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文档简介
1、幼儿园综合活动送礼物优秀教案及教学反思-一、活动目标1、初步感知两个相同种类物体的大小。2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。3、愿意参加“送礼物”的游戏,在游戏中体验当小主人的快乐。二、活动准备大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干;大熊和小熊图片。三、指导要点1、活动重点:初步感知两个相同种类物体的大小。2、活动难点:能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。3、指导要点:通过观察、比较,引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。四、活动过程1、初步感知两个相同种类物体的大小。(1)情境讲述,引发兴趣。教师出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察比较大小教师:看一看,谁大
2、谁小?(2)游戏活动:分甜饼。出示大小两种甜饼,引导幼儿观察比较大小。 教师:看一看,甜饼有什么不一样?好吃的甜饼怎么分?引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃,并用“大的。给大。吃”的语言表述。反思:本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。在第一环节中,我先出示自己带来的玩具熊,让幼儿都能说他们是谁,我请幼儿将这玩具熊进行比较,说说他们有什么不一样,小朋友观察的比较仔细,说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。并和孩子一起玩游戏,同样也是让孩子区分大小。2、进一步观察、比较,用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。(1)探索发现:引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。请幼儿看一看,
3、比一比,说一说,引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。(2)互动游戏:送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物,要求把大的礼物送给熊爸爸,小的礼物送给熊宝宝,引导幼儿用“大的。送给大的。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。反思:接着我又提出问题,请幼儿看一看,比一比,说一说,引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。小朋友们兴奋极了。3、评价总结,形成初步大、小概念。(1)师生共同评价大家送的礼物是否合适,并小结:熊爸爸大,吃大甜饼,有大蛋糕和大汽车;熊宝宝小,吃小甜饼,有小蛋糕和小汽车。(2)教师以熊爸爸和熊宝宝的口吻说:“谢谢你们的礼物,我们非常高兴,你们都是好客的小主人。”反思:最后小结孩子们都很感兴趣,并能学会说谢谢等礼貌用语。影片虽是1945年的老片子,但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来,看似以一条患者
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