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文档简介

1、教学目标教学目标 1. 认识复式条形统计图的特点，能在有纵轴、认识复式条形统计图的特点，能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。横轴的图上用复式条形表示相应的数据。 2. 能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测，能根据要求把统计图补画完整。测，能根据要求把统计图补画完整。 3. 培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。家热爱生活，关注身边的每个事物。 复习复习樟木中学六年级各班人数统计表樟木中学六年级

2、各班人数统计表班级班级人数人数一班一班67二班二班64三班三班68四班四班66班级班级人数人数/人人情景情景 六（六（3）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？单手投球远还是双手投球远？”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水平最好的七个男生。的商议，他们选定班上篮球水平最好

3、的七个男生。 第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。下面是第一活动小组同学的投球情况。下面是第一活动小组同学的投球情况。投球投球者者1号号2号号3号号4号号5号号6号号7号号单手单手投球投球的距的距离离12.513.012.511.512.010.513.0双手双手投球投球的距的距离离11.09.511.013.09.010.512.5 米米以前的方法：以前的方法：1.这样好不好判断单手投球还是双手投球远？这样好不好判断单手投球还是双手投球远？ 2.可不可以把两张表合为一张表？可不可以把两张表合为一张表？投球者投球者距离距离/米米投球者投球者距离距离/

4、米米合二为一，便于比较合二为一，便于比较双手投球双手投球单手投球单手投球投球者投球者距离距离/米米第一活动小组同学的投球情况统计图第一活动小组同学的投球情况统计图1 1号号4 4号号2 2号号3 3号号5 5号号6 6号号7 7号号08.51211.59.510.513.58912.5131110说一说：说一说：（1）从统计图中你能得到哪些信息？）从统计图中你能得到哪些信息？（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？些？与你的猜测一致吗？完成完成P60的试一试的试一试附表：小结小结复习单式条形统计图复习单式条形统计图如何根据表格画复式条形统计图如何根据表格画复式条形统计图从复

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