光照射下的小球藻悬液这是鲁宾实用教案

1、学习(xux)目标1. 说出光合作用(gungh-zuyng)的发现过程。2. 理解光合作用(gungh-zuyng)的概念。第1页/共29页第一页，共30页。水水二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)有机物有机物氧气氧气(yngq)能量能量(nngling)叶绿体叶绿体第2页/共29页第二页，共30页。植物生长所需的物质(wzh)来自何处？2000多年前多年前亚里士多德亚里士多德(Aristotle)认为：认为：植物增重来自植物增重来自土壤土壤第3页/共29页第三页，共30页。五年后五年后16421642年海尔蒙特的实验年海尔蒙特的实验(shyn)(shyn)结论结论(jiln)：植物增

2、重主要来自水分一、一、16421642年海尔蒙特的实验年海尔蒙特的实验第4页/共29页第四页，共30页。海尔蒙特的实验设海尔蒙特的实验设计有什么计有什么不足不足的地方？的地方？ 没有考虑没有考虑(kol)到空气的影响。到空气的影响。 不足(bz)：第5页/共29页第五页，共30页。 二、二、17711771年年 英英 普利斯特莱实验普利斯特莱实验(shyn)(shyn)(吸收(xshu)cO2,释放O2)第6页/共29页第六页，共30页。 不同的人重复实验，有的成功，不同的人重复实验，有的成功，有的失败，原因何在？有的失败，原因何在？第7页/共29页第七页，共30页。三、三、1779 1779

3、 年，年， 荷兰荷兰 英格豪斯做了英格豪斯做了500500多次植物更新多次植物更新空气的实验，其主要空气的实验，其主要(zhyo)(zhyo)内容如下，结果发现：内容如下，结果发现：结论结论(jil(jiln)n)：暗处(n ch)光下水水植物体在光下才能释放O2。500第8页/共29页第八页，共30页。检测(jin c)如图所示，现有四个实验如图所示，现有四个实验(shyn)(shyn)装置，若要验装置，若要验证绿色开花植物产生证绿色开花植物产生O2O2需要光，则应选用的实验需要光，则应选用的实验(shyn)(shyn)组合分别是（组合分别是（ ）A A B B C C D DB B第9页/

4、共29页第九页，共30页。一半一半(ybn)曝光，一半曝光，一半(ybn)遮光遮光在暗处放置在暗处放置(fngzh)几小的几小的叶片叶片四、四、18641864年萨克斯的实年萨克斯的实验验(shyn)(shyn)暗处理暗处理光照光照酒精酒精脱色脱色结论结论: :绿色叶片在光合作用中产生了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉淀粉碘蒸汽处理碘蒸汽处理第10页/共29页第十页，共30页。让叶片让叶片(ypin)中的营养物质（淀粉）消中的营养物质（淀粉）消耗掉耗掉 部分遮光、部分曝光，部分遮光、部分曝光，是为了进行对照是为了进行对照 一半遮光一半曝光第11页/共29页第十一页，共30页。1 1、选一盆天竺葵

5、预先放在黑暗中、选一盆天竺葵预先放在黑暗中48h48h，再将整个叶片左侧再将整个叶片左侧(zu c)(zu c)用黑纸夹用黑纸夹住，在阳光下照住，在阳光下照4h4h，剪下此叶片，用，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下打孔器分别在该叶片的不同部位取下A A、B B两个圆片两个圆片( (如右图如右图) )，放在酒精中加热，放在酒精中加热脱色，再用清水漂洗，取出后加碘液，脱色，再用清水漂洗，取出后加碘液，请据此回答请据此回答: :(1)(1)将植株在黑暗中放将植株在黑暗中放48h48h的目的的目的是是 。 (2)A(2)A、B B两个圆片中两个圆片中, ,变蓝的是变蓝的是 ，说明该处进行

6、光合作，说明该处进行光合作 用产生用产生(chnshng)(chnshng)了了 。(3)(3)比较比较A A和和B,B,说明说明 。B B淀粉淀粉(dinfn)光合作用产生淀粉需要光光合作用产生淀粉需要光使植物体内原有淀粉全部消耗掉使植物体内原有淀粉全部消耗掉体验成功体验成功第12页/共29页第十二页，共30页。光合作用的场所究光合作用的场所究竟在什么地方呢？竟在什么地方呢？早在早在100100多年前美国科学家多年前美国科学家恩格尔曼就以水绵和好氧细恩格尔曼就以水绵和好氧细菌为实验材料，很好地解答菌为实验材料，很好地解答了这个了这个(zh ge)(zh ge)问题！问题！ 水绵是常见的淡水藻

7、类水绵是常见的淡水藻类 每条水绵由许多个结构相同的每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞长筒状细胞(xbo)(xbo)连接而成。连接而成。 水绵很明显的特点是：叶绿体水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞呈带状，螺旋排列在细胞(xbo)(xbo)里。里。 第13页/共29页第十三页，共30页。五、五、18831883年，年，( (德德) )恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验(shyn)(shyn)现象现象(xinx(xinxing)ing)：分析分析(fnx(fnx)：好氧细菌只集中在好氧细菌只集中在叶绿体叶绿体被光线照射的附近。被光线照射的附近。叶绿体叶绿体在在光线光线照射部照射部位进行光

8、合作用产生了位进行光合作用产生了氧气氧气。黑暗中黑暗中,无无氧气氧气 极 细 光 束第14页/共29页第十四页，共30页。现象现象(xinxin(xinxing)g)：好氧细菌集中好氧细菌集中(jzhng)在在叶绿体所有受光部位。叶绿体所有受光部位。光照光照下下,无氧气无氧气第15页/共29页第十五页，共30页。结论结论(jil(jiln):n):叶绿体在光下释放氧出叶绿体在光下释放氧出来的，叶绿体是植物光来的，叶绿体是植物光合作用合作用(gungh-zuyng)的场所。的场所。黑暗中黑暗中, ,无氧气无氧气 极极 细细 光光 束束光照下光照下, ,无氧气无氧气第16页/共29页第十六页，共3

9、0页。 （1 1）选材好：水绵细胞）选材好：水绵细胞 叶绿体叶绿体 分布在细胞质中，分布在细胞质中，便于便于 和分析研究；和分析研究；（2 2）环境奇：将临时装片放在）环境奇：将临时装片放在 的环境中，排的环境中，排除除(pich)(pich)了环境中的了环境中的 对实验影响；对实验影响；（3 3）细光线、好氧细菌：通过显微镜观察到现象）细光线、好氧细菌：通过显微镜观察到现象是是 ；（4 4）曝光：好氧细菌分布）曝光：好氧细菌分布 （5 5）该实验证明：）该实验证明：螺旋螺旋(luxun)光线光线(gungxin)和氧气和氧气细菌集中在叶绿体被光照射到的部位细菌集中在叶绿体被光照射到的部位叶绿

10、体所有受光部位叶绿体所有受光部位带状带状观察观察黑暗和无空气黑暗和无空气叶绿体是进行光合作用的场所，叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用需要光才产生氧气光合作用需要光才产生氧气 探究提升探究提升第17页/共29页第十七页，共30页。试一试：试一试： 你能写出光合作用(gungh-zuyng)的反应式吗？H2O+CO2O2+ (CH2O)叶绿体光能思考思考(sko)： 什么(shn me)是光合作用？指绿色植物通过指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化二氧化碳碳和和水水转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。（书本的过程。（书本P

11、66P66第三段）第三段）第18页/共29页第十八页，共30页。问题问题(wnt)：第19页/共29页第十九页，共30页。六、六、19401940年，（美）鲁宾和卡门小球藻实验年，（美）鲁宾和卡门小球藻实验(shyn)(shyn) 通过18O标记H2O和CO2，使它们分别成为C18O2 和 H2 18O ，然后(rnhu)用小球藻悬液进行了两组实验。第20页/共29页第二十页，共30页。C18O2O2CO218O2H2OH218O光照射光照射(zhosh)下的小球藻下的小球藻悬液悬液这是鲁宾、卡门在这是鲁宾、卡门在19391939年用同位素标记年用同位素标记(bioj)(bioj)法做的法做的

12、实验实验O218O2H2OH218O结论结论(jiln)：光合作用释放的光合作用释放的氧氧全部来自于全部来自于水水。第21页/共29页第二十一页，共30页。 下图是利用小球藻进行光合作用时的实验下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中示意图，图中A A物质和物质和B B物质的相对物质的相对(xingdu)(xingdu)分子质量比是分子质量比是 （ ）A A1212 B B2121C C8989 D D9898C C 一展身手一展身手第22页/共29页第二十二页，共30页。七、七、19481948年，卡尔文循环年，卡尔文循环(xnhun)(M.Calvin)(xnhun)(M.Calv

13、in) 用14C标记的CO2供小球藻实验，追踪检测其放射性。探明(tn mn)CO2中的C的转移途径。卡尔文循环卡尔文循环(xnhun)(xnhun)： CO2CO2中的碳转化成糖类中的碳转化成糖类等有机物中的碳的途径等有机物中的碳的途径第23页/共29页第二十三页，共30页。CO2H2O （CH2O）O2光光叶绿体叶绿体糖类糖类(tn li)第24页/共29页第二十四页，共30页。 经过众多经过众多(zhngdu)(zhngdu)科学家长达科学家长达300300年的不懈努力，人类逐渐了解了光合作年的不懈努力，人类逐渐了解了光合作用的基本知识，但如今关于光合作用的未解之谜还有很多，科学家还需要

14、继续用的基本知识，但如今关于光合作用的未解之谜还有很多，科学家还需要继续探究探究关于(guny)光合作用的科学研究结束了吗？1642177119401779186418831948现在现在(xinzi)及未及未来来海尔蒙特普利斯特莱英根豪斯萨克斯恩吉尔曼鲁宾和卡门卡尔文？第25页/共29页第二十五页，共30页。原料原料条件条件场所场所产物产物海尔蒙特海尔蒙特普利斯特利普利斯特利莱莱英根豪斯英根豪斯萨克斯萨克斯鲁宾和卡门鲁宾和卡门卡尔文卡尔文恩格尔曼恩格尔曼H2OO2CO2阳光阳光(ynggung)淀粉淀粉(dinfn)叶绿体叶绿体CO2 + H2O光能光能叶绿体叶绿体（CH2O） + O2光合作用光合作用(gungh-zuyng)探探索历程总结：索历程总结：第26页/共29页第二十六页，共30页。课堂课堂(ktng)巩固巩固小麦叶肉细胞通过光合作用小麦叶肉细胞通过光合作用(gungh-zuyng)合成葡萄糖，合成葡萄糖，组成葡萄糖的碳、氢、氧三种元素组成葡萄糖的碳、氢、氧三种元素分别来自分别来自 （ ）CO2、CO2和和H2O CO2、H2O和和CO2CO2、H2O和和H2O C5、H2O和和CO2B第27页/共29页第二十七页，共30页。第28页/共29页第二十八页，共30页。谢谢您的观看(gunkn)！第29页/