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文档简介
1、七年级生物上册识图题1 .下图为草原生态系统的食物网,请据图回答下列问题。(1)该生态系统中有 5 条食物链,它们相互联系形成了食物网_其中最长的一条食物链是草一鼠一蛇一鹰(2)此生态系统中的生产者是 ,缺少生物部分的_分解者,非生物部分的阳光_。(3)此生态系统中,数量最多的生物是草_,数量最少的生物是 鹰 。(4)如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染,则图中生物鹰体内有毒物质含量最高。(5)在食物网中,影响蛇生活的直接生物是鼠、鹰_。(6)如果蛇的数量突然减少,则鼠的数量变化增加 (7)此生态系统中鼠与蛇之间的关系是捕食关系,鼠与兔之间的关系是 竞争关系。(8)由于人们连续地围猎狐,
2、草的数量撼少,停止围猎后,经过若干年恢复,狐的数量显著增加,草原植被也恢复到原来的水平,这说明生态系统具有一定的自动调节 能力。一般地说,生物的种类和数量越多,这种能力越强_。(9)生态系统中的 物质_禾口 _能量就是7占着食物链口 _食物网.流动的。(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是阳光。(2)在该生态系统中,各种动物属于消费者者;若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是分解者 和非生物部分 。(3)图中生产者是草,写出其中最长的一条食物链,可表示为:草-食草昆虫-蜘蛛一青蛙一蛇一鹰 。(4)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,说明生物
3、能够 影响和改变 环境。3 .仔细观察下面的图片,回答下列问题。甲(1)图 甲 所示为植物结构细胞图,图 上所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有A _细胞壁一、E _叶绿体口 F _液泡_而动物细胞没有。(2)动物和植物细胞都有的结构是B 细 膜 、 C_ jffl胞核_和D细胞质 (3)如果去掉A _细胞壁_ ,则植物细胞的形状会发生改变,说明它对细胞有 支持 的作用。(4)能够控制细胞内外物质进出的结构是B 细胞膜,并且在光学显微镜下不容易看清楚。(5)植物细胞的E 叶绿体 能够将光能转变成化学能,并将转化的化学能储藏在它所 制造的_有机物_中。(6)西瓜里有很多汁液,这些汁液叫做:用胞诵
4、_,它存在于植物细胞的F J泡_中。(7)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,是因为细胞具有B _细胞膜二(8)在生命活动旺盛的细胞中,可以看D细胞质缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境的 相互联系。4 . (6分)右图是植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题(1)所指的部位是 细胞质。(2)控制物质进出细胞的是图中序号 所示部分。(3)控制生物遗传的物质主要存在于细胞核 中。(4)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是细胞壁 。(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于液泡中。5、右图是光学显微镜结构示意图。(1)使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是( A )A.结构
5、11B.结构10(2)物镜是指图中的(B )A.结构1B .结构4(3)取显微镜时,手握显微镜的部位应是( A )A.结构12B.结构13(4)观察洋葱表皮细胞的临时装片,看到的物像是( A )A.倒像B.正像(5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用的目镜是“8 X”,物镜是“15X”,则物像的放大倍数是( D )A. 15 倍 B . 23 倍 C . 100 倍 D . 120 倍片,在显微镜下看到的情况如下图,请据图回答:6. (8分)小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是 B 图。(2)这两种细胞中都有的能量转换器是 线粒体 。(3
6、)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?盖片 。(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水(5)为了更清楚地看到 B图中细胞的结构,他应该 转动C图显微镜中标号 _所示结构,使_W 鱼(填低倍或高倍)物镜对准通光孔。(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构?细胞膜_。颜色最深的是细胞内的 _细胞核。7、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图,回答下列问题:(1)多莉是由受精卵发育而来的吗不是,。(2)与它身世有关的母羊有只,它们是A、B C q(3)多莉的长相几乎与B 一模一样。卜列问题。8.观察菜
7、豆种子和玉米种子结构图,依下图回答A 图B图(1)写出图中相应结构的名称。(1) 胚轴 2_ Ml 34 5 子叶 6 种皮和果皮 78 W 9 W10胚乳11 子叶 , =(2) A图是菜豆种子, B 图是玉米种子。(3) 1、2、4、5合称胚。(4)菜豆种子的结构包括种皮禾口胚 西部分。(5)玉米种子的结构包括 盘皮 、_ 胚 禾口 胚乳三部分。(6)玉米种子的 一种皮和果咫 愈合在一起,不易分开,所以常见的玉米种子应是 果实 。(7)菜豆种子和玉米种子的子叶数目不同,菜豆种子子叶2 片,玉米种子子叶 1片。储藏营养的结构不同,菜豆种子是子叶 ,玉米种子是_胚乳,(8)种子萌发时所需的条件
8、是 _环境条件_J口_自身条件,前者包括一适宜的温度_一定的水分口_充足的空气后者包括胚必须是完整的、活的 口已渡过彳眠期_。(9)种子的结构中,最先突破种皮的结构是 _胚根,并发育成 事胚芽发育成 茎和叶一胚轴发育成.连结根和茎的部位。9、(2010长沙)27.下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答:(1)甲图中是种皮对幼嫩的胚有保护作用。(2)甲图中是胚芽能发育成乙图中的(填标号)(3)的名称是于匚,它的功能是为胚的发育提供营养_。当机物+丸含作明油勒空用的条件下述行力生物亶中的 生物类供 百机物印呢JI畿持生劭曲 的崔总二氧化碳 氧气10、(2010龙岩)28. (2分)右图是大豆
9、种子的结构图,请据图回答:(1)图中所示胚是种子的主要部分,将发育成新的植物体。(2)当种子萌发时,4 子叶中的养料会保证营养供应。11、(2009长沙)请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将右 边的光合作用概念图补充完善。光叶绿体色后滴加碘液。请分析回答问题:平衡12. (6分)右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气 的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答:(1)图中IA1 叶绿体 是进行光合作用的场所。(2
10、)光合作用的原料是图中 【】 水 和【】 二氧化碳 。 (3)光合作用的产物是图中 【】 有机物 和【】 氧气 。(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是叶 .13、(2009济南)下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱(1)经酒精脱色后,叶片 B处变成了什么颜色?黄白色 。(2)滴加碘液后只有 B处变蓝,证明光合作用的产物是 淀粉 。叶片A处不变蓝的原因是没有叶绿体,不能进行光合作用。(3) B、C构成一组对照实验,变量是 有无光,得出的结论是 有光是叶进行光合作用的 必须条件 。14、(2009潍坊)下面图甲表示
11、发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:图甲图乙(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示) 4。(2)间作套种、合理密植是为了提高过程【 C】光合作用 的效率。(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 A】 呼吸作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的【5】 线粒体 中。(4)过程B的强弱受 温度、湿度等环境因素的影响。(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是染色体复制。15、(2009黔东南州)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识回答:| 呈IA+* - j黑-B;氯水+能量HT 蹄耳 b(1)a、b
12、表示植物的生理活动:a是 光合作用,b是 呼吸作用。(2)A、B表示两种物质:A是二氧化碳,B是有机物 。(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了有机物(营养物质),而且提供了呼吸作用需要的 氧气,同时减少了大气中的 二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳氧平衡。(4)b作用的意义是释放有机物中的能量,为植物的生命活动提供能量 。16. (5分)阅读材料,回答下列问题。下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中,A、B、C分别表示相应的物质。 图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中表示相应的细胞或结构。请据图回答:(1) .若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧
13、气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的(A )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用(2) .若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的(B )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用(3) .若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的( B )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用(4) .蚕豆植株所需要的水,主要由根尖的 ( D )区吸收而来的。A.根冠B.分生C.伸长D.成熟(5) .在 制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的(C ) ASB.C.D.17、右图是叶片结构示意图,据图回答: (1)写出图中序号所示结构名称: 栅栏组织 气孔(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号处出 入叶内,所需水分通过图中标号 所示部分运输 而来。(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号所 示部分含有较多的叶绿体 。18、实验步骤如下把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.用黑纸把一片叶的部分从正
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