有效提高高中学生英语短文改错能力几点建议

1、有效提高髙中学生英语短文改错能力几点建议摘要：短文改错能综合检测考生的英语运用能力，还能鼓 励考生纠正其错误的语言使用习惯。关键词：短文改错在我多年的高中英语教学中，我始终把提高学生英语的 各种能力放在首位，并力求从多角度单方面下手。比如有效 提高高中学生英语短文改错能力。短文改错是各大省市英语 高考的组成部分之一。它不仅考查考生的阅读理解能力、句 法分析能力，而且测试考生是否能正确运用所学的词汇、语 法知识。短文改错能综合检测考生的英语运用能力，还能鼓 励考生纠正其错误的语言使用习惯。但是，在考试中，我们的学生得分率较低，尤其对于高 考出现的新的改错题型，在练习过程中，我们发现学生束手 束脚

2、，不知所措。即使有的学生知道错在何处，也不知如何 纠正。针对这种情况，我们教师应对短文改错这一题型给予 足够的重视，有的放矢地进行反复练习，提高对该种题型的 解题能力。在复习中，首先要透彻理解主要语法知识，对各种词法, 句法了如指掌。在头脑中建立清晰的语法知识框架结构，由 易到难地分析“错之所在，病之所倚”，才能思路清晰，切 中考点，做“明医”,不做“庸医” o下面笔者把教学教研 中的几点心得，与大家分享。1.最容易诊断出的是动词的时态病理：动词的时态、语态是高考英语改错题中的考查重点，在 上下文中应保持一致，而且在文章中容易看出，要求注意通 篇比较。女口： 1） and they find

3、me a comfortable oneon second floor（应改为 found）2）we listen to my cds together and soon became best friends（应改为 listened）3）my sister saw a lovely cup when we are shopping the other day （应 改为 were）4）i am secretary of the city student union （csu）.we were organizing an art exhibition （应改为 are ） 2名词的单复数或不

4、可数名词易分辨：女口： 1）1 plan to make friend with them so that we can help each o ther o nt he course work.（应 改为 friends）2）li ming' s parents invited i to spend two wonderful week in qingdao with them（应改为 weeks）3）more than 1000 painting will be on show,（应改 为 paintings）4）he agreed to reading my story and

5、give me some advices on how to write like a real writer.（应 改为 advice）3注重形容词和副词之间互换：女口: 1）everyone else seems very nice and warmly here （应改为warm）2）li ming and i loved walking along the beautifully beaches there （应 改为 beautiful）3）i had to try hardly not to laugh at her shocked face!（应改为 hard）4）as you

6、are very popularly with us chinese high school students （应 改为 popular）5）he is not doing so good in his studies（应改 为 well）4代词的用法，比如she与he, you与me, her与him 以及it用法，不定代词等在上下文中，偷换概念或者指代 不清。1 ） i' m going to attend mine first lesson this afternoon,（应改为 my）2 ） li ming，s parents invited i to spend two w

7、onderful week in qingdao （应改为 me）3） as she did this, lots of tea splashed on hist-shirt!（应改为 her）4） we would be grateful when you could join them that day （应改为 us）5. 冠词多加或者漏加，尤其是一些习惯用法。女口： 1）they find me a comfortable one ona second floor.（漏 了 the）2）she bent down and picked up to look at a price on

8、it （应改为the）6. 非谓语动词 to do, doing, done。如：1） i had better to stop now （应去掉 to ）2）li ming came asee me every day.（应力口上 to）3）looking forward to hear from you soon.（应改为 hearing）4）he agreed to reading my story （应改为 read）7. 介词误用或固定搭配。1）we can helpaeach other on the course work（应 加上with是固定搭配）2）then i invit

9、ed li ming over in my place（应改 为at）8. and 与 but, so , or , how 与 what, so 与 for 等连词误用。1） for i，ve got some preparation to make, keep intouch.（应改为 so）2） last year i was ill but had to stay in hospitalfor a week （应改为 and）9. 各类从句 中 which that whether if where when why 注意句子间的逻辑关系.女口： 1） let you know what things are going.（应改 为 how）2）it was turned out to be her own cup, that she' d left on the shelf by mist