杂谈153：掌握新科学解决问题的方法

1、杂谈 153：掌握新科学解决问题的方法学习新科学只要没有放弃学习、改造，身体上出现了病痛现象， 自己的思路一定不要再得病犯病上停留过长， 会影响自己的情绪， 产 生担心、害怕。学习新科学一个强调的理念：创新找到出路。常规医 学对病的本身进行治疗， 而新科学看病不单纯是身体上的病， 而是思 想观念、行为，生活态度不符合规律生活，需要重新调整生活方式， 也就是创新一种新的人生。 创新思路的起步要敢于打破常规， 往往要 借助常规规律进行转折，比如，感冒了，常规的分析是受凉了，犯病 了，过劳了等等， 在这个关键环节就出现了与超常规科学的分歧。因 此当我们出现病痛时，这是新科学在引导我们掌握创新的科学方

2、法。 掌握这个方法能正确的调动我们的言行去按照科学要求， 规律的去生 活，从而走上健康的道路。一天我正在做饭，老公打电话说：一个做生意的老乡叫我也一起 去吃火锅。在出去吃饭这个问题上祖先一直在引导我要科学的对待这 个问题，不要小看出去吃一次自己爱吃的饭， 从现象中看只是一顿饭， 但却是增加欲望的开始。由于自己爱吃火锅，就说：都是男的就我一 个女的就算了吧。老公说：你是不是不想去。我说不是，只是因为没 有女士。老公马上不高兴地说：你太自我了，和老公在一起跟有没有 女的有什么关系。 我一听就给自己找借口说： 还是去吧，不能闹矛盾。 去了才发现，他的老乡为了拉关系通过我老公叫了有关部门的领导。 我吃

3、完火锅出门还没有上车就感觉舌头里面起了个泡，说话有点硬， 嗓子也出现了感冒前的疼痛症状。 我马上意识到自己内心深处需要反 思了。如果不能站在新科学的角度面对舌头、嗓子疼这一现象，就不 明白新科学在提示我们什么， 哪些观念需要调整， 新科学需要我们走 怎样的路： 也就不能按照新科学的要求更新观念， 就无法掌握到新科 学的知识和方法。人的欲望是膨胀的，对吃穿的追求如果不加以正确引导和自我提 醒、教育，就会难以控制的随着欲望的膨胀而发展下去。而真正有理 想，有追求， 有品质，追求真理的人， 是不会在物欲方面耗神、 耗能、 耗时的，都是思想简朴，乐于助人的人。通过祖先现象的提示，经过 我自己发挥主观能

4、动性的思考认识到： 自己还在受着常规世俗观念的 影响，还是不能杜绝吃请之风， 尤其在这其中的不正之风更应该杜绝， 否则就没有是非观念，管他谁请，反正自己爱吃火锅。在物欲上放纵 自己，对新科学的认识和理解就会出现偏差， 形成以自我为中心的错 误学习方式， 对祖先的教学课程就难以理解和领会。 实际上我内心是 被诱惑的，其实我的饭已经做好，我完全可以说不去，老公也不会勉 强我。可我却说没有女士自己去不方便，这样老公一发火，我就找借 口说：不去就造矛盾了。 经过认真思考理解了祖先这么引导的良苦用 心，是为了让我明白什么是我们应该追求的东西。没有 20 分钟嗓子 就一点不疼了，只是舌头还有点疼。第二天早

5、上就都全好了。人宇科学就是让我们人人都能自觉自愿的参加自我改造。如何自我改造？就是通过对祖先客观手段的认识和理解， 如果在常规就认为 吃火锅上火了舌头疼，然后一身大汗受凉了，因此嗓子疼。但当我站 在新科学的角度对自己提出了高标准， 严要求时，马上嗓子就不疼了， 第二天早上舌头上的泡就全好了， 这在常规是无法理解和相信的。 而 在新科学里这是我们去除旧我， 掌握新科学知识的重要课程。 这一讲 课内容我们必须充分发挥主观能动性去深思深悟才能悟到。 悟到就是 一次提高，如果悟不到就会被嗓子疼，舌头疼的症状所困扰，不仅身 体受到了损失，损失最大的是我们的思想观念又一次被影响和诱惑。有一天中午办完事，父

6、亲、哥哥，妹妹，我，就一起在外面吃个 便饭。哥哥给我们一人要了一大碗清汤牛肉面，还要了两个菜。哥哥 说这里米粉也炒的好吃， 我马上就嘴不受自我约束地说： 要知道有米 粉，我就不要清汤牛肉面了。话一说完，哥哥马上起身出去，过一会 就给我上了一大碗炒米粉，这样牛肉面我也剩下了，米粉也剩下了。 吃完饭走在路上， 发现左下嘴唇处出现了一个火泡， 我马上意识到祖 先又对我吃这个问题， 以及浪费给予教育和引导了。 这时决不能跟着 现象走认为是吃炒米粉辣子多引起的， 如果真是辣子上火也不会速度 这么快，刚吃完饭一出门就出现了火泡， 这里面必有祖先的教育和引 导。我第二天就这个问题在交流会上对自己做了比较深刻

7、的检查， 谈 了自己不正确之处。 晚上发现火泡没有烂不说， 消失的就像没有起过 泡一样。以前一起火泡就开始流黄水，然后好长时间疤都长不好。一天乌鲁木齐的一个最好朋友来了， 另一个朋友请我们共同聚聚， 突然有个想法：最好不要去。但我又想：她是我最好朋友，到库尔勒 了我怎么能不见面呢？当时还找借口说可以宣传人宇科学。 结果去了 后才发现这个朋友请了将近 20 来个朋友。这么多人根本就没有机会 宣传人宇科学。他们又是唱，又是跳一直弄到好晚。这样一晚上的时 间浪费了不说， 还在接受着常规的影响。 走时朋友又告诉我马上又有 一个好朋友会过来出差，到时让我一定要过去，我还说好。第二天晚 上交流完回来一进门

8、老公就开始发脾气：你早 10 分钟回来行不行， 我都瞌睡了又不敢睡，怕你关门吵醒我。你现在一天太不象话了，整 天都在忙你那个。我一听老公又是说我学习科学的问题， 一定是 我又出现问题了。因为我天天都是这样白天学习，晚上出去宣传。只 要我不违反原则， 老公从来不说什么。 只要我有不符合新科学要求的 地方，祖先就通过我老公生气引导我找自己的差距和不足。 他一边骂， 我一边思考：一定是自己昨天又是吃，又是玩，祖先要教育我和让我 思考问题了。 学习新科学打破常规需要创新， 朋友来了不应再用这种 世俗的方式对待朋友， 我应当用新科学的方法引导她认识新科学的理 论知识，让她知道符合科学规律的生活是对朋友最

9、大的爱。 当我思考 到了自己的不足， 祖先通过现象达到了教育我的目的， 我老公就停止 不骂人了。第二天早上做好早饭喊他吃饭：他还是口气生硬的说：喊 一声就行了不要弄得人心烦。我心想：我就喊了一声，没准备喊第二 声，他为什么还在生气？难道我还有问题没有思考到？我又认真的思 考。突然想起来老公昨晚发脾气说： 你整天往外跑不要把甲流给我带 回来了，当时我马上一个思维： 是不是谁谁来了又在他跟前强调了这 个问题？这是猜的思维，是闹矛盾的思维。当我找到这个问题，老公 马上就恢复了正常。我们学习新科学就要运用超常规思维面对各种问题和矛盾，学会 在各种现象中发挥主观能动性认真分析问题， 努力找自己的问题， 我 们的思想素质就会不断提高。一个学员去超市，看到同去的老太太在买油炸大豆，自己也想买 点看电视时吃，但又一想自己刚装的假牙不知能不能咬动？就顺手拿 了一个试试，一咬不行，就吐了出来。出超市没几分钟右手就开始疼， 因为自己错误的言行时间间隔的短， 所以马上能联系到手疼与自己尝 大豆有关。由于手疼的难受就对祖先说：祖先我手疼的不行，如果是 我尝大豆您教育我了， 那我就改， 是我自私了只考虑自己不考虑做生 意的人，以后这样的问题