议校园足球开展的现状及对策

1、    议校园足球开展的现状及对策    李淑敏摘 要：校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、影响力最大的一项体育运动项目，而且顺应教育部通知的指示，已将其纳入了正在开展的亿万学生阳光体育运动之中，同时颇受学生的喜爱。但是在现实的校园足球教学开展中，却面临着很多实际性的问题尚未解决，从而影响和阻碍着校园足球的发展。主要针对当前校园足球教学和发展中存在的问题进行了简要分析，并提出了相应的改善策略，希望能够为校园足球的顺利开展，为建设高质量的未来足球后备军，改善当前中国足球水平低下的情况略尽绵薄之力。关键词：校园足球；教学现状；师资力量近年来，中国的各项体

2、育事业都在蓬勃地发展，并在国际大舞台上取得了可喜的成绩，而足球运动反而在这种浪潮之下进步缓慢，甚至停滞不前，不禁让人叹惋。“少年强则国强”，校园足球的普及是足球运动发展的基础，是培养高水平足球运动员的摇篮，这也就是為什么中央领导要提出“从娃娃和儿童抓起”，要牢固足球基础，大力发展青少年校园足球。一、校园足球开展中存在的问题为顺应教育部的倡导，各个城市都在大力开展校园足球，而且也如雨后春笋般快速地发展了起来，各校涌现出了不少相关的足球运动，各校间的足球联赛也逐渐增多。但是这些都只是表面现象，从根本上看，校园足球并不像人们看到的发展得如此良好和快速。1.对于校园足球运动的认识存在偏差首先，教育部门

3、、体育部门以及学校对于校园足球的重视力度不够。主要表现在：（1）经费投入上的欠缺。校园足球训练经费上的不足是严重制约青少年足球发展的一个重要的因素，同时也是各校足球训练队伍的共同难题；（2）训练场地、器材等硬件设施的匮乏。多数学校的足球场地很有限，大学还好一点，尤其是中小学，基本没有配备标准的足球场地，而且训练器材陈旧，严重制约了校园足球的顺利开展。其次，家长和学生对于校园足球的认识存在偏差。家长方面，对于孩子足球运动不支持。一方面是考虑到孩子可能会受伤，足球运动是一项对抗强度高的运动项目，而很多孩子都是家里的独生子，家长疼爱有加，生怕自己的孩子会在对抗中受伤。另一方面是考虑到孩子的学习可能会

4、受影响，担忧会因为参与足球运动妨碍到孩子正常的文化课的学习；学生方面，表现比较明显的是高中阶段，学生面临人生的重大关口高考，课业负担较重，补习、辅导等占用了学生几乎全部的时间，学生根本无暇顾及并参与足球运动。2.校园足球教育的师资力量薄弱“名师出高徒”，足球教师在开展足球运动中起着言传身教的重要作用，是校园足球运动中的设计者和组织者，是学生足球运动的教育者和指导者，其教学水平的高低直接影响校园足球的开展水平。但在实际教学中，很多学校的师资力量都比较薄弱，很多经验丰富的足球训练员，都不选择学校的足球教育，认为这里不能让他们大展拳脚。余留下来的教师结构，基本上都是一些年龄较高的和教学兼职的教师组成

5、。尤其是中小学的“代课”现象更为严重。二、推进校园足球健康发展的相关对策1.提高各方对于校园足球的认知水平首先，各地教育部门应该积极响应国家政策，并与体育部门共同落实，各校园足球活动开展的需求，贯彻实施“教育为先”的足球教育理论，为校园足球教育提供结实的后盾。加大资金投入，改善足球场地及器材匮乏的状态。学校也应适当加大体育经费的投入，做好足球场地的维护和运动器材的购置，为校园足球运动创造一个良好的运动条件和环境。其次，要加大宣传力度，力求人人都能树立新观念。教育部门、体育部门和学校应通过各种媒体形式，加大校园足球的宣传力度，让人人都能认识到，校园足球不仅能强健体魄，提高学生的身体素质，提高团队

6、合作意识，而且还能给学生带来快乐，力求人人都能正确地认识校园足球，树立新观念。把普及中小学足球运动作为己任，把学校足球运动的开展情况作为考察和评价一个学校的重要指标。在公开范围内多开展和举办一些足球赛事。此外，在升学方面，应给予足球人才一定的优惠策略，如加分、特招等，以消除家长及学生的后顾之忧，调动学生参与足球运动的积极性。2.提高体育教师的足球业务水平和教学积极性首先，“他山之石可以攻玉”，省市的教育主管部门应该积极组织一些体育教师的业务培训活动，让体育教师能够走出自己的小圈子，观摩、学习、交流并汲取他人之长，或者也可以聘请一些专业的足球教练到学校对足球教师进行一对一的指导，用以提高学校教师的足球业务水平；其次，建立更加优化、完善的考评、奖励和监督的制度，提高物质方面的待遇，改善教学训练的环境，为在校的足球教师提供一个良好的工作氛围，提高教师的工作积极性。总而言之，校园足球的发展中存在不少的问题，只有将这些问题都妥善地解决了，才能保证我国足球事业的可持续发展。我们作为足球运动的教育工作者，肩负着重要的责任和使命，面临着严重的考验和机遇，