湘教版化学九年《利用大气资源》复习课教案

1、2019最新湘教版化学九年利用大气资源复习课教案 3利用大气资源复习课【学习目标】1 .知道空气的组成及其各成分的体积分数，空气污染的危害及其防治，酸雨 形成及其防治，温室效应及其防治。2 .知道氧气的主要性质和重要用途，初步学会氧气的实验室制取方法，了解 氧气的工业制法。3 .知道二氧化碳的主要性质和主要用途，初步学会二氧化碳的实验室制法， 了解二氧化碳的工业制法。4 .通过本专题学习，初步学会相关知识间的区别与联系；构建此专题的知识结构体系。【教学重点】构建本专题的知识结构体系。教教学难点】分析所学本专题的知识的联系（即规律性）。【教学手段】多媒体、尝试教学【教学课时】1课时【教学流程】导

2、入复习课一复习总结一构建知识体系-尝试知识的迁移。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图导 入复 习大 气 资 源和 大气 的 保 护氧气和二 氧化碳的此专题从我们身边与 人类息息相关的物质 空气引入本专题 知识的学习。从空气 中氧气的含量探究为 突破口，展开学习了空 气的成分，空气的污染 及其防治，氧气和二氧 化碳的主要性质、制 法和用途等知识,今天 我们就来回顾一下，本 专题所学知识。1 .是哪国的哪位科学 家通过实验验证了空 气主要由氧气和氮气 组成？2 .空气中相对稳定的 成分各有哪些及其体 积比？3 .请列举空气是一种1 .法国化学家拉瓦锡通过实验 验证了空气主要由氮气和氧气 组成

3、。2 .空气成分（按体积计）： 氧气Q占21%氮气N占占78%稀有气体占0.94%二氧化碳占0.03%其他气体及杂质占0.03%3 .例：氮气在常温下化学性质 比较稳定。稀有气体在通常状 况"与任何物质发生化学反 应。氧气是化学性质较活泼的 物质，氧气能支持燃烧。因此a.氮气、稀有气体用于作 保护气；b.氮气可用于生产化肥、农 药、，性药笺c.稀有气体向于制彩灯；d.氧气可用于炼钢、急救病人复习空气 的相关知 识，构建空 气知识的 结构体 系。对学 生进行环 境保护教 育,培养学 生的环境 保护意 识。性质、用 途、和制 法。宝贵的资源？4 .空气的主要污染 物、空气污染的来 源、空

4、气污染的防治 方法？5 .酸雨的形成、危害 及其防治方法？6 .温室效应的危害及 其防治方法？7 .大气中氧气和二氧 化碳的循环如何？8 .氧气和二氧化碳的 主要性质、制法和用 途的比较。等4. (1)空气主要污染物为 气体烟尘气体主要指：CO Na SO(2)空气污染物主要来自于：煤、石油等化石燃料的 燃烧；工业废气的任意排 放。(3)空气污染的防治方法。减少煤、石油等化石燃料的 燃烧；工业废气经净化处理再排 放；使用清洁能源，例：H、乙 醇、天然气等;植树造林。5. (1)酸雨的形成：煤、石 油等化石燃料的燃烧向空气中 排放含氮氧化物、含硫氧化 物，在降雨时，溶于水生成酸， 产生酸雨。(2

5、)酸雨的危害：森林死亡， 建筑物、金属体腐蚀，土地酸 化，农作物减产等。(3)酸雨防治方法。同4 (3)。6. (1)温室效应主要是由于 空气中二氧化碳含量增多，使 地表温度上升叩致。引起温度 效应的气体除了二氧化碳外， 还有甲烷、臭氧和未完全燃烧 的碳氢化合物等。(2)温室效应的危害：地表 气温上升,冰川融化,海平向上 开，土地加速沙漠化，农作物减 产等。(3)防治方法：植树造林,栽花种草、增植 绿地；培养学生 的对比、 分析、归 纳、总结 能力。使用绿色环保能源。7 .略。8 .让学生完成卜表的填写。氧气二氧化碳备注物理性质通常状况下：无色、 无味气体，难溶于水， 密度比空气大。通常状况下

6、：无色、无味气 体，易溶于水，密度比空气 大,CQ固体叫“干冰”。化学性质点燃C+OCO 2点燃S+OSO 2点燃P+OP2Q点燃Mg+OMgO点燃Fe+OFe3。点燃A1+O2Al2Q点燃石蜡+QCG+HOCO¥燃烧,也不支持燃烧。CO1入紫色石蕊试液，变红 色；加热变红的试液，又变紫 色。CG+HOH2COHCOCO2 T +H2OCG+Ca(OH)CaCO 3；+H2O用途支持燃烧和供给呼吸用于灭火，制汽水、尿素等，用 于保藏食品，温室内CQ巴料等制备反应 药品高钮酸钾、氯酸钾或 双氧水石灰石或大理后和稀盐酸反应原理加热KMnOKMnOMnO+O TMnO 2KClOKCl+O

7、 2 TMnO 2HQH>2O+OTCaCO+HCl ' .»CaCb+HO+COT图3-1 0分解高钮酸图3-11分解过氧化钾制取氧气检验万法用带火星木条伸到集 气瓶内，木条复燃，说 明此气体一定是氧将气体通入澄清石灰水，石灰 水变浑浊，说明此气体一定是 二氧化碳。验满方法带火星的木条伸到集 气瓶口，带火星木条复 燃,说明氧气已装满。用燃着的木条，伸到集气瓶口, 木条熄灭,说明二氧化碳已装 满。收集方法向上排空气法（Q密 度大于空气）排水法（O不易溶于 水）向上排空气法（COS度比空气 大，易溶于水）工业制法工业上采用分离液态空气制取氧气的方法属于物理变化。高温工业上采用高温煨烧石灰石制取二氧化碳。CaCO CaO+CO 2 T化学反应的类型1 .化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，简称“多变一”的反应。2 .分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应，简称“一变多” 的反应。3 .氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。【板书设计】