互依 ,几分顽强 ,母亲知道自己的生命也许不长了 ,却仍在不屈地在与病魔抗争 ,不希望看到身怀病痛的儿子 ,失去与病魔抗争的自信 ,失去继续生活下去的勇气 ,我”说“要好好儿活” ,体现出了心中的坚强与自信 ,我明白了母亲没有说完的话 ,找到了自我 ,感悟了生活的真谛。结构上是前后照应6“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情， 从而失去对生活的信心， 并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。7 已