2021幼儿园社交礼仪教案模板

1、幼儿园社交礼仪教案模板礼仪是人们在外貌、外貌、举止、仪式、言语和举止等方面约定和认可的行为准则。为了互相尊重。能主动愉快地和幼儿园的同龄人、熟悉的人打招呼，知道自己应该是个有礼貌的孩子。我们来看看幼儿园社交礼仪教案！欢迎查看！社交礼仪教案1活动目标：1.让孩子学会礼貌地做小客人，练习用礼貌的语言交流。2.让孩子知道一些简单的待客礼仪。核心要素：来之前预约一下，说定好人数，早晚不会小礼物的人喜欢坐下来，主角不翻来覆去主人忙的时候，应该先谢谢你，然后适时离开活动准备：1.在这个班接触一个孩子的家人。2.两部电话。活动流程：1.老师给孩子介绍活动和简单的要求。老师会带_ _个孩子去_ _家做客，对比

2、一下谁最厉害礼貌的小客人。2.孩子参观_ _儿童之家，在参观过程中学会礼貌。言语和简单的举止。1.学会礼貌地问候主人。到了主人家，轻轻敲门。当你遇到主人时，你会礼貌地和他打招呼。打招呼。认识不同的人，用合适的称呼。2.学会礼貌地与人交流。(1)对于主人的款待，如请客人坐下，请客人喝茶，请客人吃饭，所有客人都要礼貌地说“谢谢”。(2)不要翻别人家，拿别人的东西。别人说话的时候不要插嘴。别人提问的时候，大方回答。说话要轻，不要大声。(3)与主人友好相处。(4)学会礼貌地和主人告别。(5)离开时，对主人说“_，再见”，礼貌邀请。其他人参观自己的家。3.参观结束后做一个总结，评价孩子在参观中的表现。孩

3、子们在别人家做客时很有礼貌，说“你好”、“谢谢”，“再见”，不要随便拿别人的东西。以后去别人家做客同样的，做一个有礼貌的小客人。活动扩展：通过角色扮演和行为歧视，可以教会孩子去拜访和做客。(1)斯维斯敲得很重。她擅长吗？(2)小客人进门没打招呼。这样对吗？(3)翻找失主的东西，好吗？我该怎么办？教学反思：让孩子学会做有礼貌的客人，练习使用礼貌的语言进行交流。让孩子知道一些简单的待客礼仪。社交礼仪教案二活动目标：1、学会接电话的礼貌用语和注意事项。2.感受接电话的快感，愿意在接电话的过程中表达自己的感受。体验正确愉快的人际交往。活动准备：1.两台台式电话。2.可制成一次性纸杯、羊毛、牙签等简单电

4、话用材料。3.儿童读物。活动流程：1.通过复习歌曲打电话引出活动主题，引起孩子的兴趣。老师：你知道歌里唱的是什么吗？2.鼓励幼儿讲述自己打电话的经历。老师：你平时打电话吗？你给谁打电话了？3.老师打电话是为了指导孩子在接电话时学会礼貌的表达方式和注意事项。(1)老师：你好，你找谁？请稍等。我在教孩子们。下课我给你打电话，好吗？再见！(2)老师：小朋友，刚才老师在做什么？都说了些什么？(3)孩子们在电话中讨论如何礼貌地与人交谈。(4)老师：谁知道打什么电话要注意？老师：不要打得太早或太晚，以免影响别人休息；你不能在别人工作、学习或有事的时候给他们打电话。4.孩子们试图用礼貌的表达方式两人一组玩“

5、打电话”的游戏。(1)孩子和同龄人自由地玩“呼唤”游戏。5.引导孩子打电话，玩“打电话”的游戏。(1)老师：刚才孩子已经学会了打电话，但是要不要自己打电话？制作方法：将羊毛的一端绑在牙签上，将羊毛的另一端穿过杯子上的小孔，然后穿过一个杯子，将羊毛绑在另一根牙签上。看，就是这样。孩子们，让我们试一试。(2)孩子们两人一组打电话，玩游戏。社交礼仪教案3活动目标：1.积极快乐的和幼儿园的同龄人，熟悉的人打招呼，知道做一个有礼貌的孩子。2.仔细听并理解故事，学习礼貌用语“你好”和“再见”，并尝试用肢体语言辅助礼貌用语的表达。活动准备：绘本多媒体课件；幼儿园工作人员问候孩子的五个视频；两个立体纸人；自制

6、找朋友歌曲图集。活动流程：一、游戏导入，开心问好老师组织找朋友游戏，导入主题。老师介绍游戏规则和怎么玩。孩子们回顾在寻找朋友的游戏中敬礼和握手的动作。第二，欣赏故事，学会问好老师分段讲故事，孩子听故事，理解故事，学习礼貌用语，用行动表达。问题：友友怎么和马哥打招呼的？还有羊姐姐？你是怎么问候熊奶奶的？你对马哥做了什么？当你问候熊奶奶的时候你会做什么？总结：我们用不同的方式向不同的人问好，向朋友招手，向长辈鞠躬。老师带领孩子向故事人物问好。第三，游戏翻新，行为实践老师鼓励幼儿和不同的人打招呼，然后老师依次播放幼儿园工作人员回应的视频。(本班班主任，陌生老师，保健医生，爷爷卫士，礼仪标兵，孩子的妈

7、妈.)总结：我们用不同的方式打招呼，用不同的方式问候不同的人。打招呼的时候，我们也需要肢体动作。第四，鼓励移民，发展礼仪老师拿出自制的找朋友歌集，唱了一首歌：找朋友，找好朋友，招手(鞠躬)，微笑，你是我的好朋友，再见！老师展示立体纸人，姐姐和奶奶，让孩子边唱歌边练习问号。问题：客人和老师是我们的长辈还是朋友？怎么才能和他们打招呼？孩子们在歌声中集体问候客人和老师。幼儿园礼仪教案二活动目标：1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母尽其所能。2.鼓励孩子大胆表达愿望。3.引导孩子体验父母的辛苦，增加他们的亲情。活动准备：关于帮助成年人的儿歌和关于亲子活动的联系人列表。活动链接：一、会话活动(一)以图片的形

8、式帮助孩子回忆儿歌的内容。看，照片上的孩子们在做什么？并让孩子们一起背儿歌。(二)交谈，激发孩子参与活动的兴趣1.体验父母的辛苦提问设计：你知道父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来有什么感受？看到爸爸妈妈努力工作你会怎么办？2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计：要不要做爸爸妈妈的小帮手？我们能为爸爸妈妈做些什么？请根据孩子自己的生活经历告诉他们。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1.请爸爸妈妈给在家做小帮手的孩子拍照。(形式：照片和视频均可)2。系列照片以展板的形式展示，拍摄的视频可以在一定时间内播放。礼貌歌活动目标：1.学会礼貌用语：你好，再见。而且在老师的提醒下，会正确使用。2.熟悉歌曲

9、，培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍拍手，根据歌曲内容表演简单的歌曲。活动准备：在活动室角落设立熊猫屋，请老师戴熊猫头饰玩熊猫。活动组织：1.老师通过讲故事有礼貌的小白兔，启发孩子学习hello、再见等礼貌用语，引起孩子的兴趣。老师：刚才老师讲的故事叫什么名字？你为什么喜欢白兔！因为白兔有礼貌，大家都喜欢！2.熟悉歌曲礼貌歌，学会根据节奏拍拍手，培养孩子感受音乐的能力。老师：老师把刚才的故事编成了一首歌。让我们听一听，让孩子们随着音乐拍手。3.根据歌曲内容，搭配简单的表演动作，让孩子熟悉歌词。唱你好，亲爱的朋友，我们在一起开心的时候，用你的左右双手在胸前握拳，按照节奏用大拇指指着对方。唱再见，再见，亲爱的朋友们，当我们要说再见的时候，左手和右手在胸口互相握拳，两个拇指互相弯曲点头。4.通过游戏，让孩子掌握告别礼貌用语的正确用法。老师：我们去参观熊猫馆吧！到了熊猫馆我们说什么？让我们向熊猫展示礼貌歌！我们该回家