三年级上语文教案小摄影师人教新课标

1、小摄影师教学设计教材简析：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相， 因没带胶卷未能照成的故事。 高尔基工作很忙， 一般不接受记者的采访和照相。 当得知一名少先队员要为自己照相时， 高尔基欣然答应了孩子的请求。 在拍照的准备过程中， 高尔基尽力配合孩子的工作。 在就要拍照的时候， 孩子发现忘了带胶卷， 拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 选编这篇课文的意图， 一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动， 感受文学家高尔基对少

2、先队员的和蔼可亲和关怀爱护； 二是认识引用对话的不同方式， 并通过对话读出人物的感情。教学目标：知识与能力：1会认 8 个生字，会写 14 个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2分角色有感情地朗读课文。过程与方法：1、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。2、续写这个故事。情感、态度、价值观：通过品读对话体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情；小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情。教学重点：1、通过品读对话体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情；小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情2、学习引用人物的话，可以有不同的形式教学难

3、点：通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。课前准备：课外搜集有关高尔基的资料。教学过程：一、预习探究1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。 （板书高尔基、小 男孩）2、 你对高尔基了解吗？学生介绍高尔基生平以及他的著作。 （学生谈不到的地方，教师适当补充） 。高尔基，世界著名的文学家，原苏联文学的创始人。发表了 童年、 在人间、 我的大学、 母亲 等小说以及著名的散文诗 海燕等。世界人民敬爱他，他非常关心、爱护少年儿童。3、板书课题。读准生字：摄（sh6）联系生活实际说说"摄影"是怎么回事

4、，" 摄影师 " 是干什么的人。二、合作交流1、检查学生生字词的掌握情况。.指导"鞠（j u）躬gmg）"、"胶（ji） 卷"，轻声字"停当（dang）"、"打量（liang ）"、注意：摆弄（nSg）.。2、自读课文。课文讲述高尔基和小男孩之间发生一件什么事情？三、品读体验1、通过高尔基和小男孩之间发生这样的一件事，你喜欢谁？2、请同学们快速读文，你觉得高尔基或者小男孩是一个怎样的人？3、你从哪些地方觉得高尔基是一个非常关心孩子的人？从哪些地方看出小男孩是个有礼貌、会动脑的人？请大家默读课文，边读边划出重点的词句。4、小组交流。5、全班交流，抓住重点词句，指导朗读。、抓住“鞠躬”、“打量”体会小男孩的机智，对高尔基的崇拜之情。、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当 时的心情是怎样的？引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。、抓住“吩咐”、“摆弄”等词体会高尔基任由小男孩的指挥，对下一代的关心和爱护。、抓住第11和最后一个自然段，从“赶紧” “大声喊”及人物语言体会高 尔基留住小男孩的心情很迫切。6、表演悟情。以小组为单位，分角色朗读、表演课文第1 11 自然段的内容