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1、四年级语文上学期文言文阅读与理解通用班级:_ 姓名:_1. 阅读短文,回答问题。滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。(注释)节选自韩非子·内储说上。滥竽:不会吹竽。充数:凑数。使:让。处士:古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士,相当于“先生”。为:给,替。说:通“悦”,对感到高兴。廪( ln)食:拿粮食供养他。廪:粮食。食:供养。立:继承王位。好:喜欢。1“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是(  )A.邀请 B.请求 C.请示 D.请教2根据句子的意思

2、,下列停顿最恰当的一项是(  )A.齐宣王使人吹竽,必三百人。 B.齐宣王使人吹竽,必三百人。C.齐宣王使人吹竽,必三百人。 D.齐宣王使人吹竽,必三百人。3“处士逃”最主要的原因是(  )A.湣王讨厌南郭处士 B.南郭处士犯法逃亡C.湣王不喜欢听吹竽 D.南郭处士不会吹竽4“南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。”这句话是什么意思?请用自己的话写下来。_2. 阅读短文,完成练习。王戎不取道旁李(节选)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯我不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(世说

3、新语)1写出下列句子的大致意思。(1)看道边李树多子折枝。大意:_(2)此必苦李,取之信然。大意:_2这个故事使你获得了什么启示?_3. 课内精彩阅读。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1在诵读时,“诸儿竞走取之”的语速要_,“唯戎不动”的语速则要_。2“取之,信然”简简单单的四个字,却流露出小朋友们对王戎的_和_之情。3王戎是根据什么判断路边树上结的李子味道是苦的?用原文中的话来回答。_4照样子,填一填。道边桃甜乐乐七岁,与_游。见道边桃树露枝而子_,乐_,而诸儿_。人问之,答曰:“树在道边而_,此必蜜

4、桃。”品之,信然。4. 小古文阅读。王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷(zhì)地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(j)齿蹍(nin)之,又不得。瞋(chn)甚,复于地取纳口中,啮(niè)破即吐之。(注释)鸡子:鸡蛋。掷地:扔到地上。圆转未止:旋转不停。蹍:踩。瞋甚:愤怒至极。啮:咬。1(词语解释)文中有一些我们日常生活中使用的物品,猜一猜:它们分别是什么?(填序号)箸(_) 屐(_) A筷子 B木鞋2(提取信息)王蓝田对这个鸡蛋先做了什么?后来又做了什么?请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。(填序号)纳口中,啮破即吐之

5、  以箸刺之   举以掷地   以屐齿蹍之(_)(_)(_)(_)3(整体感知)用“   ”画出短文的中心句。4(提出建议)面对如此性急的王蓝田,你想对他说些什么?请写一写。_5. 阅读文言文,完成练习。吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。”(注释)赴举:赶去科举考试。失意:指未录取。榜末:录取名单的最后。得失:成功与失败。贤郎:这里指老乡的儿子。外:后面,暗指未被录取。1下面加点词解释不正确的一项是(   )A.吴人孙山,滑稽才

6、子也(语言、动作很搞笑)B.乡人托以子偕往(一起,一同)C.乡人子失意,山缀榜末,先归(回家)D.解名尽处是孙山(尽头)2这次考试落榜的人是_。3从上文看,孙山是个(   )的人。A.满腹经纶 B.能说会道C.自私自利 D.不通人情4这个故事可以用(   )这个成语概括。A.任人唯贤 B.同舟共济C.名落孙山 D.功成名就6. 阅读小古文,完成练习。王育苦学王育少孤贫,为人佣,牧羊豕,近学堂。育常有暇拾薪,以雇书生抄书。后截蒲以学书,日夜不止。亡失羊豕,其主笞之,育将鬻己以偿,于是郭子敬闻而嘉之,代育还羊豕,给其衣食,令育与其子同学。

7、育遂博通经史,仕伪汉,官至太傅。(选文有删改)(注)豕(shi):猪。鬻(yù):卖。1下列加点词解释有误的一项是()A.育常有暇拾薪(空闲,没有事的时候)B.闻而嘉之(用鼻子嗅)C.育遂博通经史(于是,就)2用自己的话说说画线句子的意思。_3王育的“苦学”主要体现在_、_两件事上。4郭子敬赞赏王育是因为()A.王育是个孤儿,家里很贫穷,小小年纪就给人放牧。B.王育收集柴草,用卖柴草的钱,请人帮他抄书。C.王育丢了牲畜,想卖身偿还雇主的损失。7. 阅读理解。精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。1本文选自_。2“常衔西山之木石,以

8、堙于东海。”这句话的意思是_3请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。_、_8. 重点段落品析。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。1解词。曰 (_) 溺(_)堙 (_) 故(_)2阅读后回答。本文选自_,炎帝是_,精卫是_。3请你用自己的话说一说课文内容。_4精卫用_去填平东海,表现了精卫_的精神。9. 阅读与理解。已死的母熊猎人入山,以枪击母熊。中要害,端坐不倒。近视之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戏于水。所以死而不倒者,正恐石落伤其子也。猎人感动,遂终身不复猎。(注释)选自护生画集。以;用,

9、使用。视:看。遂;就,于是。复;语,又。1结合注释,用自己的话说说下列句子的意思。(1)猎人入山,以枪击母熊。_(2)石下溪中有小熊三,戏于水。_2照样子,在括号里填上省略的人物。例:(猎人)中(母熊)要害(1)(_)端坐不倒 (2)(_)近视之(3)(_)戏于水 (4)(_)死而不倒3下列说法有误的一项是( )。A. 母熊之所以抱着巨石死而不倒,是因为怕石头落下伤了自己的孩子B. 猎人终身不打猎,是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。C. 因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏,所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹4给故事换个题目,不恰当的一项是( )。A. 

10、;母爱的姿势 B. 端坐不倒的母熊 C. 猎人入山5展开想象,写写母熊被击中的瞬间,它的神态和心里想法分别是怎样的。_10. 阅读课文,完成练习。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。1结合对古文的理解,把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。(填序号)A.溺   B.故   C.堙   D.少女夏天我们在水边玩,要注意安全,防被水淹没事件发生。 (   )炎帝的小女儿叫女娃。 ( 

11、0; )晶晶生病了,因此今日不能做学校的领操员。 (   )乌鸦叼来许多石块,填塞在瓶子里。 (   )2故事的主人公是_。精卫填海的原因是_,精卫填海的过程是_。(引用原文的话)3翻译画“   ”的句子。_4下面几则故事中,与“精卫填海”的精神相似的是(   )A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人5读了这篇神话,你想对精卫说些什么?_11. 阅读文言文,完成练习。王戎_虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙,

12、纵百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆,戎湛然不动,了无恐色。注释  纵:任凭。承间:趁机。辟易颠仆:惊慌闪躲,摔倒伏地。湛然:冷静沉着的样子。1根据古文内容将题目补充完整。2根据注释,用自己的话说说句子的意思。虎承间攀栏而吼,其声震地。_3当“虎承间攀栏而吼”时,其他百姓的反应是_;王戎的反应是_。(用原文回答)4你觉得王戎是个怎样的人?_12. 小古文阅读,完成小题。(二)凿壁偷光匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给

13、以书,遂成大学。注释:匡衡:西汉经学家。   邑人:谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。  大姓:富户;大户人家。   佣作:被雇佣劳作。1下列带点字解释有误的一项是( )。A.邻舍有烛而不逮(及、到) B.衡乃穿壁引其光(穿过)C.主人怪(奇怪的) D.遂成大学(终于)2下列句子朗读停顿正确的一项是( )。A.衡乃/与其佣作/而不求偿B.衡/乃/与其佣作/而不求偿C.衡/乃与其佣作/而不求偿D.衡乃/与其佣作而/不求偿3翻译下列句子。愿得主人书遍读之。_4匡衡克服困难,终于成为一个有学识的人。你还知道哪些古人古人

14、读书求学的故事?请写出两个。_13. 阅读小古文,回答问题。啖蔗顾长康啖甘蔗,先食尾。人问所以,云:“渐至佳境。”1解释下列字词。(1)啖(_)   (2)尾(_)(3)云(_)   (4)渐至佳境(_)2用现代汉语翻译下列句子。(1)顾长康啖甘蔗,先食尾。_(2)人问所以。_14. 课内阅读理解。磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪(o)方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。1“未成,弃去”中“弃”的意思是( )A.离开 B.放弃 C.不要2“方磨铁杵”中“方”的意思是( )A.刚才

15、60;B.正在 C.开始3“太白感其意,还卒业”这句话的意思是:_。4下列朗读节奏正确的是(   )A.过是溪,逢老媪方磨铁杵。 B.过是溪,逢老媪方磨铁杵。C.过是溪,逢老媪方磨铁杵。 D.过是溪,逢老媪方磨铁杵。5下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是( )A.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。C.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。D.欲要看究竟,处处细留心。6“太白感其意”,他当时会想些什么?_15. 阅读下面的小古文,回答问题。人有亡斧者(节选)人有亡斧者,意其邻人之子:视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧,他日复见其邻人之子,动作、态度皆无似窃斧者也。注释:亡:丢失  意:猜想;怀疑  他日:另一天1“视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也”中的“颜色”的意思是(   )。A.色彩,色泽 B.穿着打扮&

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