贝壳公开课教案优秀范文

1、贝壳公开 课教案优秀范文尝试自己制作 贝壳孔雀，体 验装饰的乐趣。下面是小 编为大家收集了有关 贝壳公开 课 教案，希望你 们能喜 欢，活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用 贝壳、自粘 纸等制作、装 饰贝 壳孔雀。2、尝试自己制作 贝壳孔雀，体 验装饰 的乐趣。活动准备：1、贝壳若干、卡 纸、彩 纸、蜡笔、勾 线笔等。2、孔雀 图片（9幅）。、背景音 乐 。活动过程：一、 谈话导 入，引起幼儿 兴 趣。1、师：今天，老 师带 来了一位新朋友，是 谁呢?我们来猜一猜。“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇，花花 绿绿真美丽”是谁呢?（幼 儿：孔雀）师：真是 厉害的小朋友，瞧，孔雀来

2、了。（出示孔雀 图片）喜欢吗?（喜欢）喜欢它的什么?（尾巴、 头、羽毛）头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿 说不出，教 师可以说：猜猜老 师喜欢哪一幅?（我喜欢开屏开得很大的。）开的屏那么大，像 什么呢?（幼儿：扇子）师总结 ：孔雀真是美 丽，圆圆的头，三角形的身体， 还有扇形的尾巴。2、师：看，美 丽的孔雀 还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把 美丽的样子制作出来，做成一只 “贝壳孔雀 ”。师：在做之前呢，我 们来仔细看看， 这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?（尾巴）哪里 像?（形状都是扇形， 还有一条一条的花 纹）仔细一看，还真的很像呢，那 这个贝壳可以 变成 孔雀的（幼儿

3、：尾巴）那我们把粘在 贝壳后面的泡沫胶撕掉，将 贝壳贴在卡纸的中间。贝壳 孔雀的尾巴有了，还少了什么?（头 、身体）3二、出示材料，想制作方法。1、师：看，老 师还准备了哪些材料?（贝壳、卡 纸、彩 纸、剪刀、蜡笔、勾 线笔等）孔雀的头、身体，我 们可以选什么材料制作呢?（幼儿：纸）怎么做?（先用勾 线 笔画，再用剪刀剪）2、师：谁来教教老 师，请一名幼儿 说 ，老 师照样子操作。 师：孔雀的 头是什么样子的?（圆形）教师画一个圆。身体呢?（三角形）师：还要画什么呢?（眼睛、嘴巴）师画好后， 问：接着呢?（剪）师：现在我会了，是不是在后面 贴上双面胶，再 贴在贝壳上呀?（对）教师得到肯定后再

4、贴。3、添画脚师：可以了 吗?（没有）还有什么?（脚）脚怎么做?（画、剪）我们选一个简单的（画），好， 我们 来画。图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个 贝壳有点小，（教案出自：屈老师教案网）我们可以把它 变大一点， 变成一把大扇子，然后添上花 纹（还记得孔雀的花 纹 是什么 样子的?）幼儿 说，教师画。哇，贝壳孔雀终于完成了， 谢谢小朋友的帮助。三、幼儿制作，老 师巡回指 导。（音乐）老师这里还有好多贝壳呢，我 们一起来帮忙制作 贝壳孔雀吧。在做 时，小朋友先回 忆 一下，刚刚我们是怎么做的，先提出要求：制作的 时 候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干 净，材料放回原 处

5、。 现在我开始播放音 乐咯，待会儿音 乐停了就要完成。四、展示幼儿作品、 评 价。小朋友，小耳 朵竖 起来，听，音 乐停了!没完成的小朋友也拿上来。桌上的 篮 子、蜡笔不要 动，小椅子 轻轻地转过 来吧。瞧，美 丽的孔雀聚在一起正在 说 瞧瞧画呢。你喜 欢哪一只孔雀?为什么?漂亮在哪里?颜色呢?还是花纹?五、延伸：今天我们用贝壳做了 “贝壳孔雀”，那 贝壳还可以做什么?今天老师带来了一些 图片，看看，用 贝壳做了什么?老师把贝壳放在美工区里， 请你来 动手试一试。活动目标：1、尝试选 用不同的海 贝进 行造型。2、学 习合理 选 用辅助材料，丰富作品内容。3、体 验活动的 乐趣并感受成功的喜悦

6、。活动准备：1、用 贝壳制作的范作，制作成PPT。2、各种形状的 贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、 纸盘 、等 辅助材料。3、关于海底世界的音 乐 。活动过程：一、感知各种 贝壳，引 发幼儿 对 形的想象。1.出示幼儿收集到的 贝 壳2、玩 贝壳， 说贝 壳二、欣 赏范作， 积累创作经验。PPT展示各种范作，引 导幼儿观察。三、创作海贝作品，（教案出自：屈老 师教案网）大胆畅想主题。1、幼儿自我思考。-鼓励幼儿可以从 辅 助材料的使用方面大胆的想象。2、幼儿制作。四、展示海 贝作品，体味 创作快 乐。1、选择 几名幼儿介 绍自己的作品。2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别 人的作品活动

7、名称：各种各 样 的 贝壳活动目标：1.喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多 样的。2.了解贝壳的使用价 值。能用 语言描述自己的 观察、3.学习拼贴贝 壳，培养孩子的 审美意 识。 活动准备：贝壳活贝壳图片 课件 活动过程：一.认识贝 壳1，出示 贝 壳：教师：孩子们，我今天 请来一些神秘的小宝 贝，我们掌声欢迎一下。 老师：你们想不想看一看，摸一摸， 认识一下它 们?出示贝壳请幼儿观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友一会分 组去桌子旁 边跟这 些小宝 贝认识一下。2，幼儿分 组观 察：(1)教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子?(扇形 ，两片外壳，壳薄易碎)身上有生 长线 或各色放射 线。摸一

8、摸有什么感 觉?(表面光滑，或粗糙)(2)打开 贝壳内部： 老师：内有肌肉， 这 些肌肉可以吃。(3)贝壳如何游泳呢?其外侧有韧带，依靠其 弹性，可使二壳 张开。壳 张开拨动水流才能游 动。 二，欣 赏贝 壳。1，老师：小朋友 们认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看 一看吧。2，出示各种 贝 壳。(1)幼儿 讨论：教师：这些贝壳好看吗?你以前看 见过这些贝壳吗?在哪里看 见过?教师：你刚才看到的 贝壳长的一样吗?（扇形，卵 圆形，螺旋型）它们是什么样子的?摸起来感 觉怎么样?老师小结：（有的是两片壳，有的是螺旋壳， 还有一种 鲍鱼 是单 片壳，有的很光滑有的很粗糙， 表面

9、长有肋纹、小刺、或者突起）三，欣 赏课 件：引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里 吗?”水（里和陆地）蜗牛生活在 陆地。老师：全世界的 贝类有12万种，它是自然界生物中 仅次于昆虫 类的第二大族 类。海 洋，湖泊、小溪里到 处都有 贝类的踪迹，而且它 们色彩 缤纷 ，其斑 纹更是百姿千 态，下面 我们就来欣 赏一下这些美 丽的贝类吧。老师播放 课件。2，幼儿 讨论老师：说一说你刚才看到的 贝类 。都有什么?老师：你知道它 们都吃什么 吗?（扇贝类 的贝壳都吃微型 颗粒和浮游生物和 细菌有机物， 螺旋 贝类大多都吃小 虾小蟹和棘皮 动物）老师：刚才还说到了墨 鱼和章鱼，虽然墨鱼和章鱼都有叫 鱼，可它 们不是鱼类，而是 软体动物，是没有 贝壳的海 贝。老师：刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么?（贝类可以食用， 营养价值非 常高，是我 们餐桌上的美食。有的 贝壳磨成粉还可以用来做 药用和美容， 还可以做成工 艺 品美化点 缀我们的生活）三，欣 赏贝 壳工艺画：_老师：老师这里有一 张贝壳粘贴画，喜 欢吗?我们一起动手做一坐吧。四，拼摆贝壳画 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案 频道活动延伸： 继续在活动室一角陈列