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文档简介
1、幼儿园大班音乐优质课教案美丽的乡村含反思活动目标:1、初步熟悉乐曲的旋律,感受和体验a段乐曲的平稳、b段节奏的跳跃和c段音乐的优美。2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。3、在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流,体验合作运动的乐趣。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:音乐(完整的abc段、a段、b段、c段)。挂图。图谱。活动过程:出示挂图导入故事,激发幼儿欣赏的兴趣。教师:这棵大树怎么了?(幼儿讨论)故事:在一个美丽的乡村里有一片苹果树,有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,
2、经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就"笃笃笃,笃笃笃"地把虫捉完了。苹果树的病治好了,又长出了茂盛的树叶,变得更美丽了。完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师:老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱)请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐)这首音乐可以分为3个部分?a部分讲苹果树生病了,b部分讲啄木鸟医生为大树治病,c部分讲苹果树的病治好了,啄木鸟高兴的飞来飞去。现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐(第三遍欣赏音乐)。引导幼儿用动作参与欣赏
3、。问:啄木鸟是怎么给生病的大树检查的?(听a部分音乐,做检查的动作,如:由上到下均匀地抚摩树干等)啄木鸟又是怎么给大树治病的?(听b部分音乐,做捉虫的动作。)大树的病治好了,啄木鸟高兴得怎么样了?(听c部分音乐,做有节奏地做飞的动作。)欣赏音乐创编动作:请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作(教师指图,第一遍欣赏)。请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演"啄木鸟"听音乐做动作(第二遍欣赏)。小朋友在坐位置上,找你旁边的小朋友分别扮演"大树"和"啄木鸟"听音乐做动作。(第三遍欣赏)。指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位
4、置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色:啄木鸟或大树,听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思:1、在农村幼儿园中,在一个幼儿教学班里,幼儿的实际年龄常常是有区别的,这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况,年龄特点来进行备课,才能达到良好的教学目标。2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养,能为幼儿提供适宜的空间,提供自主活动的机会,并适当的给予指导,重视对幼儿情感的培养。3、幼儿在活动中情绪积极,主动性强,能够获得一定的技能。4、由于幼儿的活动积极性强,所以在教学过程中,教师能很好地驾驭教学过程,较好地达成了活动目标。5、教态自然,亲切,有情感交流,能理解和尊重幼
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