风筝优秀PowerPoint 演示文稿

1、.1猜谜语：猜谜语：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。.2.3资料袋：资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢木鸢，后来改用纸做，叫，后来改用纸做，叫纸鸢纸鸢。在。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。筝的称呼。 山东潍坊山东潍坊是著名的风筝之都，是著名的风筝之都，从从1984年开始，那里每年都要举年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风办一次

2、国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。筝博物馆也在潍坊。.4.5.6龙头蜈蚣龙头蜈蚣.7.8.9欣欣 赏赏 美美 丽丽 的的 风风 筝筝.10义务教育课程标准实验教科书第五册.11 童年的时候，我们这些孩童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。放风筝。最大的快乐最大的快乐.12我会认ximfnfngsnsngyy.13我会读我会读精精 希希 却却 依依 拼拼 命命奔奔 村村 抖抖 丧丧 磨磨 坊坊jng x quy pn mng bn cn dudusng m fng（精确）（精确）（希望）（希望）（退却）（退却）（依旧）（依旧）（拼命）（拼命）（

3、命令）（命令）（奔跑）（奔跑）（村庄）（村庄）（抖动）（抖动）（丧气）（丧气）（磨面）（磨面）（作坊）（作坊）.14多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng.15憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来 嘣地断了嘣地断了田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我会读chng jnglngpinshxibnggngchusngsngmfngfngyy.16飞舞飞舞 精心精心 憧憬憧憬 依然依然 希望希望 继续继续 奔跑奔跑 踪影踪影 似乎似乎 寻找寻找 磨坊磨坊 凌空飞起凌空飞起 大惊失色大惊

4、失色 千呼万唤千呼万唤 垂头丧气垂头丧气 半沉半浮半沉半浮 翩翩飞舞翩翩飞舞.17让我们来读读课文吧！让我们来读读课文吧！要求：要求：1、把不懂得地方做个记、把不懂得地方做个记号。号。2、边读边思考，课文写、边读边思考，课文写了一件什么事？了一件什么事？.18 课文围绕着风筝给我们介绍课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？了哪些事情？做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝.19整体感悟 快速默读课文，请同学们快速默读课文，请同学们根据根据“做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝”的思路把课文划分为的思路把课文划分为三部分。三部分。 .202段段3段段4-8段段 做风筝做风筝:放风筝放风筝:找风筝找风

5、筝:段落划分段落划分.21细读课文，体会情感：细读课文，体会情感： 自己大声的读课文自己大声的读课文 文中的小朋友们在文中的小朋友们在做风筝、做风筝、放风筝、找风筝放风筝、找风筝的过程中，心的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描情是怎样变化的？你能找出描写写心情心情的词语和句子吗？的词语和句子吗？ 找到找到了用了用横线横线画出来。画出来。.22读读句子，体会心情读读句子，体会心情 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做然快活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我，还把我们的名字写在

6、上面。们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。气地坐在田埂上。.23 v说一说：读课文第二段，你知道说一说：读课文第二段，你知道v他们的心情是怎么样的吗？他们的心情是怎么样的吗？快乐，幸福快乐，幸福.24品读感悟品读

7、感悟 齐读课文第2段，找出描写作者心情的句子.25品读感悟品读感悟做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我们如：我们心中充满着对美好未来心中充满着对美好未来的憧憬。的憧憬。依然：仍然依然：仍然。.26 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了了憧憬憧憬和和希望希望。风筝做好了，。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然却什么也不像了。我们依然快快活活，把它叫做

8、，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。.27 在芦塘里拔几根细苇，再找来在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的名，还把我们的名字写在上面。字写在上面。我们念好了哪几词便把孩子我们念好了哪几词便把孩子们的快乐读出来？们的快乐读出来？快活快活精心精心充满充满依然依然还还.28 读课文第三

9、自然段找出描写孩子们心情的词语和句子，体会感情。.29品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫着，在田野里拼命地奔跑。.30 我们去放风筝。一个人手托着，我们去放风筝。一个人手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线

10、，站在远远的地方，说声说声“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了凌空飞起，渐渐高过树梢了放放托托牵牵说说一紧一松一紧一松.31 风筝起飞了，带着风筝起飞了，带着（ ）起飞了！起飞了！憧憬和希望憧憬和希望.32 我们去我们去( )( )风筝。一个风筝。一个人用手人用手( )( )着，另一个人着，另一个人( )( )着线，站在远远的地方，着线，站在远远的地方，说声说声“放放”，那线，那线 ( )( )，风风 筝筝 就就 ( )( )，渐，渐 渐渐 高高 过过( )( )了。牵线人飞快地了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在跑起来。风筝越飞越高，在空中空中(

11、)( )着，我们着，我们( )( )地喊叫着，在田野里地喊叫着，在田野里( )( )奔跑奔跑。 放放托托牵牵一紧一松一紧一松凌空飞起凌空飞起树梢树梢翩翩飞舞翩翩飞舞快活快活拼命地拼命地.33风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们着，我们快活地喊叫着快活地喊叫着，在田野，在田野里里拼命地奔跑拼命地奔跑。 .34 带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）再读全段课文.35品读感悟品读感悟放风筝 我们去我们去放放风筝。一个人用手风筝。一个人用手托托着，另着，另一个人一个人牵牵着线，站在远远的地方，着线，站在远远的地方，说说声声“放放”，那线，那线一紧一松一紧一松，风筝就凌空

12、飞，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：地奔跑。村里人看见了，说：“放的这放的这么高！么高！”.36 以不同的形式读第四段课文，从哪些词语的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。.37品读感悟品读感悟找风筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云

13、彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地地断了断了。风筝在空中抖动了一下，。风筝在空中抖动了一下，便极快地便极快地飞走了飞走了。我们大惊失色，。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便地便没了踪影没了踪影。.38大惊失色形容非常吃惊，形容非常吃惊，脸色都变了。脸色都变了。.39 我们我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了那风筝越来越小，倏地便没了踪影。踪影。.40 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。飞到了云彩上。忽然吹

14、来一阵风，线嘣地忽然吹来一阵风，线嘣地断了断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了飞走了。我们。我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼万唤，那风，那风筝越来越小，倏地便筝越来越小，倏地便没了踪影没了踪影。.41 学习58自然段，找出描写孩子们心情的句子，读出孩子们的难过。.42品读感悟品读感悟找风筝 我们都哭了，在田野里四处我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不半沉半浮着一个巨大的木轮

15、，不停地转着，将水扬起来，半圈儿停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。水磨坊。.43水磨坊水磨坊.44品读感悟品读感悟找风筝 我们都哭了，在田野里四处我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。水磨坊。.45我们都哭了，在

16、田野里四处找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们都哭了，为了那只( )的风筝。断了线.46品读感悟品读感悟找风筝 忽然吹来一阵风，线嘣地断忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。极快地飞走了。我们大惊失色，我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们踪影。我们垂头丧气垂头丧气地坐在田埂地坐在田埂上。上。.47 “那儿找过了吗？那儿找过了吗？” “没找过，说不定没找过，说不定

17、幸福鸟幸福鸟就落在那儿呢。就落在那儿呢。”大家说。大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们向那房子跑去，继续寻找我们的我们的“幸福鸟幸福鸟”如何理解最后一句话？如何理解最后一句话？.48 最后一句话的理解：最后一句话的理解：孩子们这样苦苦寻找丢失的风筝孩子们这样苦苦寻找丢失的风筝是因为在风筝身上，寄托着他是因为在风筝身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希寄托着他们对未来的憧憬和希望。望。.49拓展训练拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的们的“幸福鸟幸福鸟” .50写话练习写话练习 我们拼命地跑到水磨坊，一看我们拼命地跑到水磨坊，一看.51.52喜滋滋喜滋滋 兴冲冲兴冲冲